| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中 | 习题教学中彰显物理学科情怀——以匀变速直线运动规律运用的习题课为例 | 杨雪切 | 物理教师 | 2020.5 | 15 |
| 高中 | 在物理文化的浸润中探究电与磁的联系 | 黄浩燕 夏广平 | 物理教师 | 2020.5 | 25 |
| 高中 | 教师改变思维模式 促进学生能力提升——谈教师的思维模式对学生的影响 | 李庆国 | 物理教师 | 2020.5 | 29 |
| 初中 | 初中物理“伏安法”非线性图像问题解题策略例析 | 沈希克 | 物理教师 | 2020.5 | 45 |
| 初中 | 物理学科核心素养视角下的深度学习——以“光的直线传播”的教学为例 | 翟磊 | 物理教师 | 2020.5 | 40 |
| 高中 | 超重和失重现象的可视化自制演示教具 | 王璐 徐晓梅 | 物理教师 | 2020.5 | 47 |
| 高中 | 趣味“游戏”在高中物理教学中的应用 | 陈龙 顾荣芳 | 物理通报 | 2020.5 | 35 |
| 高中 | 凸显实验探究层次 促进思维深度进阶——以牛顿第三定律教学为例 | 任虎虎 | 物理通报 | 2020.5 | 42 |
| 综合 | 核心素养视角的整合与进阶教学例析——以“电容器的电容”为例 | 陈伟孟 张玉峰 | 物理通报 | 2020.5 | 57 |
| 高中 | “四点共圆”突破关联运动中的难点 | 周耀虎 | 物理通报 | 2020.5 | 71 |
| 高中 | 带电粒子在矩形边界匀强磁场中经过某一点的问题 | 周胜 | 物理通报 | 2020.5 | 73 |
| 初中 | 对初中物理教材中阿基米德原理和物体沉浮条件的商榷 | 任少锋 | 物理通报 | 2020.5 | 108 |
| 综合 | 中学物理之“难”：溯源、探微、建模与主张 | 陈祖标 | 中学物理教与学 | 2020.5 | 3 |
| 初中 | 单元设计中知识结构化的方向与方法——以初中物理“压强与浮力”单元为例 | 骆波 | 中学物理教与学 | 2020.5 | 26 |
| 高中 | 高中物理“狭义相对论”内容对比分析及教学建议 | 张琪 梁军 | 中学物理教与学 | 2020.5 | 34 |
| 高中 | 基于SOLO理论的物理教学设计的思考——以“力的合成”教学为例 | 沈文炳 | 中学物理教与学 | 2020.5 | 38 |
| 初中 | 基于ICAP学习方式分类学的初中物理习题教学模式变革 | 李丽琴 许锋华 | 中学物理教与学 | 2020.5 | 48 |
| 高中 | 高考评价体系在物理学科命题中的体现及教学启示 | 蒋炜波 赵坚 | 中学物理教与学 | 2020.5 | 58 |
| 高中 | 静电实验的创新与拓展 | 陈燕琴 | 物理教学 | 2020.5 | 27 |
| 初中 | 对初中物理实验仪器使用的冷思考 | 洪维贞 张贵林 | 物理教学 | 2020.5 | 39 |
| 综合 | 把握内容要求 落实核心素养——以“自由落体运动”教学设计为例 | 陈信余 | 物理教学 | 2020.5 | 42 |
| 高中 | 化一般为特殊，巧解弹性正碰问题 | 项其杰 | 物理教学 | 2020.5 | 52 |
| 高中 | 巧用图象教学 培养关键能力——对一道高考题改编的感悟 | 刘长灿 | 物理教学 | 2020.5 | 64 |
| 高中 | 速度与位移成正比的运动能实现吗 | 林辉庆 | 物理教学 | 2020.5 | 79 |
| 高中 | “光的折射”课堂教学引入环节引起的反思 | 谭坤 | 物理教学探讨 | 2020.5 | 14 |
| 高中 | “光的偏振”课堂设计的改进 | 王旭 李俊鹏 | 物理教学探讨 | 2020.5 | 28 |
| 高中 | 刍议高考对于“重力与万有引力”概念的辨析考查 | 王怀宾 | 物理教学探讨 | 2020.5 | 37 |
| 高中 | 用圆锥摆验证向心力的表达式 | 朱玉兰 令闰强 | 物理教学探讨 | 2020.5 | 54 |
| 高中 | 走出“克服安培力做多少功就产生多少电能”的误区 | 范青林 | 物理教学探讨 | 2020.5 | 63 |
| 高中 | 对伏安法测电阻的进一步思考——关于电流表的内接法和外接法 | 王佳 | 物理教学探讨 | 2020.5 | 71 |
| 初中 | 基于评价证据 促进精准教学——以“电磁感应现象”教学实践为例 | 徐志红 张世成 | 中学物理 | 2020.5 | 10 |
| 初中 | 基于深度学习的家庭创新实验开展实践研究——以“谁偷走了我的饮料”为例 | 江耀基 | 中学物理 | 2020.5 | 17 |
| 初中 | 浅谈初中物理深度学习的课堂建设——以“测电笔的应用整合”为例 | 詹玲艳 李春兰 | 中学物理 | 2020.5 | 21 |
| 初中 | 关于镜面反射与漫反射实验的创新与改进 | 张攀 | 中学物理 | 2020.5 | 36 |
| 综合 | 实验创新在物理教学中的应用 | 陈昊 | 中学物理 | 2020.5 | 42 |
| 初中 | 对初中物理教科书中家庭电路的学习建议 | 吴文建 | 中学物理 | 2020.5 | 52 |
