| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 初中 | 分析物理实验异常现象 促进学生深度学习 | 徐善勇、孙福如 | 中学物理 | 2020.03 | 7 |
| 初中 | 物理实验数据处理的通用方法 | 李鸿 | 中学物理 | 2020.03 | 16 |
| 初中 | 例析初中物理实验教学中创新能力的培养路径 | 李严云 | 中学物理 | 2020.03 | 28 |
| 初中 | 让科学探究真实发生——以“凸透镜成像规律”为例 | 刘海涛 | 中学物理 | 2020.03 | 41 |
| 初中 | 初中“牛顿第一定律”教学的创新设计 | 朱春等 | 中学物理 | 2020.03 | 48 |
| 初中 | 基于学科核心素养哈市中考物理实验题的研究 | 崔碧涛等 | 中学物理 | 2020.03 | 55 |
| 高中 | 以大概念、大思路、大情境和大问题统领物理单元教学设计 | 张玉峰 | 中学物理 | 2020.03 | 2 |
| 高中 | 基于学生作答卷面的定性学习诊断研究：以程序性知识缺失为例 | 朱亚平、张玉峰 | 中学物理 | 2020.03 | 11 |
| 高中 | 基于布鲁姆教育目标分类理论的中学物理分层测评方法研究 | 方静 | 中学物理 | 2020.03 | 17 |
| 高中 | 基于核心素养的真实情境教学策略——以“超重和失重”为例 | 赵洪英、张小琳 | 中学物理 | 2020.03 | 22 |
| 高中 | 探究共振现象的实验设计 | 辜金星 | 中学物理 | 2020.03 | 47 |
| 高中 | 从高观点视域下扩展分析一道高中物理题——以阿特伍德机为例 | 李博等 | 中学物理 | 2020.03 | 59 |
| 高中 | 物理核心素养的试题命制与评价策略研究——以科学思维主体为例 | 蒋炜波、越坚 | 物理教学 | 2020.03 | 2 |
| 高中 | 利用DIS传感器对自感实验的进一步探究 | 陈锦芸、张军朋 | 物理教学 | 2020.03 | 28 |
| 初中 | 利用气压传感器自制浮力产生原因演示实验装置 | 宋霞、高嵩 | 物理教学 | 2020.03 | 42 |
| 初中 | 试卷评讲课中方法渗透的探讨 | 张志惠 | 物理教学 | 2020.03 | 50 |
| 初中 | 技术辅助实验 问题串联思维——关于“汽化”一节课的思考 | 俞罕卿等 | 物理教学 | 2020.03 | 79 |
| 高中 | 新高考背景下高中物理校本课程建设 | 李丽琼 | 物理通报 | 2020.03 | 15 |
| 初中 | 物理教学应该回归原始物理问题——浅谈物理核心素养的培养 | 陈康 | 物理通报 | 2020.03 | 51 |
| 初中 | 基于实践的初中物理课堂教学设计 ——以省级赛课“杠杆”教学为例 | 唐双虎 | 物理通报 | 2020.03 | 76 |
| 综合 | 基于能力培养的应用型本科物理实验教学模式探索 | 曹显莹等 | 物理通报 | 2020.03 | 85 |
| 初中 | IGCSE考试与苏州中考物理实验笔试题的对比研究 | 张敏玥、袁海泉 | 物理通报 | 2020.03 | 97 |
| 高中 | 是平均速度还是瞬时速度 | 张波 | 物理通报 | 2020.03 | 108 |
| 高中 | 基于变易理论的质疑创新能力培养——以“动量守恒定律实验”为例 | 沈文炳 | 物理通报 | 2020.03 | 110 |
| 高中 | 有机太阳能电池的工作原理及应用前景展望 | 陈中海、周颖 | 物理通报 | 2020.03 | 123 |
| 高中 | 深度学习设计的教学策略——以电学实验为例 | 黄金富 | 中学物理教与学 | 2020.03 | 19 |
| 高中 | 70年来我国高中物理课程内容中“”的变化研究 | 张正严 | 中学物理教与学 | 2020.03 | 23 |
| 高中 | 以学生为中心设计教学过程——以“运动电荷在磁场中受到的力”为例 | 刘娜等 | 中学物理教与学 | 2020.03 | 29 |
| 高中 | 比对视角下“”教与学处洽性审视——指向物质形成的教与学方式有效性的 | 高翔 | 中学物理教与学 | 2020.03 | 34 |
| 高中 | 核心素养视域下物理家庭实验开展策略研究 | 江耀基、彭辉 | 中学物理教与学 | 2020.03 | 39 |
| 高中 | 基于高考评价体系的物理科考试内容改革实施路径 | 程力、李勇 | 中学物理教与学 | 2020.03 | 54 |
| 初中 | 初中物理“自主建构学习”的培养策略 | 曹晓东 | 物理教师 | 2020.03 | 47 |
| 高中 | 具有长延时功能的自感实验创新方案 | 陈锦华 | 物理教师 | 2020.03 | 54 |
| 高中 | 带电粒子在斜交匀强电磁场中运动问题的解决探讨 | 李燕、李洪全 | 物理教师 | 2020.03 | 69 |
| 高中 | 全国高考卷考查平衡问题的演变突现新高考的理念 | 张成清 | 物理教师 | 2020.03 | 86 |
| 高中 | 基于深度学习的高中物理微专题复习摭谈 | 陆永华 | 物理教师 | 2020.03 | 94 |
| 初中 | 例谈初中物理课堂生成与设计之间的辩证关系——以一堂全国名师赛公开课的教学片段为例 | 谢立等 | 物理教学探讨 | 2020.03 | 6 |
| 高中 | 基于核心素养的中美高中物理教材比较探究——以运动学与力学为例 | 刘媛媛等 | 物理教学探讨 | 2020.03 | 13 |
| 综合 | 深度学习视域下的初、高中重复性内容教学——以“牛顿第一定律”为例 | 余颖 | 物理教学探讨 | 2020.03 | 26 |
| 高中 | 研读高中物理课标 开展科学本质教学——以“电磁波”教学设计为例 | 张孟影，袁海泉 | 物理教学探讨 | 2020.03 | 29 |
| 高中 | 浅谈用“等效法”突破电学实验中的定值电阻问题 | 郑德友等 | 物理教学探讨 | 2020.03 | 56 |
| 高中 | 浅议高中物理单元教学问题链的设计与实施——基于“静电场”单元教学案例 | 方林等 | 物理教学探讨 | 2020.03 | 77 |
| 初中 | 基于学生科学思维培养的初中物理概念教学 | 陈懋 | 中学物理教学参考 | 2020.03 | 5 |
| 高中 | 以解决真实情境问题为导向的物理教学设计——以人教版物理必修1“力的分解”教学为例 | 董文杰 尹庆丰 | 中学物理教学参考 | 2020.03 | 13 |
| 高中 | 学生从会解题到解决问题的能力转变策略——兼谈对人教版高中物理教材中一副插图的研究 | 左祥胜 | 中学物理教学参考 | 2020.03 | 20 |
| 初中 | 再议初中物理“水的自然冷却”问题 | 张正太 | 中学物理教学参考 | 2020.03 | 25 |
| 初中 | 2020年中考物理“动态电路思维可视化”解题方法探析 | 黄文婷等 | 中学物理教学参考 | 2020.03 | 42 |
| 初中 | 2020年中考物理“压强与浮力”复习策略 | 沙琦波 | 中学物理教学参考 | 2020.03 | 54 |
