| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中 |
高中物理观念教学闲思 |
王长江 盛洋 |
中学物理教与学 |
202011 |
3 |
| 高中 |
高考评价体系在高考试题中的体现及启示——以2020年物理全国卷为例 |
田成良 |
中学物理教与学 |
202011 |
16 |
| 高中 |
数字化实验在AP物理教材中的呈现特点及其启示 |
李鼎、冯容士 |
中学物理教与学 |
202011 |
31 |
| 初中 |
初中物理教学中培养物理思想“四化”策略 |
卢长津 |
中学物理教与学 |
202011 |
35 |
| 综合 |
单元设计，让真实学习发生 |
许帮正 |
中学物理教与学 |
202011 |
42 |
| 高中 |
“光电效应'疑难问题解析 |
王丽军 |
中学物理教与学 |
202011 |
44 |
| 高中 |
全反射中的几个趣味小魔术 |
王欢、杨英 |
中学物理教与学 |
202011 |
51 |
| 高中 |
基于科学论证的“超重和失重”教学研究 |
徐丹丹等 |
物理通报 |
202011 |
42 |
| 高中 |
指向物理核心素养的逆向教学设计——以“自由落体运动”单元教学设计为例 |
曹东 |
物理通报 |
202011 |
51 |
| 综合 |
在物理教学中增强文化自信的研究——以光学教学为例 |
曹雪莹 |
物理通报 |
202011 |
59 |
| 高中 |
再议图解法求解伏安特性曲线中的实际功率问题 |
杨晓宇 |
物理通报 |
202011 |
69 |
| 高中 |
基于物理核心素养的概念课教学设计研究——以“浮力”教学为例 |
李安发 |
物理通报 |
202011 |
73 |
| 高中 |
基于教材对比分析的焦耳定律实验教学改进 |
蒋炜波 王宏 |
物理通报 |
202011 |
93 |
| 初中 |
基于关注生活缺失的初中物理教学策略 |
伍向东 |
中学物理 |
202011 |
8 |
| 初中 |
好奇心驱动的物理教学常见策略——以“电荷与电流”设计为例 |
王雄 |
中学物理 |
202011 |
10 |
| 初中 |
初中物理观察类作业设计的策略 |
田 成良，秦晓文 |
中学物理 |
202011 |
19 |
| 初中 |
“筷子提米”实验创新改进 |
宋楠柯等 |
中学物理 |
202011 |
22 |
| 初中 |
核心素养下初中物理教学设计值得注意的问题 |
杨戈等 |
中学物理 |
202011 |
47 |
| 初中 |
疫情中的初中物理实验教学探索 |
崔碧涛 赵振宇 |
中学物理 |
202011 |
50 |
| 综合 |
促进物理问题解决深度学习的教学探讨 |
李允和 |
物理教师 |
202011 |
13 |
| 综合 |
从感觉引导走向理论与经验支撑——基于核心素养的物理概念教学设计路径研究 |
郑国平 |
物理教师 |
202011 |
27 |
| 综合 |
浅议整合劳育的物理科学教学与评价 |
艾静 熊建文 |
物理教师 |
202011 |
38 |
| 初中 |
赋值法在初中物理教学中的应用 |
陈钰 |
物理教师 |
202011 |
42 |
| 高中 |
运动的合成与分解实验装置的创新设计 |
陈剑峰 |
物理教师 |
202011 |
54 |
| 高中 |
基于中国传统建筑文化的物理教学微探——以“力学”专题教学为例 |
姚慧贤 张娜等 |
物理教师 |
202011 |
69 |
| 高中 |
领域具体的学习动机研究——以“选考危机”中的物理学科为例 |
项宇轩等 |
物理教学 |
202011 |
4 |
| 高中 |
促进高中物理深度学习的“问题链”策略研究——以“电表的改装”教学为例 |
谷海跃 |
物理教学 |
202011 |
25 |
| 初中 |
关于比值定义相关问题的探讨 |
蒋炜波 |
物理教学 |
202011 |
31 |
| 初中 |
丰富学生体验 创新实验教学——以“光的反射”教学为例 |
朱新荣 |
物理教学 |
202011 |
38 |
| 高中 |
绝热不变量问题的求解方法初探 |
唐德翔等 |
物理教学 |
202011 |
45 |
| 高中 |
利用三种方法求解简谐运动的周期 |
郑金 |
物理教学 |
202011 |
58 |
| 高中 |
基于科学思维培育的物理抽象概念及规律的教学策略——以“电动势、电势”一课为例 |
赖佳颖 |
物理教学探讨 |
202011 |
7 |
| 高中 |
深度学习理论下的高中物理课堂重构——以人教版“曲线运动”为例 |
许文文 |
物理教学探讨 |
202011 |
13 |
| 高中 |
高中物理课堂渗透中华传统文化的教学设计的研究与思考 |
陶梦雨 陆建隆 |
物理教学探讨 |
202011 |
28 |
| 高中 |
以“弹性碰撞和完全非弹性碰撞”为例谈提升高中生模型建构能力 |
胡壮丽 |
物理教学探讨 |
202011 |
40 |
| 初中 |
促进初中物理“机械效率”概念理解的实践探索 |
王建 郑丹丹 |
物理教学探讨 |
202011 |
69 |
| 高中 |
高三物理核心素养的培养策略初探——引导学生“说题”，促进思维进阶 |
马慧佳 |
物理教学探讨 |
202011 |
72 |
