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馆藏教育教学期刊资料索引：历史202001

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2020年10月15日

主题篇名责任者刊名刊期页码
教师发展扬州市“文心”读书会“历史理解与解释”主题阅读组稿
中学历史教学2020年第01期（总第407期）
教师发展由“追问”引导“解释”的教学与思考——以《英国君主立宪制的建立》为例鲁东海中学历史教学2020年第01期（总第407期）3
教师发展观照五四运动的三面镜子——谈历史解释素养的培育龚磊中学历史教学2020年第01期（总第407期）7
教师发展如果蜡像会说话——以林则徐蜡像分析为例走近历史解释龚红中学历史教学2020年第01期（总第407期）10
教师发展巧设年表：在时序逻辑中解释历史——以“改革开放时期的中国”专题复习为例李强中学历史教学2020年第01期（总第407期）13
教学研讨从板书设计浅谈高一学生历史叙述能力的培养——以《两极世界的形成》为例武晨微中学历史教学2020年第01期（总第407期）16
教学研讨比较阅读下的历史解释——以“工业革命”为例叶超奇中学历史教学2020年第01期（总第407期）20
教学研讨历史意识：走向学科深处的课程变革——基于2019年高考全国卷Ⅰ文综第42题的阐析刘道梁中学历史教学2020年第01期（总第407期）23
教学研讨尊疑与重据：聚焦史料实证的教学实践——以《明至清中叶中国版图的奠定》教学设计为例厉益中学历史教学2020年第01期（总第407期）27
教学研讨自我突破：发展批判性思维的起点刘玉广中学历史教学2020年第01期（总第407期）30
教学研讨问题的要义——指向历史核心素养“问题引领”的教学策略金丽君中学历史教学2020年第01期（总第407期）32
教学研讨从概括到具体——以多层次目标促历史有效教学的思考许星中学历史教学2020年第01期（总第407期）35
教学研讨“纵向同课异构”视域下的历史课堂教学的省思——以李惠军老师的“辛亥革命”为例陆灵灵中学历史教学2020年第01期（总第407期）38
教学研讨感悟华夏正礼，弘扬中华文化——以岳麓版必修一第1课《夏商制度与西周封建》为例王继平 李妍中学历史教学2020年第01期（总第407期）40
教学研讨激活思维 培养能力——浅谈新课改形势下如何提高课堂教学技巧沈秋兰中学历史教学2020年第01期（总第407期）43
教学研讨移情教学与家国情怀素养的落地——以《新文化运动》一课为例李想中学历史教学2020年第01期（总第407期）47
教学研讨基于培育历史解释素养的教学思考——以殖民者和殖民地人民的概念辨析为例江程林中学历史教学2020年第01期（总第407期）49
教学研讨新高考改革背景下历史教育融入生涯教育的思考马丹霞中学历史教学2020年第01期（总第407期）52
学业评价可否解释为“礼乐制度崩坏”呢？——2019年江苏高考历史试卷第1题的教学启示曹勇中学历史教学2020年第01期（总第407期）55
学业评价采得百花成蜜后 甜养考生明真理——2019高考文综1卷历史题立德树人之路劲分析毛经文中学历史教学2020年第01期（总第407期）58
学业评价基于墓葬考古类高考试题的解析与思悟钱要武 毕兵中学历史教学2020年第01期（总第407期）62
学业评价基于家国情怀素养的价值观深度教学启示——2019你啊你高考江苏卷第22题启示刘建兵中学历史教学2020年第01期（总第407期）66
学生学史独立自主、求实探索精神在历史教学中的体现江浪鹏 王继平中学历史教学2020年第01期（总第407期）69
图说历史十九世纪中晚期的科技发展：内燃机谢梦洁中学历史教学2020年第01期（总第407期）72






专稿略论史料的另面与史事的另面——关于中学历史史料教学的两点建议张耕华历史教学2020年第01期（总第830期）3
新教材研究史料实证与历史深度学习——以“人民解放战争”一课为例纪巍历史教学2020年第01期（总第831期）8
新教材研究教材史料应用策略刍议——以部编高中教材“辽宋夏金元的经济与社会”为例汪茉莉历史教学2020年第01期（总第832期）14
新教材研究如何破解高中历史教材“内容多课时少”的矛盾？——以“五四运动与中国共产党的诞生”一课为例郑婷婷历史教学2020年第01期（总第833期）19
案例分析教学立意的提炼范红军 袁俊霞历史教学2020年第01期（总第834期）25
专题研究“新文化运动与马克思主义的传播”教学设计孙玲玲历史教学2020年第01期（总第835期）28
专题研究“同课异构”下的“新文化运动与马克思主义的传播”教学设计王珊珊历史教学2020年第01期（总第836期）35
专题研究坚守教学之本，追求有意义的历史学习杨朝晖历史教学2020年第01期（总第837期）40
专题研究找准时代定位 回归历史坐标——以“新文化运动与马克思主义的传播”一课为例罗金永历史教学2020年第01期（总第838期）45
高考研究略论基于深度学习的高考二轮复习姬晓灿历史教学2020年第01期（总第839期）47
教学研究教学设计应重视对学习逻辑的研究周云华历史教学2020年第01期（总第840期）52
教学研究探文化之源，知民族之根——“青铜器与甲骨文”一课设计思路解析武其芳历史教学2020年第01期（总第841期）57
教学研究基于微观史学的历史叙事教学初探——以“美国国父华盛顿”一课为例孙进历史教学2020年第01期（总第842期）63












教育视野习近平在澳门观摩中国历史公开课强调爱国主义教育李忠 朱基钗 郭鑫中学历史教学参考2020年第01期（总第475期）封二
教育视野2020：让负责任“操心”成就历史教育——《中学历史教学参考》新年絮语任鹏杰 冯丽珍中学历史教学参考2020年第01期（总第476期）1
教育视野中国英国史问题研究的华美“检阅”——中国英国史研究会2019年学术年会综述徐欣悦中学历史教学参考2020年第01期（总第477期）11
教学实践与常为新 探重难点——以“拜占庭帝国和《查士丁尼法典》”一课为例喻照安 张瑜中学历史教学参考2020年第01期（总第478期）39
教学实践教学主线与内容整合的互动——以人教版“两极世界的形成”为例袁成中学历史教学参考2020年第01期（总第479期）55
教学实践关注“儿童”：儿童史引入中学历史课堂的实践探索——以“国运·命运——洋务运动中的留美幼童”为例曾丽娟
2020年第01期（总第480期）73
学生成长实践·空间·人：涵育历史解释能力的重要路径——以“伟大的抗日战争”一课为例陶荣  朱洪俊中学历史教学参考2020年第01期（总第481期）45
学生成长教学立意领航 打造素养课堂张瑞梅中学历史教学参考2020年第01期（总第482期）52
学生成长高中历史学术型课堂的特征、理念与实施策略刘红影中学历史教学参考2020年第01期（总第483期）61
学生成长学术渗透：借“题”发挥与小“题”大做——以“中国传统文化主流思想的演变”复习课为例单国坚 孙红育中学历史教学参考2020年第01期（总第484期）64
学生成长核心素养的落地离不开学术素养——从一道关于张之洞的试题说起陈明辉中学历史教学参考2020年第01期（总第485期）67
学生成长演算法在历史思维培养中的运用——以“中国家训史”一道的讲评为例宋连春中学历史教学参考2020年第01期（总第486期）70
学生成长高三世界近代史时空视角的复习教学陈荣中学历史教学参考2020年第01期（总第487期）78
教研互动核心素养视域下历史教育的归位——中国教育学会历史教学专业委员会2019年学术年会观课有感李应平中学历史教学参考2020年第01期（总第488期）4
教研互动价值·实践·担当：教研工作思与行
中学历史教学参考2020年第01期（总第489期）
教研互动建设通史课程 提升研训层级——上海市高中历史学科德育实训基地2019年研训回望罗明 俞颖杰中学历史教学参考2020年第01期（总第490期）20
教研互动挖掘教研活动价值 寻找教研发展力量——广西中学历史教研活动掠影周梅 夏辉辉中学历史教学参考2020年第01期（总第491期）23
教研互动“行路难，大道如青天”——深圳市中学历史教研十年探索之旅唐云波中学历史教学参考2020年第01期（总第492期）27
教研互动向青草更青处漫溯——2019年学科教研工作行与思王必闩中学历史教学参考2020年第01期（总第493期）31
教研互动耕海南国滨 正是扬帆时——汕头市“虚实并进，统分结合”教研思路的实践探索朱命有 陈泽群中学历史教学参考2020年第01期（总第494期）35
教研互动期刊专题策划的价值担当“新中国之七十年：‘中国人民走的是历史选择的道路’”策划实践思考冯丽珍中学历史教学参考2020年第01期（总第495期）7
教研互动牢记初心为教学 史学沙龙谋发展——名师工作室联动名家学者异彩纷呈李应平 毕功伟 朱启胜中学历史教学参考2020年第01期（总第496期）14


　
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