| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 中学教学 | 植物顶端优势调控研究概述 | 王宝增等 | 生物学教学 | 2020.03 | 2 |
| 中学教学 | 密码子使用偏好性对生物钟基因表达模式及功能的影响 | 李艺柔等 | 生物学教学 | 2020.03 | 4 |
| 中学教学 | 利用ECD模型测量学生社会责任核心素养水平 | 闫白洋 | 生物学教学 | 2020.03 | 7 |
| 中学教学 | 发展学生科学思维的论证式教学：以“细胞的能量通货—ATP”为例 | 何源 | 生物学教学 | 2020.03 | 10 |
| 中学教学 | 基于深度学习理论的生物学概念建构：以“基因突变和基因重组”的教学为例 | 何晶晶等 | 生物学教学 | 2020.03 | 12 |
| 中学教学 | 例谈高中生物学教学与生涯规划教育的渗透一融合 | 姜茗超等 | 生物学教学 | 2020.03 | 15 |
| 中学教学 | 核心素养视域下科学史融入生物学课堂的路径探析 | 孙依诺等 | 生物学教学 | 2020.03 | 17 |
| 中学教学 | 生活素材在初中生物学情境教学中的应用 | 白榆 | 生物学教学 | 2020.03 | 19 |
| 中学教学 | 聚焦高阶思维发展的初中生物学教学问题设计 | 邰玉韦 | 生物学教学 | 2020.03 | 21 |
| 中学教学 | 多感官认知教学策略下的“两栖动物和爬行动物”概念教学 | 郑思东 | 生物学教学 | 2020.03 | 23 |
| 中学教学 | 高中生物学学科知识与学科文化的相融相生 | 薛晓红等 | 生物学教学 | 2020.03 | 26 |
| 中学教学 | 自制“遗传模拟实验”演示器 | 李成双 | 生物学教学 | 2020.03 | 27 |
| 中学教学 | “生命活动的主要承担者——蛋白质”的复习教学 | 汪绍鑫等 | 生物学教学 | 2020.03 | 29 |
| 中学教学 | 基于科学核心素养的“来自微生物的威胁”教学设计 | 庄振海 | 生物学教学 | 2020.03 | 32 |
| 中学教学 | “细胞的衰老和凋亡”一节的教学设计 | 时祺 | 生物学教学 | 2020.03 | 35 |
| 中学教学 | “肾脏是泌尿系统的重要器官”的教学设计 | 曾燕 | 生物学教学 | 2020.03 | 37 |
| 中学教学 | 中华美食文化之“腐乳的制作”教学设计 | 赵鉴 | 生物学教学 | 2020.03 | 39 |
| 中学教学 | 用两套实验装置设计“PH对过氧化氢酶的影响”实验 | 汪祝兵 | 生物学教学 | 2020.03 | 41 |
| 中学教学 | “情境—问题—探寻”三位一体教学在生物学实验教学中的应用：以“观察植物的气孔”为例 | 邹传龙等 | 生物学教学 | 2020.03 | 43 |
| 中学教学 | “BEAR评估系统”在中学生物学实验能力测评中的应用 | 杨晓琳等 | 生物学教学 | 2020.03 | 45 |
| 中学教学 | “细胞大小与物质运输的关系”实验新设计 | 肖湘君等 | 生物学教学 | 2020.03 | 49 |
| 中学教学 | 便捷 直观 安全 科学——几例高中生物学实验的改进 | 曹燕波 | 生物学教学 | 2020.03 | 57 |
| 中学教学 | 新西兰高中生物学学业水平考试试题分析 | 刘杨等 | 生物学教学 | 2020.03 | 50 |
| 中学教学 | 指向高阶思维测量的生物学高考试题的设问策略 | 陈金财等 | 生物学教学 | 2020.03 | 53 |
| 中学教学 | 证据和逻辑——科学思维能力测评的两大着力点 | 周忆堂等 | 生物学教学 | 2020.03 | 60 |
| 中学教学 | 指向学科核心素养的高中生物学试题命制研究 | 周初霞 | 生物学教学 | 2020.03 | 62 |
| 中学教学 | “探究根的生长与哪些部位有关”实验的再尝试 | 蒋伟民等 | 生物学教学 | 2020.03 | 66 |
| 中学教学 | 中学生物学野外考察中相关手机应用程序介评 | 黄健等 | 生物学教学 | 2020.03 | 72 |
| 中学教学 | 急性早幼粒细胞白血病的发病机制与治疗概述 | 黄艳萍等 | 生物学教学 | 2020.03 | 55 |
| 中学教学 | 普通光学显微镜教学中的常见问题及原因探析 | 陈成升 | 生物学教学 | 2020.03 | 58 |
| 中学教学 | 等比性质在高中生物学教学中的应用 | 武佳佳 | 生物学教学 | 2020.03 | 67 |
| 中学教学 | 从一道高考生物学试题谈肿瘤的免疫逃逸机制 | 夏静 | 生物学教学 | 2020.03 | 70 |
| 中学教学 | 硒代半胱氨酸参与合成硒蛋白的翻译机制概述 | 侯勤堂 | 生物学教学 | 2020.03 | 75 |
| 中学教学 | 在深度学习“光合作用”的过程中感悟生命观念 | 宋发奎等 | 生物学教学 | 2020.03 | 77 |
| 中学教学 | 从一道高考看哈迪一温伯格定律 | 赵婷婷 | 生物学教学 | 2020.03 | 79 |
| 中学教学 | “基于深度学习的全国中学生物学教学研讨会”征稿 |
| 生物学教学 | 2020.03 | 9 |
| 中学教学 | 书讯：欢迎订阅《生物学教学2019年教学论文精选》 |
| 生物学教学 | 2020.03 | 48 |
