主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
中学教学 | 药用植物铁皮石斛的研究进展 | 陈振兴等 | 生物学教学 | 2020.09 | 2 |
中学教学 | 鱼类细胞培养的方法、条件及应用研究概述 | 龙舒婷等 | 生物学教学 | 2020.09 | 4 |
中学教学 | 再论“用教材教”——发展高中生科学思维的视角 | 谭永平 | 生物学教学 | 2020.09 | 6 |
中学教学 | 新加坡高中生物学课程标准述评 | 刘杨等 | 生物学教学 | 2020.09 | 8 |
中学教学 | “教—学—评—一致性”教学设计的基本路径——以“细胞生活的环境”为例 | 陈延华 | 生物学教学 | 2020.09 | 11 |
中学教学 | 利用新冠疫情资源优化中学生物学教学 | 胡继飞等 | 生物学教学 | 2020.09 | 15 |
中学教学 | 基于课堂观察的重要概念教学课例研究与分析——以“种群基因频率的平衡与变化”为例 | 姜平 | 生物学教学 | 2020.09 | 17 |
中学教学 | 人教版高中生物学新教材必修I中“被动运输”内容的变化之反思 | 曾淑贞 | 生物学教学 | 2020.09 | 19 |
中学教学 | 基于SOLO分类理论的生物学科学思维水平评价体系构建 | 郑艺芳等 | 生物学教学 | 2020.09 | 22 |
中学教学 | 基于科研成果的“免疫调节”复习课教学设计 | 王魏然 | 生物学教学 | 2020.09 | 25 |
中学教学 | “细胞中的糖类和脂质”一节的教学设计 | 车亚莉 | 生物学教学 | 2020.09 | 27 |
中学教学 | “能量的释放和利用”一节的教学设计 | 邵绍元 | 生物学教学 | 2020.09 | 30 |
中学教学 | 基于科学史模型构建的”减数分裂过程“教学设计 | 吴先亮 | 生物学教学 | 2020.09 | 33 |
中学教学 | “探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的量化 | 邹华阳等 | 生物学教学 | 2020.09 | 32 |
中学教学 | “探究酒精对水蚤心率的影响”一节的教学设计 | 毛万霞 | 生物学教学 | 2020.09 | 36 |
中学教学 | “亚硝酸盐测定”实验的混合式学习 | 徐玉华 | 生物学教学 | 2020.09 | 38 |
中学教学 | 基于深度学习的实验教学设计与实践——以“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”为例 | 张瑾 | 生物学教学 | 2020.09 | 40 |
中学教学 | 实验型问题情境的创设 | 徐业义 | 生物学教学 | 2020.09 | 44 |
中学教学 | 双因子变量法探究影响鼠妇分布的环境因素 | 刘波等 | 生物学教学 | 2020.09 | 46 |
中学教学 | 例谈生态环境类原创试题的命制 | 李杰 | 生物学教学 | 2020.09 | 48 |
中学教学 | 基于批判性思维考查的高考生物学试题特点分析——以2019的高考全国卷部分试题为例 | 申定键 | 生物学教学 | 2020.09 | 50 |
中学教学 | 例析高考阅卷统计数据对高中生物学教学的启示 | 颜悦 | 生物学教学 | 2020.09 | 53 |
中学教学 | 生物科学素养视域下的生物学试题分析——以2019年河南省中考生物学试题为例 | 胡玉 | 生物学教学 | 2020.09 | 55 |
中学教学 | 基于高考评价体系学科素养要求的生物学命题策略 | 朱玲玲等 | 生物学教学 | 2020.09 | 58 |
中学教学 | 利用“二次倒转”机制分析逆向思维类遗传试题 | 林中良 | 生物学教学 | 2020.09 | 66 |
中学教学 | “压榨和蒸馏”橘皮精油提取实验的优化探究 | 吴浩钦 | 生物学教学 | 2020.09 | 61 |
中学教学 | 生物学联赛试题背景探讨——以2019年第14题为例 | 杨普等 | 生物学教学 | 2020.09 | 62 |
中学教学 | 自身对照还是空白对照——2019年高考理综全国I卷第29题第(3)小题辨析 | 翟斌 | 生物学教学 | 2020.09 | 65 |
中学教学 | 对“基因的选择性表达”调控机理的解读 | 金志忠 | 生物学教学 | 2020.09 | 69 |
中学教学 | 使用基因频率计算遗传概率过程中的限制条件 | 李鸿波等 | 生物学教学 | 2020.09 | 72 |
中学教学 | 肿瘤免疫与肿瘤免疫逃逸概述 | 肖宽诚 | 生物学教学 | 2020.09 | 73 |
中学教学 | 酶浓度和底物浓度对酶活性影响因素的教学探讨 | 陈加敏 | 生物学教学 | 2020.09 | 78 |
中学教学 | 我国常见虫媒寄生虫病流行概况 | 梁裕芬 | 生物学教学 | 2020.09 | 76 |
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