| 主题 |
标题 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 初中英语 |
Fruit:可数还是不可数？ |
赵东辰 |
英语画刊.中级 |
11 |
9 |
| 初中英语 |
疑问词which、what、who的用法区别 |
王勉 |
英语画刊.中级 |
11 |
10 |
| 初中英语 |
与家庭有关的2020中考英语书面表达解析 |
金夏 |
英语画刊.中级 |
11 |
11 |
| 初中英语 |
语篇分析视角下的初中英语阅读教学设计 |
周伟 |
中小学英语教学与研究 |
11 |
54 |
| 初中英语 |
新课标理念下初中英语文化意识考查的思考 |
马黎 |
中小学英语教学与研究 |
11 |
64 |
| 初中英语 |
写作档案袋在初中英语写作教学中的运用 |
徐建玲 陈玥 |
中小学英语教学与研究 |
11 |
68 |
| 初中英语 |
在阅读教学中提升初中学生问题解决能力的实践 |
时丽丽 |
中小学外语教学 |
11 |
8 |
| 初中英语 |
基于主题式教学的初中英语单元写作教学实践 |
周晓霞 |
中小学外语教学 |
11 |
38 |
| 初中英语 |
初中英语深度阅读教学中发展学生思维品质的实践探索 |
刘春燕 |
中小学外语教学 |
11 |
43 |
| 初中英语 |
聚焦主题意义探究的初中英语单元整体教学设问的实践 |
巫伟民 |
中小学外语教学 |
11 |
49 |
| 初中英语 |
初中英语空中课堂资源应用研究 |
刘凤英 |
中学生英语 |
11 |
123 |
| 初中英语 |
初中英语课堂导入环节中存在的误区和对策研究 |
徐连英 |
中学生英语 |
11 |
126 |
| 初中英语 |
基于智慧课堂构建下初中英语听说教学设计策略研究 |
王雁 |
中学生英语 |
11 |
128 |
| 初中英语 |
构建初中英语阅读有效课堂的策略分析 |
王娟 |
中学生英语 |
11 |
129 |
| 初中英语 |
初中英语听说课型“互动生成式”课堂构建的实践探索 |
边秀珍 |
中学生英语 |
11 |
131 |
| 初中英语 |
论初中英语听说课教学情境创设路径 |
王桂芹 |
中学生英语 |
11 |
134 |
| 初中英语 |
基于小组合作的初中英语高效课堂构建研究 |
刘香云 |
中学生英语 |
11 |
138 |
| 初中英语 |
初中英语高效课堂教学误区及对策 |
韩福丽 |
中学生英语 |
11 |
140 |
| 初中英语 |
翻转课堂在初中英语教学应用中的研究 |
赵永全 |
中学生英语 |
11 |
142 |
| 初中英语 |
初中英语课堂中的任务设计 |
赵祥泉 |
中学生英语 |
11 |
144 |
| 初中英语 |
“翻转课堂”教学模式在初中英语教学中的实施 |
林苏洁 |
中学生英语 |
11 |
146 |
| 初中英语 |
初中英语课堂有效教学活动的设计与实施 |
于娟 |
中学生英语 |
11 |
148 |
| 初中英语 |
初中英语高效课堂的教学策略浅议 |
汤小英 |
中学生英语 |
11 |
150 |
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| 高中英语 |
apply用法小结 |
卢志 |
英语画刊.高级综合 |
11 |
9 |
| 高中英语 |
forbid\prohibit\ban词义辨析 |
苏青 |
英语画刊.高级综合 |
11 |
11 |
| 高中英语 |
2020年浙江英语高考读后续写真题解析 |
曹欣欣 |
英语画刊.高级综合 |
11 |
13 |
| 高中英语 |
读后续写专项训练 |
高璐 |
英语画刊.高级综合 |
11 |
15 |
| 高中英语 |
浅析指向主题意义结构的高中英语阅读教学策略——以文物类主题语篇为例 |
谢丹 |
中小学英语教学与研究 |
11 |
49 |
| 高中英语 |
指向核心素养培养的高中英语“读思达”教学法 |
孙志法、周尚清 |
中学外语教与学 |
11 |
46 |
| 高中英语 |
基于经典叙事学理论的高考英语读后续写指导 |
曹启锋 |
中学外语教与学 |
11 |
57 |
| 高中英语 |
高中生英语写作困境的表现、归因与对策 |
邢文骏 |
中小学外语教学 |
11 |
34 |
| 高中英语 |
英语学习活动观视角下的高中语法教学新途径 |
赵习美 杨晓钰 |
中小学外语教学 |
11 |
49 |
| 高中英语 |
以主题语境为依托的高中英语词汇教学探究 |
徐丽 张强 |
中小学外语教学 |
11 |
55 |
| 高中英语 |
高中英语“概要写作课堂模式”探析 |
闵惠子 |
中学生英语 |
11 |
125 |
| 高中英语 |
高中英语课高效课堂的特点分析与构建研究 |
李梦圆 |
中学生英语 |
11 |
127 |
| 高中英语 |
新课程理念下高中英语课堂教学中合作学习的运用 |
于文 |
中学生英语 |
11 |
130 |
| 高中英语 |
应用翻转课堂有效“翻转”高中英语教学 |
上官平 |
中学生英语 |
11 |
135 |
| 高中英语 |
浅析互联网+背景下的高中英语课堂教学 |
邓梅玲 |
中学生英语 |
11 |
136 |
| 高中英语 |
新课改背景下高中英语课堂评价机制策略研究 |
铁芳 |
中学生英语 |
11 |
147 |
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| 英语综合 |
非连续性文本阅读教学中的高阶思维训练——以微项目为抓手 |
高莉 |
中小学英语教学与研究 |
11 |
19 |
| 英语综合 |
英语原版科普纪录片在语言能力培养中的应用 |
蒙坤 |
中小学英语教学与研究 |
11 |
23 |
| 英语综合 |
图形组织器在英语可视化教学中的应用 |
刘迎春 |
中小学英语教学与研究 |
11 |
27 |
| 英语综合 |
促进英语学科核心素养发展的单元整体教学设计 |
杨柳青 |
中小学英语教学与研究 |
11 |
32 |
| 英语综合 |
拉波夫叙事分析模式在英语记叙文阅读教学中的运用 |
吴秀蓉 |
中小学英语教学与研究 |
11 |
44 |
| 英语综合 |
基于话语标记语的中学英语阅读教学实践 |
易荣楣 陈书元 代俊华 |
中小学英语教学与研究 |
11 |
59 |
| 英语综合 |
兼具正反两种意义的英语单词 |
周丽 |
中小学英语教学与研究 |
11 |
72 |
| 英语综合 |
例说以-ly结尾表“非常”的程度副词 |
歹重信 |
中小学英语教学与研究 |
11 |
75 |
| 英语综合 |
例谈“do+v-ing”结构的用法 |
梁雪梅 |
中小学英语教学与研究 |
11 |
79 |
| 英语综合 |
基于问题链的有效创设培养学生思维品质的英语阅读课例研究 |
吕国征 |
中学外语教与学 |
11 |
10 |
| 英语综合 |
英语阅读教学中培养学生思维品质问题研究 |
易雅琴 |
中学外语教与学 |
11 |
15 |
| 英语综合 |
微写作任务培养学生思维品质的实践 |
顾婷婷 |
中学外语教与学 |
11 |
19 |
| 英语综合 |
思维品质：听力教学中不该被遗忘的概念 |
黄岳辉 |
中学外语教与学 |
11 |
23 |
| 英语综合 |
英语戏剧文本阅读的教学策略—以《威尼斯商人》为例 |
赵磊 |
中学外语教与学 |
11 |
34 |
| 英语综合 |
主题意义探究视阈下英语课堂学习活动设计存在的主要问题分析 |
张泰刚 |
中学外语教与学 |
11 |
38 |
| 英语综合 |
Book talk在中学英语整本书教学中的运用 |
徐国辉等 |
中学外语教与学 |
11 |
42 |
| 英语综合 |
基于“结构建构框架”理论的英语故事阅读教学例析 |
王珺妍、朱俊 |
中学外语教与学 |
11 |
49 |
| 英语综合 |
英语说明文概要写作中段落主题句的定位、提炼与转述 |
吉晨春 |
中学外语教与学 |
11 |
53 |
| 英语综合 |
英语教材中的本国文化：中日比较视角 |
王春晖 |
中小学外语教学 |
11 |
16 |
| 英语综合 |
基于语篇知识的语篇主旨探究 |
罗以宏 赵杰 |
中小学外语教学 |
11 |
22 |
| 英语综合 |
以项目化视域下的整本书阅读促进学生深度学习 |
卢国华 |
中小学外语教学 |
11 |
28 |
| 英语综合 |
基于语篇知识建构语篇主题意义的语言实践活动 |
卞金华 |
中小学外语教学 |
11 |
54 |
| 英语综合 |
例谈培养学生的批判性思维 |
王兰英 |
中小学外语教学 |
11 |
59 |
| 英语综合 |
听力多项匹配题对中小学生思辨能力的培养作用探析——从聚焦性训练到拓展性自学 |
孙桐 相晓姣 |
英语学习 |
11 |
33 |
| 英语综合 |
结合课例谈英语课堂教学中如何践行“真实性”原则 |
侯云洁 |
英语学习 |
11 |
39 |
| 英语综合 |
以文体学角度浅析短篇小说的语篇研读方法——以《帕克大妈的一生》为例 |
宿慧美 |
英语学习 |
11 |
60 |
| 英语综合 |
批判性思维和创新能力在英语课堂教学中的应用 |
石建亭 |
中学生英语 |
11 |
132 |
| 英语综合 |
巧用希沃白板 优化英语课堂 |
汪雪 |
中学生英语 |
11 |
133 |
| 英语综合 |
巧用信息技术，激活英语课堂 |
宋奕晨 |
中学生英语 |
11 |
139 |
| 英语综合 |
有声学习，让英语课堂生动起来 |
章胜娣 |
中学生英语 |
11 |
149 |
