| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 初中教学 | 做一名有魅力的精神导师 | 李慧萍 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 1 |
| 初中教学 | 借助疫情防控 培育时代新人 | 吴又存 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 4 |
| 初中教学 | 用好抗疫素材 讲好抗疫故事 | 张克新 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 7 |
| 初中教学 | 岂曰无衣 与子同袍——对抗疫志愿服务的思考 | 焦守伟 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 10 |
| 初中教学 | 坚持和发展统筹城乡的民主保障制度——“中国之治”的民生福祉 | 邓宇滔 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 12 |
| 初中教学 | 基于“知行合一”的统编教材校本化实施策略 | 徐静 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 14 |
| 初中教学 | 思考·表达：责任素养课堂生成策略——基于“责任与角色同在”的教材栏目使用 | 徐福康 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 16 |
| 初中教学 | 坚持立德树人 落实“八个相统一”——以“延续文化血脉”教学为例 | 赵新霞 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 18 |
| 初中教学 | 培育学生文化自信教学探略——以“守望精神家园”为例 | 林崟奕 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 21 |
| 初中教学 | 例谈法治课堂教学的深与浅 | 周怡 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 23 |
| 初中教学 | 加强统整设计 打磨深学课堂 | 王俊龙 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 26 |
| 初中教学 | 道德与法治一体化教学“三基于” | 杨文立 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 28 |
| 初中教学 | 赏央视主持人大赛 悟为师者核心素养 | 刘振文 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 30 |
| 初中教学 | 感悟劳动作用 培养劳动观念——以“劳动成就今天”教学为例 | 梁耀胜 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 32 |
| 初中教学 | 学科核心素养映照下的“四度”备课 | 陆祥桂 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 34 |
| 初中教学 | 基于教学立意解读的教学设计 | 程迓庆， 张雨 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 36 |
| 初中教学 | 基于教学评一致性的课时教学设计——以“师生交往”一框为例 | 段贺丹， 马慧玲 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 39 |
| 初中教学 | 研学旅行：课程改革创新的有效路径 | 武耀玲 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 42 |
| 初中教学 | 让课堂简约而不简单 | 唐明玉 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 45 |
| 初中教学 | 道德与法治课要追求“四新” | 李春雷， 范君召 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 47 |
| 初中教学 | 情境现场策略的多样态创建与实施 | 蔡立新， 陈田峰 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 49 |
| 初中教学 | 在情境中培养学生冲突解决能力——以“交友的智慧”为例 | 窦营山， 朱萍 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 52 |
| 初中教学 | 有形有情有义的道德与法治课——以“家的意味”教学为例 | 白林 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 54 |
| 初中教学 | “讲话”精神观照下的卓越课堂样态 | 徐兆宏， 姚献丽 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 56 |
| 初中教学 | “做负责人的人”教学课例及点评 | 张婷婷， 徐瑾 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 58 |
| 初中教学 | 探寻唯美课堂的非常之道 | 林雪微 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 61 |
| 初中教学 | 教学素材优选五向度 | 郭万俊 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 63 |
| 初中教学 | 疫情“大考”中的道德与法治教学“答案” | 周文君 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 65 |
| 初中教学 | 善用即时检查 助力思维发展 | 黄险峰 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 67 |
| 初中教学 | “教为不教”视域的作业设计 | 邢奇志 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 69 |
| 初中教学 | 架构·结构·解构：漫画主观题命制的逻辑进路 | 嵇永忠 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 71 |
| 初中教学 | 支持法治素养建构的测试环境设计例析 | 李宝玉 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 74 |
| 初中教学 | 用“心”做好课题研究 | 周锡平 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 76 |
| 初中教学 | 因禅悟教 适意洒脱——谈禅宗教育智慧的德育启示 | 振涛， 李晓蕾 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.10 | 78 |
| 初中教学 | 统编教材与国家认同——统编初中道德与法治教材中的国家认同教育内容研究 | 高维，颜蒙蒙 | 中学政治及其他各科教与学 | 2020.10 | 19 |
| 初中教学 | 《道德与法治》宪法教育的实施路径 | 刘海军 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 35 |
| 初中教学 | 道德与法治主题教研的实践探索 | 袁小梅，胡术鄂 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 81 |
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| 高中教学 | 淡定教书 幸福生活 | 张巧兰 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 1 |
| 高中教学 | 思政课程视域下劳动教育的困境与对策 | 杨小雄 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 4 |
| 高中教学 | 劳动教育与思想政治课融合路径探索 | 程新辉 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 8 |
| 高中教学 | 新课标修改的“前因后果” | 黄宗祥， 刘丙胜 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 10 |
| 高中教学 | 真实·真情·真理：培养政治认同的关键向度 | 刘红禄， 周景铭 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 12 |
| 高中教学 | 基于社会化媒体的高中生法治意识塑造 | 王军 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 14 |
| 高中教学 | 基于共享理念的思政课教学 | 张自强 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 16 |
| 高中教学 | 发挥思政课程关键作用 推动课程思政同向发展 | 丁学武， 朱小闯 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 18 |
| 高中教学 | 议题式教学的“形”与“神” | 周军海 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 20 |
| 高中教学 | 建设高质量发展的现代化经济体系 | 李丽荣 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 23 |
| 高中教学 | 自问自答促成长 课堂处处显芬芳 | 张松玲 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 25 |
| 高中教学 | 深度教学必须注重思维品质的延展与深化 | 王丽杰 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 27 |
| 高中教学 | 议题引领活动型学科课程的实施策略 | 余海志 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 29 |
| 高中教学 | 思政课支架式活动教学的设计策略 | 刘新军 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 31 |
| 高中教学 | 大概念统整的思想政治主题教学 | 董旺森 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 33 |
| 高中教学 | 以学科核心素养为主线的议学活动策略 | 朱彬彬 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 35 |
| 高中教学 | 立足实际巧设问 水到渠成提实效——农村学校思想政治教学有效提问例谈 | 眭国新 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 38 |
| 高中教学 | 基于活动型学科教学的“四动”策略探析 | 曹明， 卢惠斌 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 40 |
| 高中教学 | 下好教育设计先手棋 | 白云， 吴宝燕 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 42 |
| 高中教学 | 指向学科核心素养的议题式教学设计 | 涂小云， 兰青 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 44 |
| 高中教学 | 从两节公开课谈议题式教学 | 李锋 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 46 |
| 高中教学 | 巧设教学情境 培育政治认同 | 徐跃平 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 48 |
| 高中教学 | 发挥图片作用 优化课堂教学 | 郭星星 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 49 |
| 高中教学 | 基于齐默曼自主学习理论的思政学习资料包开发 | 晏敏 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 51 |
| 高中教学 | 基于PBL的议题式线上教学初探 | 吕娟 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 53 |
| 高中教学 | 走向深度学习的思政课教学实践 | 佘荩 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 56 |
| 高中教学 | 立足五育并举要求 注重多维素养评价——2020年北京市普通高中学业水平等级性考试思想政治试卷评析 | 王悦 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 57 |
| 高中教学 | 课改面向核心素养 考核凸显育人导向 | 苟金海 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 61 |
| 高中教学 | 随风潜入夜 润物细无声——2020年天津市普通高中学业水平等级性考试思想政治试卷评析 | 朱爱武 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 64 |
| 高中教学 | 可贵的创新 不懈的探索 | 黄万强，傅石灵 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 67 |
| 高中教学 | 例析逻辑推理型高考政治主观题的特点及解答路径 | 宋金勇 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 69 |
| 高中教学 | 做有思想的思政课教师 | 渠月 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 71 |
| 高中教学 | 教师情怀：面向生活的职业执着与审美化追求 | 殷有敢 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 73 |
| 高中教学 | 我的实践，我做主（二） | 张汉云 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 76 |
| 高中教学 | 触摸心灵脉动 感受成长节拍——积极心理调适助推高中生思政核心素养跨界生长 | 刘莹 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.10 | 79 |
| 高中教学 | 思政课一体化建构的哲学思考 | 王庆军 | 中学政治及其他各科教与学 | 2020.10 | 3 |
| 高中教学 | 学习的转化：思政课中劳动教育的核心思想 | 周增为 | 中学政治及其他各科教与学 | 2020.10 | 7 |
| 高中教学 | 新时代中学思政课有机融入劳动教育的思考 | 杨增岽，王阿慧 | 中学政治及其他各科教与学 | 2020.10 | 10 |
| 高中教学 | 立足高品位的高中思想政治学科核心素养教学走向——以“收入分配与社会公平”教学为例 | 王峰 | 中学政治及其他各科教与学 | 2020.10 | 36 |
| 高中教学 | 高考评价体系下高中思想政治课教学的变革 | 陈友芳，巫阳溯 | 中学政治及其他各科教与学 | 2020.10 | 61 |
| 高中教学 | 中华优秀传统文化及其当代价值 | 黄义华，章伟文 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 4 |
| 高中教学 | “还原”与“生成”：思政课教学逻辑再认识 | 董新强 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 8 |
| 高中教学 | 精准教学宣“精准施策” | 陈式华 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 12 |
| 高中教学 | 活动型教学应着力于“三性三题” | 陈正洪 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 16 |
| 高中教学 | 思想政治课实践教学探析 | 骆柏林，马燕 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 19 |
| 高中教学 | 拟好议题：实现素养教学的关键 | 张莉 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 23 |
| 高中教学 | 学科大概念：单元教学推进的有效突破口 | 程勇 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 27 |
| 高中教学 | 复习教学中常态课堂思维模型建构 | 杨志敏 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 31 |
| 高中教学 | 用好抗疫素材 培育学科核心素养 | 王黎明 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 39 |
| 高中教学 | 加快构建中国经济双循环新发展格局 | 陈佳 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 42 |
| 高中教学 | 议题式教学五环节 | 张俊才 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 46 |
| 高中教学 | 公共参与素养巧培育 | 杨菁，吕一烽 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 48 |
| 高中教学 | 善用归因论证 | 骆秋炎 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 50 |
| 高中教学 | 注重事实与体验的思政课 | 刘建德 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 51 |
| 高中教学 | 妙用时政素材 | 余娜 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 53 |
| 高中教学 | “《民法典》与我们的生活”一体化教学 | 特邀主持：欧捷 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 55 |
| 高中教学 | “让我们走进《民法典》”教学设计 | 周榅玉，何清清 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 55 |
| 高中教学 | “相伴《民法典》，守护好生活”教学设计 | 吴耿华 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 57 |
| 高中教学 | “《民法典》让生活更美好”教学设计 | 范美琴 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 59 |
| 高中教学 | “《民法典》的前世今生：人民至上，一生守护”教学设计 | 傅晓华 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 62 |
| 高中教学 | “中国特色社会主义进入新时代”教学设计 | 王军波，点评：胡晓红 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 65 |
| 高中教学 | 2020年高考试题的教学启示 | 骆霞 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 69 |
| 高中教学 | 2020年江苏高考政治卷评析 | 王中连 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 73 |
| 高中教学 | 以虔诚的态度站立思政课堂 | 王有鹏 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 93 |
| 高中教学 | 经验的改造 | 毋存鑫 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 95 |
| 高中教学 | 科学认识和把握国家制度与社会治理的理论与实践——统编高中选择性必修1《国家制度与社会治理》解读 | 卜宪群 | 课程·教材·教法 | 2020.10 | 8 |
| 高中教学 | 唯物史观是认识历史的根本遵循——统编高中选择性必修2《经济与社会生活》编写思路与内容解释 | 杨共乐 | 课程·教材·教法 | 2020.10 | 16 |
| 高中教学 | 发挥思政课“引擎”作用 厚植学生家国情怀 | 蔡小雄 | 人民教育 | 2020.20 | 48 |
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| 综合教学 | 逻辑模型建构的主观题应用 | 张康军 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 77 |
| 综合教学 | 四翼驱动激发立德树人创造性 | 张家勇，邹居勇 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 84 |
| 综合教学 | 德国中小学公民教育的现状与挑战 | 刘路 | 思想政治课教学 | 2020.10 | 88 |
