| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 初中教学 | 聚焦命题 明确方向 落实教学——从近年来福建省中考试题谈道德与法治复习教学策略 | 陈发平，刘振南 | 福建教育 | 2020.02 | 30 |
| 初中教学 | 走好中国特色社会主义人间正道——“中国之治”的道路选择 | 谭蕾 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 4 |
| 初中教学 | 贯彻落实《刚要》精神 深化道德教育引导 | 覃遵君 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 6 |
| 初中教学 | 民国教科书中传统文化教育的特点 | 刘发德，齐刚 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 10 |
| 初中教学 | 文本知识背后隐藏的秘密 | 杨敬胜 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 12 |
| 初中教学 | “阅读感悟”的教学困境与出路 | 樊振明 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 13 |
| 初中教学 | 何以让教学主旨精准落地 | 姚献丽，王艳红 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 15 |
| 初中教学 | 树立成才观念 不负青春韶华——统编教材九年级下册第三单元教学建议 | 黄淑华 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 18 |
| 初中教学 | 巧用《学习强国》培育核心素养 | 吴丕敏，王晓凤 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 20 |
| 初中教学 | 于“题眼”中探寻“学眼”——以统编教材标题为例 | 王颖，邹德胜 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 23 |
| 初中教学 | 国家认同的实践与思考——以“根本政治制度”为例 | 王蕾 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 25 |
| 初中教学 | 例谈法治教学渗透中华优秀传统文化 | 蔡文高 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 28 |
| 初中教学 | 纲举目张：以学科思维导图提升学生思维能力 | 冯专 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 30 |
| 初中教学 | 例谈基于价值澄清理论的价值观教学 | 黄伟 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 32 |
| 初中教学 | 仪式感：好让德行习以为常 | 李建敏 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 35 |
| 初中教学 | 网络语言的教学妙用 | 王海波 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 37 |
| 初中教学 | ”一案到底“教学法实施策略例析 | 曾晓珍 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 39 |
| 初中教学 | 主题活动教学的四个维度——以“集体生活邀请我”为例 | 姚淑娟 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 41 |
| 初中教学 | 优化问题设计 提升认知精度——以“我国的基本经济制度”为例 | 蒋军志 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 43 |
| 初中教学 | 从课外作业提炼课程资源的实践探索 | 杨东 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 44 |
| 初中教学 | 用心造境 潜心养德——以“青春有格”教学为例 | 范美琴 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 46 |
| 初中教学 | “西安奔驰女车主维权”实践观照下的法治社会建设 | 刘海燕 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 48 |
| 初中教学 | 心理学效应案例四则 | 田叶兰 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 51 |
| 初中教学 | 聚焦少年的你 | 宋瑞宏，庄静 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 53 |
| 初中教学 | 走向生态文明新时代，建设美丽中国 | 涂华勋，张建，彭渝钦 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 59 |
| 初中教学 | 有话，就不好好说——2019年河北省中考第24题赏析 | 赵俊坤 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 65 |
| 初中教学 | 对一道考查社会规则试题的深度分析 | 焦守伟 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 68 |
| 初中教学 | “宪法监督”教学需要厘清的几个问题 | 张瑾 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 70 |
| 初中教学 | 善用法治护航改革开放再出发 | 黄继敏 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 72 |
| 初中教学 | 朴素与纯粹：一问到底的追求 | 袁亚洲 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 74 |
| 初中教学 | 宋元山水三意境 生活情境三重美 | 许贵珍 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 76 |
| 初中教学 | 道德与法治自我教育课堂的构建 | 沈群英 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2020.02 | 79 |
| 初中教学 | 道德与法治学科的实践活动策略 | 孔萍 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 26 |
| 初中教学 | “实现中华民族伟大复兴的中国梦”教学设计 | 杨迪之，张帅 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 68 |
| 初中教学 | 情境式命题赏析 | 张淑芳 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 76 |
| 初中教学 | 让“法治意识”之花绽放 | 李道强 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 93 |
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| 高中教学 | 我国高中思想政治课程标准（教学大纲）变迁历程研究 | 杨秀莲，李亮 | 课程·教材·教法 | 2020.02 | 85 |
| 高中教学 | 区域推动思政课教学要选对路子 | 陈式华 | 人民教育 | 2020.3-4 | 31 |
| 高中教学 | 适性扬才，鲜活有效——高中思政课生态教学的探索 | 林黎华 | 人民教育 | 2020.3-4 | 51 |
| 高中教学 | 思政课教学如何让学生信且行 | 黄怡婧 | 人民教育 | 2020.3-4 | 54 |
| 高中教学 | 活动中体验，辨析中成长——高中思想政治课辨析式学习活动路径探微 | 丁超 | 教书育人·教师新概念 | 2020.02 | 50 |
| 高中教学 | 从课型到教学模式：思想政治复习课的范式转换 | 郭多华 | 中学政治及其他各科教与学 | 2020.02 | 7 |
| 高中教学 | 例谈高考政治选择题“逻辑陷阱”的设置及应对策略 | 江传佳 | 中学政治及其他各科教与学 | 2020.02 | 11 |
| 高中教学 | 统编高中思想政治教材的教学视角——以必修1《中国特色社会主义》为例 | 毛志浩 | 中学政治及其他各科教与学 | 2020.02 | 29 |
| 高中教学 | 重构“学习单元”，寻找学科核心素养的教学“落点” | 赵继红 | 中学政治及其他各科教与学 | 2020.02 | 44 |
| 高中教学 | 在厚植爱国主义情怀上下功夫 | 王继峰 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 4 |
| 高中教学 | 话说政治性和学理性的统一 | 孙志亮 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 6 |
| 高中教学 | 态度·作风·方法：对人民负责的突然意蕴 | 苟强，谢亚蓉 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 8 |
| 高中教学 | 思想政治本质的哲学追寻 | 蒋运权 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 10 |
| 高中教学 | 新时代中学德育课的人本回归 | 孟庆远 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 12 |
| 高中教学 | 新时代阔步前行 新思想铸魂育人 | 朱文宏 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 14 |
| 高中教学 | 政治认同素养培育研究 | 孙建国 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 16 |
| 高中教学 | 把握三个维度 落实“八个相统一” | 张立华 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 18 |
| 高中教学 | STEAM理念下的思想政治学科融合 | 卫齐，谭晓铁 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 20 |
| 高中教学 | 挖掘学科文化 培育政治认同 | 邓正立 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 22 |
| 高中教学 | 巧议区块链 助力思政课 | 季芳洲，江舟 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 23 |
| 高中教学 | 基于“信息认知模型”的文本解读 | 舒云，张祖涛 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 25 |
| 高中教学 | 研磨教材：还原本意与提升意义 | 许光英 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 27 |
| 高中教学 | 坚持“两个毫不动摇”的必然性阐释 | 王泓 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 29 |
| 高中教学 | 议题式教学的项目化实施 | 沈春雪 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 31 |
| 高中教学 | 为未知而教 为未来而教——基于深度学习的学生思维能力培养 | 赖肖芬 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 34 |
| 高中教学 | 以案说理的实践逻辑指向 | 张彩云，廖志诚 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 36 |
| 高中教学 | 智慧课堂 匠心一例 | 李晓蕾 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 39 |
| 高中教学 | 打造有力量的课堂 | 程新辉 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 42 |
| 高中教学 | 思想政治课社会实践活动的设计——以《政治生活》人物访谈系列活动为例 | 马炳帅，冯昕 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 44 |
| 高中教学 | 让思政课教学绽放思辨之花 | 邱亚红 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 46 |
| 高中教学 | 这节课，为什么我们都爱听 | 徐孟军，陈俊妃 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 47 |
| 高中教学 | 这儿的思政课堂“春暖花开” | 王福会 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 49 |
| 高中教学 | 室外议题式复习课例谈 | 张益乡 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 51 |
| 高中教学 | 学生职业生涯规划能力培育探索 | 张成尧，任家高 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 53 |
| 高中教学 | 乡土文化融入思想政治课的实践 | 闫冰，许红星 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 55 |
| 高中教学 | 学好政治：高考作文提分的应有之义 | 李素 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 57 |
| 高中教学 | 弘扬优秀传统文化 培养学生文化自信 | 王忠杰 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 59 |
| 高中教学 | 运用历史典故 培育科学精神 | 范竹发 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 61 |
| 高中教学 | 好题是这样炼成的 | 范红军 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 63 |
| 高中教学 | 基于学生核心素养测评的试题评价与改进 | 谷保庆 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 65 |
| 高中教学 | 思想政治教师展题说题的路径探寻 | 毛建忠 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 67 |
| 高中教学 | 挑战自我 展示风采——2020年1月试题大赛优秀试题集锦 |
| 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 69 |
| 高中教学 | 中学政治教研室建设的实践与思考 | 叶小兵，肖志农 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 73 |
| 高中教学 | 颜值、言值和研值——思想政治课教师升值的三个突破口 | 孙国宽 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 75 |
| 高中教学 | 坚持党的全面领导的三重逻辑 | 郁熠铭 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 76 |
| 高中教学 | 以核心素养为导向的政治微写作 | 王占明 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2020.02 | 79 |
| 高中教学 | 大中小学思政课一体化：问题与对策 | 马宝娟，张婷婷 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 4 |
| 高中教学 | 把握时代话题：思想政治课的教学自觉 | 于世华 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 9 |
| 高中教学 | 对活动型学科课程实施的再思考 | 王礼新 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 13 |
| 高中教学 | 生活·逻辑·探究——活动型课堂的着力点 | 张家如，毛建忠 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 18 |
| 高中教学 | 议题式教学推进思维活动 | 王惠芝 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 21 |
| 高中教学 | 拓展和丰富议题式教学的向度 | 张建庆 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 29 |
| 高中教学 | 如何上“活”高中思政课 | 施彬彬 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 33 |
| 高中教学 | “深度教学”视域下的活动型课堂 | 张峥凯 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 36 |
| 高中教学 | 构建人类命运共同体与中国特色治理体系 | 刘勇，吴佳华 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 40 |
| 高中教学 | 活动内容课程化 | 李宏亮 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 44 |
| 高中教学 | 增强政治认同“三步曲” | 吉波人 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 46 |
| 高中教学 | 妙解主观题 | 张起磊，吴望民 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 48 |
| 高中教学 | 学习活动设计“三基于” | 边洪伟 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 49 |
| 高中教学 | 教学情境的整体性设计 | 刘文慧 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 51 |
| 高中教学 | 思维习惯巧培养 | 陈永中 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 53 |
| 高中教学 | “伟大的改革开放”教学设计 | 柳翠，沈雪春 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 56 |
| 高中教学 | “贯彻新发展理念”教学设计 | 刘明，刘媛 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 60 |
| 高中教学 | “长江三角洲区域一体化发展”教学设计 | 张威，蔚国娟 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 64 |
| 高中教学 | 从高考试题看政治认同的考查及培养——以2019年高考全国2卷文综政治38题为例 | 解红勋 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 72 |
| 高中教学 | “五个维度”展现关键课程魅力 | 陶德华 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 79 |
| 高中教学 | 思政课县域教研共生模式的建构 | 杨亮 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 83 |
| 高中教学 | 新课程标准研究现状与展望 | 丁艳辉 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 86 |
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| 综合教学 | 师说 | 林丽钦 | 福建教育 | 2020.02 | 62 |
| 综合教学 | “命题”助我成长 | 晋套军 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 91 |
| 综合教学 | 多元化公民身份何以可能——读《多元文化的公民身份》 | 刘娟娟 | 思想政治课教学 | 2020.02 | 95 |
