| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 中学教学 | 药物脂质体载体的类型及脂质体药物的应用概述 | 李尧等 | 生物学教学 | 2020.12 | 2 |
| 中学教学 | 基因编辑技术在肥胖动物模型中的应用 | 韩琪等 | 生物学教学 | 2020.12 | 4 |
| 中学教学 | 生物学教学中概念转变常见问题的应对策略——以“光合作用的研究历史”为例 | 陈烟兰等 | 生物学教学 | 2020.12 | 7 |
| 中学教学 | 中学生生物学学习心理研究的计量学分析 | 彭黎等 | 生物学教学 | 2020.12 | 9 |
| 中学教学 | 基于规则空间模型的重要概念学习进阶的构建——以“伴性遗传”为例 | 于梦书等 | 生物学教学 | 2020.12 | 12 |
| 中学教学 | “植物向光生长的科学探索”论证式教学 | 张飞等 | 生物学教学 | 2020.12 | 16 |
| 中学教学 | 开展多样态学习，解构多样化膜蛋白 | 杨军 | 生物学教学 | 2020.12 | 20 |
| 中学教学 | 基于深度学习的“细胞的分化”（第1课时）概念教学设计 | 柯小红 | 生物学教学 | 2020.12 | 18 |
| 中学教学 | “高等动物的神经调节”单元教学设计 | 乐黎辉 | 生物学教学 | 2020.12 | 23 |
| 中学教学 | 指向核心素养的现代生物工程技术应用教学设计——针对埃博拉病毒的检测及治疗 | 李丽娟等 | 生物学教学 | 2020.12 | 26 |
| 中学教学 | “可遗传变异导致后代基因多样性”的复习课教学设计 | 汪绍鑫等 | 生物学教学 | 2020.12 | 29 |
| 中学教学 | 基于深度学习的初中生物学实验创新与优化 | 苟卓芬 | 生物学教学 | 2020.12 | 32 |
| 中学教学 | “问题 活动 评价”三位一体教学在生物学实验中的应用——以“腐乳的制作”为例 | 张纪明等 | 生物学教学 | 2020.12 | 34 |
| 中学教学 | 用改进的简易蒸腾计测量蒸腾作用速率 | 刘娟娟 | 生物学教学 | 2020.12 | 36 |
| 中学教学 | “探究蚂蚁的见食行为”实验装置及数据分析改进 | 曾永娜 | 生物学教学 | 2020.12 | 40 |
| 中学教学 | 关注试题情境研究，落实学科素养培养 | 沈桂弟等 | 生物学教学 | 2020.12 | 38 |
| 中学教学 | 例谈生物技术实践类原创试题的命制 | 李杰 | 生物学教学 | 2020.12 | 43 |
| 中学教学 | 基于PISA科学素养视角分析2020年全国高考理综生物学试题 | 黄小燕 | 生物学教学 | 2020.12 | 46 |
| 中学教学 | 山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物学试题评析 | 徐连清 | 生物学教学 | 2020.12 | 50 |
| 中学教学 | 用小型动物开展“模拟保护色的形成过程”实验 | 禹萍等 | 生物学教学 | 2020.12 | 44 |
| 中学教学 | 小鼠寻穴避害学习行为的探究 | 叶培毅 | 生物学教学 | 2020.12 | 53 |
| 中学教学 | 《美国学生科学读本》呈现生物学知识的角度和策略 | 陆琼衡 | 生物学教学 | 2020.12 | 48 |
| 中学教学 | 人类红肉过敏的发生原因和防治概述 | 王桐萱等 | 生物学教学 | 2020.12 | 55 |
| 中学教学 | 体验种群增长钟型曲线纵坐标的含义 | 赵明贤等 | 生物学教学 | 2020.12 | 56 |
| 中学教学 | 生物学新教材中隐喻的特色分析——以人教版《分子与细胞》模块为例 | 王亚菲等 | 生物学教学 | 2020.12 | 58 |
| 中学教学 | 植物蛋白酶抑制剂研究进展概述 | 冯玮 | 生物学教学 | 2020.12 | 61 |
| 中学教学 | 生物的呼吸方式及其适应性 | 邢德智 | 生物学教学 | 2020.12 | 64 |
| 中学教学 | 艾滋病教学中的5个认识误区 | 赵姬 | 生物学教学 | 2020.12 | 65 |
| 中学教学 | 对“细胞的物质输入与输出”部分内容的补充 | 刘昌波等 | 生物学教学 | 2020.12 | 67 |
| 中学教学 | 生物学中的“妥协”现象及其教育价值探讨 | 李能国 | 生物学教学 | 2020.12 | 68 |
| 中学教学 | 生物学学科中的分类观 | 王欣守等 | 生物学教学 | 2020.12 | 69 |
| 中学教学 | 人教版生物学新教材必修2中“生物的进化”内容解析 | 史记哲 | 生物学教学 | 2020.12 | 71 |
