林莉芳劳动单元教学设计

第二单元教学设计思路

（八课时）  林莉芳

第一、二节课  认识劳动

一、辨析三个概念“劳动精神”“工匠精神”“劳模精神”

“劳动精神”：劳动的态度、理念及风貌。

“工匠精神”：坚守执着（本分）、精益求精（追求）、专业专注（作风）、追求极致（使命）、一丝不苟（境界）、自律自省（修为）。

“劳模精神”：爱岗敬业（本分）、争创一流（追求）、艰苦奋斗（作风）、勇于创新（使命）、淡泊名利（境界）、甘于奉献（修为）。

二、以“劳动光荣”为主题，通过专题研讨的方式认识劳动的价值和意义。

活动方案

①教师把学生分成4个小组，以抓阄的方式，确定好各小组研讨的话题。

②各小组有30分钟的研讨时间。

③30分钟后，各小组派一个代表就本组的话题做一个精辟而又内容丰富的发言，时间不超过5分钟。

 

第三节课  群文阅读三篇人物通讯

一、认识人物

   结合标题和小标题认识人物的事迹和精神，以及作者的立场。

二、描写方法及了解人物通讯的特点。

   细节描写、具体典型的事例、语言表达特点

 

第四节课  学习《以工匠精神雕琢时代品质》

一、分析课文

二、了解新闻评论的特点

三、比较通讯和新闻评论的不同

 

第五、六节课  微写作

学习了《以工匠精神雕琢时代品质》这篇课文，请你选择本单元三篇人物通讯的人物及其事迹，写一个夹叙夹议的作文片断，来诠释“工匠精神”。

 

第七节课学习《芣苢》《插秧歌》

 以《芣苢》《插秧歌》为媒介，了解本民族文化对“劳动”的重视与赞美，感受此类诗歌贴近劳动生活、生动朴实的风格。

 

第八节课  推荐新闻作品，写一份推荐书。

    以小组为单位，浏览新闻，草拟评选标准，推荐一篇新闻作品，写一份推荐书。然后在班级展示、交流，并上交成果（一篇新闻作品及一份推荐书）。