泉州七中学科德育渗透教案选编（七）——（高年级）排球正面双手垫球教学设计

（高年级）排球正面双手垫球教学设计

（体育组  陈孝成）

一、指导思想

本课是根据《普通高中体育与健康课程标准》目标的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。本课在教学中，以学生为主体，“学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，通过教师的引导让学生掌握排球正面双手垫球技能，激发对排球的兴趣，最终达到提高技术动作的目的。　　

 

二、教材分析

排球运动是高中体育教材教学内容中选项学习的组成部分，本科教学内容是排球运动中最基本且主要的技术动作，这项技术动作广泛用于发起以和防守技战术当中，在一场排球赛中起着重要的桥梁作用。运动技术的学习是不断循序渐进的，高中排球技术的学习就是在初中技术拓展知识、增加技术含量、提高学习难度的深化过程。使大部分学生能正确运用垫球技术的同事提高学生判断能力、应变能力和身体协调能力，从而提高学生身体素质。

 

三、学情分析

   本科教学对象是本校高一的学生，班级形式为男女混合班。本班排球的基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球运动。学习之初，学生之间有很大的兴趣差异和技术差异。在教学过程中针对学生的心理、生理特点，灵活安排练习，让学生在练习中受到启发，在掌握技术动作的情况下发散学生的思维能力。

 

四、教学目标

 1、认知目标：让学生初步了解排球正面双手垫球的技术动作，并且建立正确的动作概念

2、技能目标：通过本课的学习使学生基本掌握排球正面双手垫球的技术动作，让80%的学生运用此技术动作进行连续自垫球和完成简单的垫球配合，发展学生的灵敏性和协调能力。3、情感目标：通过练习提高学生的自我学习能力，培养学生相互合作的能力，使学生意识到团队协作的重要性，同时也提高学生对排球运动的兴趣。

4、通过本课学习，引导学生积极践行社会主义核心价值观，做一个富有爱国主义情怀的人。　 

 

五、教学程序

1．开始热身部分：

（1）课堂常规：集合整队、师生问好、宣布课的内容、安排见习生；

    （2）绕操场跑两圈；

    （3）学生在教师的带领下做准备操。

    （4）侧滑步练习、侧交叉步练习

2.游戏部分：垫球接力

3.学习部分：

（1）教师讲解示范排球正面双手垫球的技术要领；

    （2）教师带领学生徒手练习正面双手垫球动作；

    （3）双人一组一人持球腹前一人垫球练习；

（4）双人一组 一抛一垫练习。

4．恢复整理部分：跟随老师一起做放松操。

 

六、教学效果设计

预计80%以上的学生能初步掌握排球正面双手垫球的动作技术。

最高心率：140次/分

平均心率：100次/分

练习密度：35%-40%

运动强度：中等

 课堂情感气氛：学生积极热情，师生配合默契，学习效果良好。

 

七、安全防范

1．垫球时注意同伴和旁边同学注意来球；

2.一抛一垫时，注意观察同伴垫球手型是否正确，提醒同伴做好手型再抛球避免受伤；

 

八、场地器材

一个空旷场地、25个排球