| 主题 | 篇 名 | 责 任 者 | 刊 名 | 刊 期 | 页 码 |
| 理论研究 | 关于向量是沟通代数、几何与三角的桥梁的思考 | 林运来蔡海涛 | 数学通讯 | 2020年02期 | 9 |
| 三角形面积比的两个模型及其应用 | 周顺钿 | 数学通讯 | 2020年02期 | 37 |
| 圆锥曲线中一个有趣的斜率性质 | 刘才华 | 数学通讯 | 2020年02期 | 40 |
| 让思维在逻辑与非逻辑之间切换 | 邱新增 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 4 |
| 数学史融入数学习题的探索与思考 | 杜根华 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 6 |
| 基于“汽车直角转弯”的建模研究 | 程华娇 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 39 |
| 教材教法 | 在深度学习中突破数学思维的瓶颈——以“函数零点问题”为例 | 林建森 | 中学数学 | 2020年02期 | 3 |
| 摭谈“任意角”教学设计研究 | 张居敏 | 中学数学 | 2020年02期 | 5 |
| 一节课本阅读材料的教学与思考——“斐波拉契数列”教学设计 | 刘怡 | 中学数学 | 2020年02期 | 8 |
| 基于核心素养的单元主题教学的思考——以解析几何轨迹求法为例 | 李彪;王翠玲 | 中学数学 | 2020年02期 | 11 |
| 关注目标理解细化，发展数学运算素养——以“含参不等式的解法在导数中的应用”为例 | 李健 | 中学数学 | 2020年02期 | 13 |
| 源于模型应用的数学微专题设计——以一类绝对值函数问题为例 | 杨玫 | 中学数学 | 2020年02期 | 16 |
| 让常态课变得“不平常”——以“导数在研究函数单调性中的应用”为例 | 张晨 | 中学数学 | 2020年02期 | 18 |
| 聚焦“四基”落实优化解题教学——以“平面向量模的和”为例 | 黄锦龙;黄思勤 | 中学数学 | 2020年02期 | 20 |
| 思维与思维的碰撞 灵魂与灵魂的对话——以展示课《两角和的余弦公式》为例 | 江民杰 | 中学数学 | 2020年02期 | 23 |
| 浅谈数学定理的教学——以零点存在定理为例 | 杜美英 | 中学数学 | 2020年02期 | 26 |
| 基于核心素养的高中数学教学设计问题反思——以“三新一旧”背景下一节“充分条件、必要条件”教学设计为例 | 周威 | 中学数学 | 2020年02期 | 28 |
| 基于“三个发展”的数学教学 | 侯宝坤 | 数学通讯 | 2020年02期 | 1 |
| 例析基于核心素养的“深度学习” | 黄加卫 | 数学通讯 | 2020年02期 | 12 |
| 基于核心素养的“三角恒等变形”单元教学设计 | 刘再平王环环王光生 | 数学通讯 | 2020年02期 | 17 |
| 指向数学建模素养的教学设计---以“帐篷搭建问题”为例 | 张千明 | 数学通讯 | 2020年02期 | 22 |
| 立足数学课堂教学，发掘方法模型 | 楼思远周艳 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 10 |
| HPM微课融入课堂各环节重构教学的尝试 | 史琼怡任伟芳 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 13 |
| 重视数学阅读指导提升建模素养 | 徐来艳赖绍生江智如 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 16 |
| 阅读，让教材“说话” | 张华娟 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 18 |
| 基于数学核心素养的概念教学设计 | 王婵 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 21 |
| HPM视角下的课堂教学实践与反思 | 万兵李景财 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 23 |
| 不入园林，怎知春深几许？ | 匡大章 赵大伟 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 26 |
| 一节关注“一线三等角”模型课的思考 | 刘冬莲 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 35 |
| 命题解题 | 对一道模拟题多维探究 | 杨建华 | 中学数学 | 2020年02期 | 35 |
| 玩转教材 拓展提高——一道教材习题的解法探究 | 顾卫;朱自梅 | 中学数学 | 2020年02期 | 39 |
| 信息直译避难关，问题拆解巧突破——以一道解析几何综合题为例 | 陈柱 | 中学数学 | 2020年02期 | 50 |
| 关注：三角函数解题中的数学思想方法 | 方长林 | 中学数学 | 2020年02期 | 53 |
| 例谈高中学生数学思维能力的养成 | 郭淼红 | 中学数学 | 2020年02期 | 55 |
| 对一道江苏模拟解几题的深入学习 | 刘冰 | 中学数学 | 2020年02期 | 57 |
| 对一道阶段测试题的剖析 | 许海林 | 中学数学 | 2020年02期 | 59 |
| 探放缩本源 寻最优方案——对两类常见数列模型放缩的思考 | 计惠方 | 中学数学 | 2020年02期 | 61 |
| 中学数学解题时的逆向思考方式 | 杨彬 | 中学数学 | 2020年02期 | 63 |
| 来路，思路，出路，套路——一道安徽模拟三角形的破解 | 张德高 | 中学数学 | 2020年02期 | 66 |
| 培养高中学生数学思维灵活性的例谈与思考 | 张录梅 | 中学数学 | 2020年02期 | 69 |
| 技能叠加视角下的试题研究 | 沈宝松 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 1 |
| 圆锥曲线中过定点问题再探究 | 李虎 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 2 |
| 基于数学“一题多解”的深度学习探析 | 符强如 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 27 |
| 圆锥曲线离心率试题模型化及备考策略化 | 许如意林清海 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 29 |
| 善用平几知识妙解圆锥曲线问题 | 谢盛富 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 31 |
| 多角度避免分段函数的分类讨论 | 余亮王陈勇 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 33 |
| 揭示共性 多题归一 | 黄晚霞 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 37 |
| 例谈数学中的物理方法 | 岳明阳李德安 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 47 |
| 高考研究 | 注重应用，力图创新——如何做好高三数学复习教学中的应用创新 | 马芹 | 中学数学 | 2020年02期 | 31 |
| 立体几何巧求解，探究问题妙拓展——2019年全国卷Ⅰ文第16题 | 李象林 | 中学数学 | 2020年02期 | 33 |
| 立体几何中的最值问题探究——从一道高考题谈起 | 周海东 | 中学数学 | 2020年02期 | 37 |
| 一道高考立体几何试题的评析及教学反思 | 王雅贞 | 中学数学 | 2020年02期 | 41 |
| 观滴水可知沧海，察一题可晓趋势——以2019年高考数学全国理科卷Ⅱ第4题为例 | 白兴宏 | 中学数学 | 2020年02期 | 43 |
| 巧构直角坐标系，妙解高考向量题 | 白学峰 | 中学数学 | 2020年02期 | 46 |
| 提升解题能力，培养学科素养——基于2018-2019年高考数学“三角函数”的专题分析 | 吉海波 | 中学数学 | 2020年02期 | 48 |
| 高三数学二轮复习微专题的课例设计与教学思考 | 郑勇毛锡荣 | 数学通讯 | 2020年02期 | 27 |
| 评讲深思拓展提升---谈高三试卷讲评课的思维深度 | 陆建明 | 数学通讯 | 2020年02期 | 31 |
| 2019年安徽省“江南十校”联考理科数学第16题解法探究 | 陈晓明 | 数学通讯 | 2020年02期 | 34 |
| 核心素养视角下2019年高考数学全国卷的分析与评价 | 刘清胡典顺 | 数学通讯 | 2020年02期 | 41 |
| 从全国第一次模拟试题谈高考数学命题趋势与备考对策 | 李红庆李玉玲黄玲玲 | 数学通讯 | 2020年02期 | 41 |
| 高考中导数处理“三角问题”热点透视 | 李昭平 | 数学通讯 | 2020年02期 | 51 |
| 改编自高考题的一类向量题组 | 放利强 江战明 | 数学通讯 | 2020年02期 | 55 |
| 我为高考设计题目 | 佟成军黄建东翟洪亮 | 数学通讯 | 2020年02期 | 59 |
| 竞赛频道 | 对一道2019年全国数学联赛预赛题的分析与研究 | 周威 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 42 |
| 一道初中联赛压轴题错题剖析 | 沈晓斌陈景文 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 45 |
| 2019年全国高中数学联赛福建预赛第13题的探究 | 谭新华 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 46 |
| 专业成长 | 笔耕不辍 且行且思--谈论文写作的四个抓手 | 毛浙东 | 数学通讯 | 2020年02期 | 6 |
| 化动为静显原形，删繁就简见本质 | 王宗德 | 福建中学数学 | 2020年02期 | 41 |
| 课外园地 | 换元法在处理多元最值问题中的应用 | 查晓东陆韧 | 数学通讯 | 2020年02期 | 63 |
| 一道全国获奖不等式题的探究 | 安振平 | 数学通讯 | 2020年02期 | 封三 |
