泉州七中家访感悟汇编（五） 家访感悟——推动与唤醒

家访感悟——推动与唤醒

泉州七中教师  陈明山

有人说“教师是人类灵魂的工程师”，也有人说“教师赚的是卖白菜的钱，操的是卖白粉的心”。作为天底下最小的主任，我们的工作千头万绪，但事事关系学生前途，马虎不得。家庭教育作为学校教育的一部分，其作用不容忽视。家访是连接学校教育和家庭教育的桥梁，也是我们班主任的工作之一。通过开展家访，有些感受。

一、向家长介绍学校和班级的情况

对于一个新组建的班级，教师需要了解学生，学生及家长也需要了解学校了班级。家访时班主任首先主动向家长和学生介绍班级的情况，比如科任配备和各科任的优势，会使得学生和家长仰慕、信服我们教师。接着介绍班主任的班级管理目标、要求和计划，有助于学生了解班级未来的发展方向，以及班主任的策略。比如，班主任要求每个学生都不能带智能手机，为什么呢？不是不相信他们，而是十七八岁的年级自己不能控制自己，需要家长和教师的督促和帮助。这样学生理解了教师的用心，即使之后手机被没收，被批评自己也感觉是被关心被重视。同时让学生明白“自律是自由的前提，是一个团队对成员的基本要求。不是我们老师不想给学生自由吗？是“不能”给学生太大的自由空间！十六七岁的青少年处于青春萌动期，富有活力和激情，但自制力很差，很多时候不能自我约束，一旦给他们的自由多了，就会沦为“手机控”、“小说控”或者坠入“爱河”，最终会害了他们自己。”

二、了解学生家庭和学生的个性特点

    每个学生学生不论是学习上还是心理上都有自己的特点，我们要因材施教，所以教师必须先了解学生。因为高一的学生能力和经验还是很有限的，所以在这个阶段班主任不能全盘撒手不管，要细心引导班团干部开展活动。通过几次的活动教育，学生干部的组织和管理能力就会得到提高，学生就会有很强的归宿感和集体荣誉感，为之后开展活动打下了基础。

三、让班主任工作更加有的放矢

理想是人生前进的动力，理想是人生精神的支柱，理想是人生奋斗的目标，理想是行动的指南！一个集体如果没有理想和目标的，就会失去方向和动力。所以在班级稳定后，要召开主题班会对学生进行理想教育，帮助学生树立目标和榜样。比如我在10月份会召开理想为主题的班会课，事先会先了解学生的情况，收集一些素材，还会让两三名有代表性的学生事先准备，班会课时要上台谈谈自己的理想。我们在班会课上播放尼克·胡哲的视频和经历（1982年12月4日，胡哲出生于澳大利亚墨尔本。他天生没有四肢，只有左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾头的小“脚”。尽管身体残疾，但父母并没有放弃对他的教育。胡哲的父亲是一名工程师、母亲是一名护士。在他六岁时，父亲教他如何用身体仅有的“小鸡脚”打字。而母亲则为他特制了一个塑料装置，好让他学会“握笔”写字。），几乎所有同学了解完他的经历看完他的视频都备受鼓舞，信心满满，充满动力。我趁机让大家树立自己的远期理想和近期目标，并告诫大家要实现理想必须脚踏实地，持之以恒。会后大家把自己的理想和目标写下，贴在班级的理想栏上。

这个阶段班主任要注意，青少年学生的激情来的快，去的也快，激情和动力一般不会维持很久，所以我们班主任要巧妙地结合学校政教处的安排不定期地给予加油打气。比如要适时开展“学习经验交流会”，开展“学习之星”、“文明之星”、“进步之星” 评比等活动，给学生提供经验参考，给学生树立榜样，给即将松懈的思想再次上满发条，激励学生奋勇直前。

四、学生不再觉得被遗忘

理想是很美好的，现实是很骨感的。有理想没有行动一切等于零。所以当学生有了理想目标之后，接着要让学生要制定可行的计划，然后贯彻实行。为了长久考虑，班主任一般在班级建立激励机制。比如可以把班级学生分为同质的若干小组，然后制定方案开展评比活动。评比内容是全方位的：有常规评比、主题活动评比和学习成绩评比等，不同的活动占不同比例的分数。当然最重要的是学习成绩评比，学习成绩评比又分为不同的奖项，有个人单项奖励，还有小组团体进步奖励，这样才能培养尖子生又能促进集体共同进步。有奖励当然也要有惩罚，对表现欠佳的小组和学生要及时给予指出，帮助他们改正。而对于学习退步的小组和学生则要跟他们一起分析原因，帮助他们迎头赶上。

教育是一个塑造灵魂的事业，而非理性知识的堆积，更不是体罚与恐吓。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵唤醒另一个心灵。班主任是学生心中最亲近的人，班主任要用发展的观念来看待问题，用科学的眼光去看待学生，始终着眼于学生的未来，带领学生健康成长。