| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 初中教学 | 学生生命中的“独特驿站” | 林红霞 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 1 |
| 初中教学 | 抗疫视域遵法守德时代新人的培育 | 高传轩 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 4 |
| 初中教学 | 何以统筹疫情防控与经济社会发展 | 戴慧 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 7 |
| 初中教学 | 国家总体安全观关照下的抗疫实践 | 程迓庆，刘洁帆 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 10 |
| 初中教学 | 关注生活，让素养之花更美 | 朱湘红 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 12 |
| 初中教学 | 坚持和完善繁荣社会主义先进文化的制度——“中国之治”的文化魅力 | 王文景 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 15 |
| 初中教学 | 构筑回归的“同心圆” | 毛建忠 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 17 |
| 初中教学 | 四体皆勤 五谷能分 | 李优治 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 19 |
| 初中教学 | 致力教育价值实现的科学探索——以“让友谊之树常青”为例 | 李先姝 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 20 |
| 初中教学 | 价值性与知识性相统一的教学追求——以“遵守规则”为例 | 姚淑娟 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 23 |
| 初中教学 | 单元导语的价值和使用策略 | 陈小婷 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 25 |
| 初中教学 | 用活导语引言 勃发课程生机 | 吕亚鹏 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 27 |
| 初中教学 | 略谈短视频的教学应用 | 王娜 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 30 |
| 初中教学 | 借“题”发挥 掘“深”课堂 | 王俊龙 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 32 |
| 初中教学 | 初高中一体化视域的道德与法治议题式教学 | 曾冰清 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 34 |
| 初中教学 | 最是亲历动人——统编《道德与法治》九年级教材教法建议 | 李晓东，丁丽敏 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 36 |
| 初中教学 | 亲和力：道德与法治课堂教学的气质——以“尊重他人”为例 | 杨丹丹 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 39 |
| 初中教学 | 生动课堂的探索之路——以“凝聚法治共识”为例 | 陆悠悠 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 41 |
| 初中教学 | 借助情境 体悟道理——以“友谊的天空”为例 | 白爱梅 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 44 |
| 初中教学 | 游悠悠运河 传文化血脉 | 王程程，张春凤 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 46 |
| 初中教学 | 项目化学习的时间价值与策略——以疫情防控视角下的宪法主题学习为例 | 王坚 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 48 |
| 初中教学 | “延续文化血脉”教学设计 | 王九艳 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 52 |
| 初中教学 | 议题式教学初尝试——“夯实法治基础”教学设计 | 郑章菊 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 55 |
| 初中教学 | 理性思辨力培养策略探讨 | 卢凌艳 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 57 |
| 初中教学 | 打造“四度空间” 培养科学精神 | 万丽萍 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 58 |
| 初中教学 | 遥望远方那片美丽的田野——追求教学意境最优化 | 王有鹏，王丛丛 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 60 |
| 初中教学 | 捕捉封面绘图唯美神韵 | 崔乐 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 62 |
| 初中教学 | 借力绘本 “养护”课堂 | 陈小琼 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 64 |
| 初中教学 | 学生口头表达型表达性评价工具的设计 | 谢晋 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 66 |
| 初中教学 | 彰显课程价值的评价探索——以2019年威海市初中学业考试28题为例 | 王桂玲 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 69 |
| 初中教学 | “四句问话”在教师情绪调节中的运用 | 郝俊峰 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 72 |
| 初中教学 | 希望的种子 | 李永龙 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 74 |
| 初中教学 | 关于教材“新型民主”表达的思考 | 陈波 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 76 |
| 初中教学 | 国情教育贵在“求真” | 林世龙 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.08 | 78 |
| 初中教学 | 何以解决统编教材使用中的结构性疑难问题 | 黄伟 | 中学政治及其他各科教与学 | 2020.08 | 25 |
| 初中教学 | 求真·悟善·启思·唯美——构建全面贯彻“八个相统一”的教学路向 | 白林 | 中学政治及其他各科教与学 | 2020.08 | 45 |
| 初中教学 | 初中阶段劳动教育的有效落实 | 何欣 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 13 |
| 初中教学 | 道德与法治课堂的审美化构建 | 谭筱英 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 22 |
| 初中教学 | 初中学生的法治素养培育 | 孔嘉黎 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 42 |
| 初中教学 | 五育并举，德育为首——德育在初中道德与法治教学中的意义 | 李强 | 教书育人·教师新概念 | 2020.08 | 20 |
| 初中教学 | 强化实践教学，提升道德与法治教学课堂 | 于艳伟 | 教书育人·教师新概念 | 2020.08 | 22 |
| 初中教学 | 捕捉亮点，建构生成式道德与法治教学课堂 | 范华 | 教书育人·教师新概念 | 2020.08 | 23 |
| 初中教学 | 新变化引领新探索 新教材带来新期待 | 钱晓虹 | 教书育人·教师新概念 | 2020.08 | 25 |
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| 高中教学 | 今天，你点亮学生了吗 | 王礼芳 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 1 |
| 高中教学 | 共同战“疫”视域下涵养爱国情怀的路径 | 吴鹏 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 4 |
| 高中教学 | 基于大概念的教学需要理清、厘清、探清 | 黄丽萍 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 7 |
| 高中教学 | 让发展学生核心素养成为思政课教学的主旋律 | 汪学余 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 9 |
| 高中教学 | 学科知识向学科素养转化的路径 | 王聚富 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 11 |
| 高中教学 | 让思政课教学与新时代劳动教育同频共振 | 李仙鸿 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 13 |
| 高中教学 | 我的“主播”故事 | 王彩霞 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 16 |
| 高中教学 | 嬗变与应变：新高考评价体系下政治教学如何突围 | 窦育国 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 18 |
| 高中教学 | 用好新版教材 引领学生发展 | 王宏建，娄鹏飞 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 22 |
| 高中教学 | 坚持和发展中国特色社会主义——基于主线整体解读和把握《中国特色社会主义》 | 李岚 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 24 |
| 高中教学 | 议题统摄·话题承载·主题展开 | 徐衫，纪立建 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 27 |
| 高中教学 | “八个相统一”视域下思政活动序列化教学策略 | 何亮 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 29 |
| 高中教学 | 从学理走向实践：议题式课堂教学的三种基本模式——以《中国特色社会主义》三则教学设计为例 | 沈雪春 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 31 |
| 高中教学 | 化解核心问题 培育核心素养——必修1《中国特色社会主义》第一课教学建议及思考 | 林卓玲 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 34 |
| 高中教学 | 非预设性课堂行为的应对策略 | 曲同明 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 36 |
| 高中教学 | “四环”议题式学习范式探寻 | 金银姬 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 38 |
| 高中教学 | 历史思维在政治课教学中的运用 | 林薇 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 41 |
| 高中教学 | 加强思想引领 打造“三味”课堂 | 张永华，吴林姝 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 43 |
| 高中教学 | 议题式教学活动设计四向度——以新教材“更好发挥政府作用”为例 | 张玲 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 45 |
| 高中教学 | 走向政治认同的“三部曲”：认知、认可、认同 | 亢亮 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 48 |
| 高中教学 | 基于社会生活的法律课程校本化教学探索 | 郭少仪 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 50 |
| 高中教学 | 化“疫”为“育”：谈政治课程资源的开发 | 吴建 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 52 |
| 高中教学 | 链接教材知识 增强战“疫”信心 | 杨真 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 54 |
| 高中教学 | 以劳动教育多元发展助生涯教育多维实现 | 林间开 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 56 |
| 高中教学 | 线上教学的“加减乘除” | 戴慧丽 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 58 |
| 高中教学 | 中华优秀传统文化融入思政课教学的思考 | 宋雪银 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 61 |
| 高中教学 | 风物长宜放眼量——2020高考全国文综卷I试题评析 | 蒋平波，方俊 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 63 |
| 高中教学 | 守正行大道 施技成真章——2020年高考全国文综卷III试题评析 | 骈贵昌 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 66 |
| 高中教学 | 探析真题特点 明晰教学策略——以2020年高考文综卷I为例 | 孟亚红，赵昕 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 69 |
| 高中教学 | 好题创新育人手法 时代增强文化自信 | 代宇翔 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 71 |
| 高中教学 | 研训合一：主题教研的载体、路径和目标 | 杨胜 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 73 |
| 高中教学 | 核心素养导向下边缘学生特征及转化策略 | 谢倩倩，李怡明 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 75 |
| 高中教学 | 科学精神素养的课程目标解读 | 孟凡明，张家建 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 77 |
| 高中教学 | 青少年道德自律的养成逻辑——阿伦特道德自律理论的德育启示 | 周安娜，孙迎光 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.08 | 79 |
| 高中教学 | 新时代思想政治课教学观论要——学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话 | 张聪 | 中学政治及其他各科教与学 | 2020.08 | 3 |
| 高中教学 | 线上教学：让高中思政课绽放别样精彩 | 王国芳 | 中学政治及其他各科教与学 | 2020.08 | 15 |
| 高中教学 | 对“停课不停学不停教”的实践与思考——以广东省广州市第七中学政治学科教学为例 | 陈吉君 | 中学政治及其他各科教与学 | 2020.08 | 19 |
| 高中教学 | 大单元视域下的教材解读与教学建议——以《政治与法治》第三单元为例 | 林卓玲 | 中学政治及其他各科教与学 | 2020.08 | 28 |
| 高中教学 | 专访：在课堂里诗意地栖居 | 许大成，王园园 | 中学政治及其他各科教与学 | 2020.08 | 54 |
| 高中教学 | 两种场域下的价值观教育 | 晏辉 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 4 |
| 高中教学 | 论新时代青少年中国梦教育 | 刘翠玉 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 10 |
| 高中教学 | 劳动教育融入高中思政课教学 | 向小琴 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 18 |
| 高中教学 | 让知识的价值意义凸显 | 王晓琴 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 25 |
| 高中教学 | 哲学课的议题引入艺术 | 王晓娜 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 31 |
| 高中教学 | 例谈道法教学的知识性与价值性统一 | 梁巧玲 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 35 |
| 高中教学 | 《中国特色社会主义》教学中的政治认同培育 | 谢同心 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 38 |
| 高中教学 | 弹好“四重奏”涵养科学精神 | 杨丹丹 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 45 |
| 高中教学 | 法国民用核能发展的公共宣传策略 | 孙越隆 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 48 |
| 高中教学 | 善用主动问答式教学 | 张松玲 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 52 |
| 高中教学 | 劳动观念巧培育 | 吴萍 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 53 |
| 高中教学 | 议题教学三基础 | 卫迎 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 55 |
| 高中教学 | 教学主题妙串联 | 张正伟 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 56 |
| 高中教学 | 人文底蕴培育三维度 | 蒋玉辉 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 58 |
| 高中教学 | “中国为什么最有理由自信”议题教学设计 | 李敏 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 60 |
| 高中教学 | “中国特色社会主义进入新时代”教学设计 | 彭冠雄 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 64 |
| 高中教学 | “理想·信念·幸福”教学实录 | 李杰 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 69 |
| 高中教学 | “新民主主义革命的胜利”教学设计 | 李同 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 74 |
| 高中教学 | 试题要素与命题技术规范 | 朱志平 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 78 |
| 高中教学 | 彰显思想政治试题的“政治性” | 周忠振 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 83 |
| 高中教学 | 高考试题的综合性考量探析 | 周美贞 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 87 |
| 高中教学 | 聚焦学科素养 优化命题逻辑--2020年高考全国卷1文综思想政治试题命题特点分析 | 白云，石家松 | 福建教育 | 2020.08 | 49 |
| 高中教学 | 高中政治教学的三部曲 | 常江 | 教书育人·教师新概念 | 2020.08 | 24 |
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| 综合教学 | “线上教学”中教师角色的转变 | 鲍静 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 28 |
| 综合教学 | 多种族背景下英国中小学公民教育 | 郭春香 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 91 |
| 综合教学 | 意识形态的现代文化阐释 | 冯丽娜 | 思想政治课教学 | 2020.08 | 95 |
