| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 学术与研究 |
从《广艺舟双楫》到“千唐志斋”--康有为与张钫之研究 |
张瑞田 |
中国书法 |
2020.10 |
55 |
| 新安铁门访志记 |
祝帅 |
中国书法 |
2020.10 |
66 |
| 七世纪中叶“唐楷”的成型:以千唐志斋藏 |
邱才桢 |
中国书法 |
2020.10 |
78 |
| 魏碑体在唐代早期楷书墓志中的延续--以千唐志斋所藏为例 |
虞晓勇 |
中国书法 |
2020.10 |
92 |
| 论“提按”用笔与唐楷之演变--以欧、褚、颜、柳及千唐志所藏唐楷墓志为例 |
冉令江 |
中国书法 |
2020.10 |
102 |
| 千唐志斋《陈颐墓志》书手书风推析--兼及唐志的制作过程与志面格局 |
何学森 |
中国书法 |
2020.10 |
144 |
| 从《杜絪墓志》谈及李商隐书法的相关问题 |
田熹晶 |
中国书法 |
2020.10 |
142 |
| 墓志文献与学术文化:以千唐志斋为中心的墓志学构建刍议 |
吴鹏 |
中国书法 |
2020.10 |
151 |
| 千唐志斋馆藏北宋墓志楷书研究 |
杨庆兴 |
中国书法 |
2020.10 |
180 |
| 宋元明书家看待唐代楷书的视角 |
方波 |
中国书法 |
2020.10 |
182 |
| 晚清碑派书家的唐楷师法与碑学转向 |
张红军 |
中国书法 |
2020.10 |
184 |
| 沈曾植所推崇的唐朝名家碑刻及其内在原因 |
成联才 |
中国书法 |
2020.10 |
186 |
| “蛰庐经典百品”对当代楷书创作的意义 |
裴志强 |
中国书法 |
2020.10 |
188 |
| 当代楷书对唐楷的突破和构建 |
杨二斌 |
中国书法 |
2020.10 |
189 |
| 《书法雅言》艺术思想之管窥 |
顾亚龙 杨璋菡萏 |
中国书法 |
2020.10 |
191 |
| 旅顺博物馆藏新疆出土写经的分期与实例 |
史睿 |
中国书法 |
2020.10 |
198 |
| 国学艺术礼记（二十三） |
徐建融 |
国画家 |
2020.05 |
2 |
| 写意画笔墨、符号化水墨的若干界别——似关联又不尽然 |
潘丰泉 |
国画家 |
2020.05 |
10 |
| 陈师曾与20世纪初南通中国画发展 |
张卫胡敏 |
国画家 |
2020.05 |
13 |
| 萧云从与姑孰画派的形成 |
高飞 |
国画家 |
2020.05 |
26 |
| “形”在当代工笔人物画的价值体现 |
李传真 |
国画家 |
2020.05 |
36 |
| 中国古代岩彩壁画临摹在当代高校中国画教学中的作用 |
尹小晨 |
国画家 |
2020.05 |
38 |
| 林友农：中国田园山水画创作的一员干将 |
张正忠 |
国画家 |
2020.05 |
40 |
| 抱常守一 物格知致——霍春阳的花鸟画教学 |
孟雷 |
国画家 |
2020.05 |
54 |
| 论金农梅花作品的书写意味 |
郭卫 王莉娜 |
国画家 |
2020.05 |
55 |
| 中国画禅宗美学思想的构建与现代设计启示 |
王少斌 |
国画家 |
2020.05 |
57 |
| 试论几个中国书画美学观对当下产品设计教学的启发 |
秦文婕 |
国画家 |
2020.05 |
58 |
| 黄宾虹早期艺术探究之路 |
武月婷 |
国画家 |
2020.05 |
60 |
| “写意寄情，形师造化”——中国现实主义水墨人物画的认知异变 |
赵轩 |
国画家 |
2020.05 |
61 |
| 浅论20世纪中国近现代山水的“三大转换” |
胡志明 |
国画家 |
2020.05 |
62 |
| 浅谈黄胄对中国写意人物画笔墨语言的创新 |
李辉 |
国画家 |
2020.05 |
63 |
| 浅议黄公望山水画的风格与图式 |
韩宏宇 |
国画家 |
2020.05 |
65 |
| “鲁派”内画鼻烟壶艺术研究——以国家级非物质文化遗产传承人张广庆为例 |
曹暇 |
国画家 |
2020.05 |
66 |
| 国画艺术留白在建筑设计中的应用初探 |
邓惠予 荆子洋 |
国画家 |
2020.05 |
68 |
| 澄怀味象——论中国山水画的写意性 |
孙贺路 |
国画家 |
2020.05 |
70 |
| 基于核心素养的高校公共美术鉴赏课程评价体系策略研究 |
王成宝 |
国画家 |
2020.05 |
71 |
| 国画花鸟创作写生方法及创作探究 |
罗中伟 |
国画家 |
2020.05 |
72 |
| 宋元明时期皇子书法教育考述 |
姚欣然 |
国画家 |
2020.05 |
74 |
| 主题 |
篇 名 |
责 任 者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 教学与研究 |
被遗忘的早年旅美钢琴家董光光 |
汪镇美 |
钢琴艺术 |
2020.10 |
4 |
| 致敬与感恩——评“广东风格钢琴曲第一人”夏里柯的钢琴作品（下） |
梁茂春 |
钢琴艺术 |
2020.10 |
13 |
| 李斯特钢琴体系的传承与发展——论罗森塔尔与达尔贝特的钢琴演奏与教学（下） |
吴文超 |
钢琴艺术 |
2020.10 |
19 |
| 西方钢琴学派对上海音乐学院钢琴教学的影响（一）——李嘉禄与马泰伊 |
孙韵 |
钢琴艺术 |
2020.10 |
25 |
| 全面透彻的谱面研究在钢琴演奏和教学中的重要性 |
周挺 |
钢琴艺术 |
2020.10 |
30 |
| 习琴礼记之三——基本功、技术、技巧（下） |
关常新 |
钢琴艺术 |
2020.10 |
34 |
| 是否该全面舍弃《哈农钢琴练指法》——再谈这本教材在当下教学中的存在意义和教学价值 |
戴高德 |
钢琴艺术 |
2020.10 |
38 |
| 《全国钢琴演奏考级作品集（新编第二版）》解析（五） |
李昕、马思玄 |
钢琴艺术 |
2020.10 |
42 |
| 古典重读之三——古典主义时期的键盘演奏指法特点（下） |
汪月含 |
钢琴艺术 |
2020.10 |
48 |
| 溧水民歌的发展研究 |
庞媛月 王安潮 |
音乐生活 |
2020.10 |
10 |
| 《单弦牌子曲分析》成书始末及其传谱者王秀卿小考 |
商树利 |
音乐生活 |
2020.10 |
15 |
| 论“游戏式”热身在非专业合唱团训练中的运用 |
郭晓伟 |
音乐生活 |
2020.10 |
18 |
| 近现代地方音乐史的挖掘与开拓——《哈尔滨西洋音乐史》评析 |
韩璐 宁汐 |
音乐生活 |
2020.10 |
22 |
| 德彪西钢琴曲《水中倒影》创作和演奏分析 |
程楚乔 |
音乐生活 |
2020.10 |
25 |
| 论民族歌剧在民族声乐中的运用 |
陈丰 |
音乐生活 |
2020.10 |
28 |
| 探析吉纳斯特拉《阿根廷舞曲》的民间音乐元素 |
钱至美 刘圆梦 |
音乐生活 |
2020.10 |
30 |
| 当代美国的俄斋钢琴家 |
许桂宁 |
音乐生活 |
2020.10 |
33 |
| “唱”谈“疍民”—南海“水上民歌”粤语+模式 |
赵世兰 郭建民 |
音乐生活 |
2020.10 |
37 |
| 古典音乐的实体应用——沈阳地铁声景的调查与研究 |
魏新宇 |
音乐生活 |
2020.10 |
41 |
| 唐筝流变考 |
李陈铖 |
音乐生活 |
2020.10 |
46 |
| 高等音乐院校服务辽宁五大区域发展战略研究与实践——以沈阳音乐学院为例 |
姚艳秋 郝亚南 |
音乐生活 |
2020.10 |
52 |
| 无声的歌谣——评室内歌剧《呼兰河》间离特征下的角色多重身份及主题音调设置 |
张宝华 |
音乐生活 |
2020.10 |
56 |
| 探寻卡哈马卡排箫的民族音乐学考察研究 |
孙波 |
音乐生活 |
2020.10 |
61 |
| 《锡报》音乐资料研究述略 |
李晓春 |
音乐生活 |
2020.10 |
64 |
| 基于地域性的特点对本土民间音乐的传承与开发 |
曾果果 |
音乐生活 |
2020.10 |
66 |
| 高职钢琴专业课程教学改革的实践与研究 |
敬高翔 |
音乐生活 |
2020.10 |
68 |
| 高校民族声乐演唱艺术课程教学研究 |
徐潜 |
音乐生活 |
2020.10 |
70 |
| 基于微课程理念的大学音乐教育模式探讨 |
孙鹭 |
音乐生活 |
2020.10 |
74 |
| 高校流行音乐教学中传统课堂教学与网络课堂教学深度融合研究 |
刘波 |
音乐生活 |
2020.10 |
76 |
| 浅谈互联网古筝教学的现状 |
陆媛媛 郭生鑫 |
音乐生活 |
2020.10 |
78 |
| 音乐教育之我见 |
陈思雨 张晓红 |
音乐生活 |
2020.10 |
80 |
| 在演唱技巧训练中建立正确声音概念的重要性 |
肖智勇 |
音乐生活 |
2020.10 |
82 |
| 胡梅尔钢琴奏鸣曲研究及其在教学中的应用 |
杨佩红 范晶晶 |
音乐生活 |
2020.10 |
84 |
| 英文音乐学术论文中作曲技术理论的研究视角与方法以蒂莫什科《音阶之网与德彪西》等三篇英文音乐学术论文为例 |
关剑 陈丹布 |
音乐生活 |
2020.10 |
88 |
| “风飘舞袖香”——漫谈戏曲音乐中的水袖艺术 |
董华兴 |
音乐生活 |
2020.10 |
90 |
| 莫扎特小提琴协奏曲的演奏风格 |
王艺雪吉吉 |
音乐生活 |
2020.10 |
93 |
| 浅析当前儿童舞蹈成人化的现状及应对策略 |
邹娜 |
音乐生活 |
2020.10 |
95 |
| 青年音乐教师专业成长模型的构建（下） |
陈文娟 |
中国音乐教育 |
2020.10 |
8 |
| 道是“无形”却“有形”——以《春江花月夜》为例谈基础教育中的中国传统音乐教学 |
叶丽慧 |
中国音乐教育 |
2020.10 |
12 |
| 轻轻唤醒“沉睡”的耳朵——浅谈核心素养视角下如何培养学生的音乐听觉能力 |
孟莹 |
中国音乐教育 |
2020.10 |
17 |
| 论一课多歌/曲——基于顺序性音乐教学12年研究掀起的课堂变革 |
许洪帅 |
中国音乐教育 |
2020.10 |
34 |
| 排练实施——合唱之妙（下） |
阁宝林、阁泽铮 |
中国音乐教育 |
2020.10 |
40 |
| 现代信息科技语境下的当代音乐教学探微 |
铁笛 |
中国音乐教育 |
2020.10 |
47 |
| 收获一个欣欣向荣的音乐教师团队——用积极情绪优化中小学音乐教师团队管理初探 |
洪若菲 |
中国音乐教育 |
2020.10 |
51 |
| 教师教育 |
音乐教师“名盟”培养模式的效果评价：教学能力发展的实证（下） |
谭毅 |
中国音乐教育 |
2020.10 |
21 |
| 对音乐教育观念及其哲学基础的解读（下） |
毛玉扬 |
中国音乐教育 |
2020.10 |
25 |
| 国家突发公共事件下高校音乐专业线上教学的实践、问题及建议 |
胡小东 |
中国音乐教育 |
2020.10 |
29 |
