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馆藏教育教学期刊资料索引：历史202103

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2021年04月29日

主题篇名责任者刊名刊期页码
教学研讨从“商朝青铜文化”问题看“感、知”历史何引芬中学历史教学2021年第03期（总第421期）3
教学研讨例谈高中历史教学立意确定的四种方法曾清浩中学历史教学2021年第03期（总第421期）6
教学研讨化零为整，走出历史碎片化——以“第二次世界大战”单元设计为例魏玥中学历史教学2021年第03期（总第421期）9
教学研讨以“平等”观念探寻思想与政治的互动张协力中学历史教学2021年第03期（总第421期）11
教学研讨史料实证视域下逻辑偏差举隅王必闩中学历史教学2021年第03期（总第421期）14
教学研讨世界文明史教学中的文化因子探究法蔡瑶佳中学历史教学2021年第03期（总第421期）17
教学研讨新教材图文互证式历史叙述的尝试夏志军中学历史教学2021年第03期（总第421期）19
教学研讨搭桥·分类·进阶——以“辛亥革命”为例谈初高中历史教学衔接秦世军中学历史教学2021年第03期（总第421期）22
教学研讨基于批判性思维的初高中历史教学衔接——以《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》为例杨枫中学历史教学2021年第03期（总第421期）25
教学研讨历史叙事与核心素养培养教学策略初探刘洁怡中学历史教学2021年第03期（总第421期）28
教学研讨历史概念教学下的历史解释素养培养——以《中国古代早期政治制度》为例张婷婷中学历史教学2021年第03期（总第421期）31
教学研讨基于深度学习的历史课堂多元史料运用刘金鹏中学历史教学2021年第03期（总第421期）34
教学研讨中学历史课程的设计与生成赵通中学历史教学2021年第03期（总第421期）37
教学研讨创新，一个民族进步的灵魂——《改变世界的工业革命》一课的教学启示罗士祷中学历史教学2021年第03期（总第421期）39
教学研讨逆向思维下的单元整体教学设计实践——以《工业革命与马克思主义的诞生》为例郭莹莹 李国荣中学历史教学2021年第03期（总第421期）42
教学研讨核心素养立意下的统编初中教材解读与实施张珊中学历史教学2021年第03期（总第421期）45
教学研讨基于时空观念培养的大单元教学设计——以九年级上第一单元为例潘金中学历史教学2021年第03期（总第421期）48
教学研讨立足于史事亲历者视角的历史解释——以统编教材“唐代藩镇”教学为例陈兵中学历史教学2021年第03期（总第421期）51
学业评价以SPSS为工具提升教师数据分析能力王晓荣 钱旭升中学历史教学2021年第03期（总第421期）54
学业评价基于浙江初中历史教评现状的新高一历史教学思考倪佚聪中学历史教学2021年第03期（总第421期）57
学业评价新高考改革背景下的高中历史教学设计——以统编版《全球航路的开辟》一课为例刘小芳中学历史教学2021年第03期（总第421期）60
学业评价名同实异的六部——对浙江高考卷中一道选择题的考释侯智林中学历史教学2021年第03期（总第421期）63
学业评价新高考评价体系下的历史可视化复习策略探究吴林中学历史教学2021年第03期（总第421期）66
学生学史试析美国社会科的大单元探究教学（IDM）模式陈婉婷 郑士璟中学历史教学2021年第03期（总第421期）69
图说历史英国生物学家达尔文麦漪凡中学历史教学2021年第03期（总第421期）72






笔谈基本问题与基础史料：中国近代史课程教学的思考周健历史教学2021年03月（总第858期）3
笔谈史料实证与史料解读——兼谈高中与大学历史教学的衔接裘陈江历史教学2021年03月（总第858期）6
笔谈公费师范生与“中国近代史”的通史教学——兼论大学与中学的历史教学连续性问题于海兵历史教学2021年03月（总第858期）9
笔谈解读文本 贯通史事——统编高中历史教材教学之法范江历史教学2021年03月（总第858期）13
笔谈中国近代通史教学的“知常”与“察变”瞿骏历史教学2021年03月（总第858期）17
专稿拜占廷研究的时代之光陈志强历史教学2021年03月（总第858期）22
高考研究“见人见地”“见时见空”——2020年高考全国I卷文综历史第26题教学思考陈玮 刘桂奇历史教学2021年03月（总第858期）30
七十唤新《历史教学》与我的成长——兼谈如何开展历史教育研究陈志刚历史教学2021年03月（总第858期）36
七十唤新此中有真意 欲辩莫忘言——我与《历史教学》，兼谈历史教学写作夏辉辉历史教学2021年03月（总第858期）39
青年说从古代铁锅贸易看“海洋全球化”——新课程形势下中学历史课堂转型初探管夕茂 王景奎历史教学2021年03月（总第858期）42
青年说“以小见大”中的历史教学——以初中“西欧经济和社会的发展”一课为例张昕历史教学2021年03月（总第858期）51
教学研究高三复习中的结构化思维培养贾海燕历史教学2021年03月（总第858期）56
教学研究基于历史逻辑的学科育人路径探究——以统编新教材“全球航路的开辟”一课为例葛家梅历史教学2021年03月（总第858期）63
教学研究旧教材下的新高考王丹妮历史教学2021年03月（总第858期）66
进修资料中国历史上茶的贸易及茶业发展问题内玛才让历史教学2021年03月（总第858期）70






教育视野历史教学的空间从“学术研究”中来——从统编版教科书缺失“初税亩”说起胡斌中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）9
教育视野历史变革与时空连续性的教学关联陈蔚琳中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）26
教育视野提升课堂活动有效性探析刘继伟中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）29
教学实践在史料实证中走进历史——统编版教科书“挽救民族危亡的斗争”一课教学设计郑婷婷中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）4
教学实践历史必然性的数理阐释——以“鸦片战争”的教学为例王景奎中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）33
教学实践统编版教科书与历史地图册资源整合策略——以《中外历史纲要（上）》第一单元为例朱莹中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）64
教学实践新媒介背景下史料实证素养的教学探索——以“交通和通信工具的进步”一课为例杨雅宁中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）13
教学实践体验学习视角下探究与拓展活动的设计张胜平 郭爱中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）44
教学实践“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”教学设计赵东明 李娇娇中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）50
教学实践大数据背景下史料实证素养培养教学设计——以“新文化运动”为例黄爱民中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）60
教学实践深刻的启蒙   启智德运动——以“18世纪法国的启蒙思想”为例于少华中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）76
学生成长以开放之道行务实之路——全国卷历史开放性试题的演变与应对策略张金超中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）18
学生成长立足核心素养取向   回归历史教育本质——以2020年广东省初中学业水平考试历史试卷第31题为例张泽惠中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）23
学生成长批判性思维视域下时空观念的额教学渗透——从一道关于新航路开辟的原创试题说起计世光中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）70
学生成长基于历史学科能力分层递进的教学策略——兼谈学科核心素养的培养陈彦宾中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）40
学生成长高中“史料实证”教学误区及改进胡彦杰中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）56
学生成长历史课应重视复杂性思维——关于初中历史教学资源整合得失的思考张坤 李欢欢中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）66
学生成长初中历史主题教学设计路径初探葛名威中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）73
教研互动《中学历史教学参考》（上半月·综合）栏目选题取向本刊编辑部中学历史教学参考2021年第03期（总第503期）1


　
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