| 主题 | 篇 名 | 责 任 者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 教学与研究 | 勃拉姆斯《四首四重唱》（Op.92)技法与风格探析 | 冯存凌 聂普荣 | 音乐生活 | 2020.06 | 11 |
| 近年来中国歌剧创作片论——在全国歌剧理论与创作研讨会上的发言 | 项筱刚 | 音乐生活 | 2020.06 | 17 |
| 音乐是我们的生命之盐 | 张萌 | 音乐生活 | 2020.06 | 21 |
| 临海词调音乐研究 | 韩璐 宁汐 江剑辉 | 音乐生活 | 2020.06 | 23 |
| 福雷声乐套曲《美好的歌》艺术特色及演唱分析 | 方远 | 音乐生活 | 2020.06 | 29 |
| 钢琴伴奏在艺术歌曲中的作用分析 | 杨靖 | 音乐生活 | 2020.06 | 35 |
| “温故”与“探新”——对视唱练耳学科现状的梳理与分析 | 吴小路 | 音乐生活 | 2020.06 | 37 |
| 图说“疍民”——兼论南海“水上民歌”的历史成因 | 郭建民赵世兰 | 音乐生活 | 2020.06 | 39 |
| 非多重集群音程循环算法与有限移位模式的拆分 | 张晨明 | 音乐生活 | 2020.06 | 44 |
| 从美鼓看唐代打击乐的中外融合 | 史安雯王安潮 | 音乐生活 | 2020.06 | 47 |
| 自度自戒自净其心——论室内歌剧《罗生门》的双重叙事策略及抽象音响空间构建 | 张宝华 | 音乐生活 | 2020.06 | 52 |
| 音乐教育启蒙宣言——呼唤生活幸福、事业成功、社会和谐三位一体的教育 | 周海宏 | 音乐生活 | 2020.06 | 63 |
| 高校古筝教学的创新策略思考 | 王艺璇 | 音乐生活 | 2020.06 | 66 |
| 声乐微格教学对音乐教师技能培养 | 罗莎 | 音乐生活 | 2020.06 | 68 |
| 多元文化背景下学前教育专业声乐课程的改革研究 | 夏丽亚 | 音乐生活 | 2020.06 | 70 |
| 双钢琴教学在高等院校音乐专业教育中的应用与发展探析 | 魏莱 | 音乐生活 | 2020.06 | 72 |
| 初中音乐教学中民间歌谣活态传承研究 | 张激 徐国莉 | 音乐生活 | 2020.06 | 74 |
| 合唱的舞台化表演研究 | 范子军 | 音乐生活 | 2020.06 | 79 |
| 彝族传统婚嫁叙事歌“阿依阿芝”表演及音乐形态研究 | 王楠 | 音乐生活 | 2020.06 | 84 |
| 皖西地方音乐在六安旅游业中的运用 | 姜涛 | 音乐生活 | 2020.06 | 88 |
| 肖斯塔科维奇作品中的变格中古调式与犹太因素 | 邵德诚 魏扬 | 音乐生活 | 2020.06 | 91 |
| 音乐叙事在肖邦《幻想曲》中的程序理念探究 | 曾颖 | 音乐生活 | 2020.06 | 95 |
| 百年琴韵——中国钢琴创作的第四次高潮（六） | 梁茂春 | 钢琴艺术 | 2020.06 | 13 |
| 简洁中的丰富——浅谈杰克·波蒂的钢琴作品《五首旋律》 | 高平 | 钢琴艺术 | 2020.06 | 18 |
| 论蒋祖馨钢琴作品中的“生命意识” | 何旋 | 钢琴艺术 | 2020.06 | 25 |
| 为钢琴而作的小提琴奏鸣曲——莫扎特为键盘乐器与小提琴而作的奏鸣曲（上） | 张佳林 | 钢琴艺术 | 2020.06 | 29 |
| 习琴礼记之二——如何有效练琴 | 关常新 | 钢琴艺术 | 2020.06 | 33 |
| 指尖上的歌声——艺术指导漫谈文 | 沈辛怡 | 钢琴艺术 | 2020.06 | 38 |
| “功夫在诗外”——我在疫情隔离期如何“云练琴” | 杨白 | 钢琴艺术 | 2020.06 | 41 |
| 古典重读之二——古典主义时期早期钢琴的特点与发展（上） | 汪月含 | 钢琴艺术 | 2020.06 | 48 |
| 音由心生，乐从乐起——《菲伯尔钢琴基础教程》解析（十二） | 魏琴 | 钢琴艺术 | 2020.06 | 54 |
| 疫情防控视域下的高师音乐与舞蹈学科在线教学改革研究 | 汪静一 | 中国音乐教育 | 2020.06 | 4 |
| 浅谈义务教育阶段音乐教学的核心内容 | 梁洪来 | 中国音乐教育 | 2020.06 | 9 |
| 提问搭桥思维构建——以《那不勒斯舞曲》为例谈欣赏课中学生思维能力的培养 | 千雅雯 | 中国音乐教育 | 2020.06 | 14 |
| 聚焦主题核心音调发展特征的高中器乐鉴赏教学策略研究（下） | 叶艳 | 中国音乐教育 | 2020.06 | 18 |
| 学龄前儿童歌唱音准能力调查研究分析报告（上） | 赵苏 | 中国音乐教育 | 2020.06 | 35 |
| 教师教育 | 力度训练——合唱之层 | 阎宝林、阎泽铮 | 中国音乐教育 | 2020.06 | 24 |
| 音乐学科核心素养“文化理解”的理论与教学探索 | 彭兰兰 | 中国音乐教育 | 2020.06 | 31 |
| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 学术与研究 | 汉泉经典化在当今时代的书学意义和美学意义 | 张法 | 中国书法 | 2020.06 | 5 |
| 汉代隶书的艺术定位 | 刘成纪 | 中国书法 | 2020.06 | 26 |
| 汉碑、八分书与方块字 | 梁培先 | 中国书法 | 2020.06 | 46 |
| 《大开通》研究三题 | 张爱国 | 中国书法 | 2020.06 | 72 |
| 汉《乙瑛碑》国内所见早期拓本 | 孙若兰 | 中国书法 | 2020.06 | 78 |
| 《鲜于璜碑》散论 | 陶钧 | 中国书法 | 2020.06 | 86 |
| 《史晨碑》存世早期拓本 | 张深伟 | 中国书法 | 2020.06 | 92 |
| 汉代之后的隶书 | 赖非 | 中国书法 | 2020.06 | 100 |
| 元人对隶书的审美观念及书法实践 | 程渤 | 中国书法 | 2020.06 | 110 |
| 论清代汉隶观念的确立及其对书法美学的开拓 | 郭嘉颖 | 中国书法 | 2020.06 | 124 |
| 清人“以篆作隶”论 | 梅跃辉 | 中国书法 | 2020.06 | 136 |
| 两汉简牍署书与碑刻所存字体之演变研究 | 张啸东 | 中国书法 | 2020.06 | 172 |
| “中郎亡古隶”说刍议 | 李群辉 | 中国书法 | 2020.06 | 177 |
| 汉碑研读断想 | 李虹霖 | 中国书法 | 2020.06 | 179 |
| 西汉《禳盗刻石》之我见 | 马新林 | 中国书法 | 2020.06 | 188 |
| 《燕然山铭》摩崖现状及书法特质 | 熊双平 柳园 | 中国书法 | 2020.06 | 194 |
| 从“尚古泥古”到“通古为变”——近现代隶书及其发展 | 向净卿 | 中国书法 | 2020.06 | 143 |
