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泉州七中学科德育渗透教案选编(七)——(高年级)排球正面双手垫球教学设计

录入者:zhengjiaochu  人气指数: 次  发布时间:2020年06月26日

(高年级)排球正面双手垫球教学设计

(体育组  陈孝成)

一、指导思想

本课是根据《普通高中体育与健康课程标准》目标的要求,以“健康第一”为指导思想,全面锻炼学生身体,促进学生身心和谐发展。本课在教学中,以学生为主体,“学生主动学、自主学,教师点拔、辅导”的探究式学习方式,留给学生一定的时间与空间,培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨,贯彻以教师为主导,学生为主体这一原则,通过教师的引导让学生掌握排球正面双手垫球技能,激发对排球的兴趣,最终达到提高技术动作的目的。  

 

二、教材分析

排球运动是高中体育教材教学内容中选项学习的组成部分,本科教学内容是排球运动中最基本且主要的技术动作,这项技术动作广泛用于发起以和防守技战术当中,在一场排球赛中起着重要的桥梁作用。运动技术的学习是不断循序渐进的,高中排球技术的学习就是在初中技术拓展知识、增加技术含量、提高学习难度的深化过程。使大部分学生能正确运用垫球技术的同事提高学生判断能力、应变能力和身体协调能力,从而提高学生身体素质。

 

三、学情分析

   本科教学对象是本校高一的学生,班级形式为男女混合班。本班排球的基础普遍较差,甚至有些学生在学习之前没有接触过排球运动。学习之初,学生之间有很大的兴趣差异和技术差异。在教学过程中针对学生的心理、生理特点,灵活安排练习,让学生在练习中受到启发,在掌握技术动作的情况下发散学生的思维能力。

 

四、教学目标

 1、认知目标:让学生初步了解排球正面双手垫球的技术动作,并且建立正确的动作概念

2、技能目标:通过本课的学习使学生基本掌握排球正面双手垫球的技术动作,让80%的学生运用此技术动作进行连续自垫球和完成简单的垫球配合,发展学生的灵敏性和协调能力。3、情感目标:通过练习提高学生的自我学习能力,培养学生相互合作的能力,使学生意识到团队协作的重要性,同时也提高学生对排球运动的兴趣。

4、通过本课学习,引导学生积极践行社会主义核心价值观,做一个富有爱国主义情怀的人。  

 

五、教学程序

1.开始热身部分:

(1)课堂常规:集合整队、师生问好、宣布课的内容、安排见习生;

    (2)绕操场跑两圈;

    (3)学生在教师的带领下做准备操。

    (4)侧滑步练习、侧交叉步练习

2.游戏部分:垫球接力

3.学习部分:

(1)教师讲解示范排球正面双手垫球的技术要领;

    (2)教师带领学生徒手练习正面双手垫球动作;

    (3)双人一组一人持球腹前一人垫球练习;

(4)双人一组 一抛一垫练习。

4.恢复整理部分:跟随老师一起做放松操。

 

六、教学效果设计

预计80%以上的学生能初步掌握排球正面双手垫球的动作技术。

最高心率:140次/分

平均心率:100次/分

练习密度:35%-40%

运动强度:中等

 课堂情感气氛:学生积极热情,师生配合默契,学习效果良好。

 

七、安全防范

1.垫球时注意同伴和旁边同学注意来球;

2.一抛一垫时,注意观察同伴垫球手型是否正确,提醒同伴做好手型再抛球避免受伤;

 

八、场地器材

一个空旷场地、25个排球


 
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