泉州七中家访案例汇编（三）——喜报背后的家访故事

喜报背后的家访故事

泉州七中教师 康维祥 陈慧颖 黄丽婷

现代教育不是孤立、 封闭的过程，而是开放的、全方位的社会活动，学生的成长和发展是家庭、学校、社会三方相互作用的结果。家庭教育不是学校教育的简单重复，而是与学校教育互为补充的一条重要途径，只有在学校与家庭教育之间寻求契合点，加强与家长的联系和交流，在共同教育方面形成共识和默契，做到以孩子为本，才能真正走近并走进孩子的内心，去理解他们、帮助他们成就自我、超越自我。

家访，是一种行走中的教育，它增进了教师、家长、学生之间的感情。老师叩开的，看似是一扇扇家门，连接起的却是家校之间的心桥。

这次我们几位老师一起叩开了陈星迪同学的家门，为他们送去喜报，对星迪同学荣获化学竞赛省一等奖表示了祝贺。迎接我们的是家长的热情和感激，家长的眼神里透露了对孩子成长的殷切期待，家长的语言饱含着“望子成龙”的深深渴望。我们感受着家长的激动、孩子的兴奋，真诚的聆听着家长的诉说，回想当初的选择，家长万分感慨，一再感谢老师的坚持与鼓励、重视与栽培。

对于当初是否走竞赛这条路，家长起初是不认同的。其一，高考取消竞赛加分，孩子是否还有必要参加学科竞赛？其二，“搞竞赛，孩子太苦了！”“搞竞赛，风险太大了！”“搞竞赛，获奖太难了！”这是很多学生和家长的心里话。投进去了大量的财力和精力，是否就一定有收获？会不会两头都落空？

毕竟竞赛和自主招生并非绕过高考的捷径，绝大多数都是文化课、竞赛成绩两手抓，两手都要硬的。孩子承受的是双倍压力，学习的是双倍内容，学习任务高深、繁重，几乎没有寒假暑假。桌下永远有各种厚厚的书，永远有做不完的题。这不仅仅需要孩子有勤奋好学的精神，还得有克服困难的顽强毅力。

但孩子自己对化学却有着一种有别于其他学科的喜爱，在与孩子的用心沟通后，我们和家长进行了真诚的交流，分析了当前学科竞赛的现状，奥赛或者其它一些竞赛成绩虽然在高考中不能达到加分的作用，但是对于有特长的学生来说，并不应该就此放弃，取消高考竞赛也不会一棒子打死全部人，即使在高考不能加分的情况下，很多高校依然保持有自主招生、保送生等招生形式，所以对于有特长的学生来说并不应该放弃，应该充分发挥自己的长处。再者，学习兴趣是学生求知的起点，也是一个人获得知识、发展能力的巨大动力。有的学生天生就对化学、物理、数学等学科比较有兴趣，当他对某件事产生兴趣，可以孜孜不倦地学习，这种无形的内动力将激发学生积极思维、大胆质疑、勇于探索，培养创新能力，在将来的人生道路上大放光彩！

在多次电话沟通、家访面谈后，家长放下了顾虑，决定相信学校、相信老师，支持孩子的梦想。

竞赛之路充满了艰辛，高强度的学习，随着高中学业的日渐紧张，很多同学在高二上又经历一次重要的决择:是否具有继续备战竞赛的能力？未来是否持续在竞赛上花时间？参加竞赛意味着要牺牲大量课余时间、甚至是其他高考学科的学习时间。如何才能兼顾？作为家长他们开始焦虑、开始动摇。家中四位老人也不支持孩子走竞赛这条路，看着孙儿每天都在题海中奋战，疲惫不堪，心里万分不舍，当孩子一度成绩严重下滑，他们更是强烈反对；家长在埋怨中、焦虑中决定放弃竞赛；甚至是孩子自己，在挫折中也开始迷茫，在压力中开始退缩。

作为班主任的我，与竞赛教练进行交流，了解了孩子竞赛学习的情况，不断与家长进行沟通。让家长明白竞赛不仅仅是知识的提升，更是一个人耐力、毅力的提升，是对一个人各个方面能力的全面锻炼，是一个自我提升的过程。在这个过程中所得到的经验对以后的学习、工作和生活都很重要；学科竞赛锻炼的是人、智、力，往往要求学生补充大量知识，需要的思维量很大，从而提高学生的思维快速判断能力，使学生对知识掌握具有很高的灵活性和熟练度。这种创新和实践能力的培养是一般课堂教学难以做到的。同时肯定孩子取得的成绩，不断地增强家长与孩子达到目标的信心和勇气，消除他们的心理焦虑和思想负担。

“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的理念，在真诚的沟通交流下，家长终于坚定了思想，明确了方向，带着对学校、老师的信任全力支持孩子的竞赛。他们不光给孩子提供物质条件，更给孩子创设良好氛围，帮助孩子放下压力全身心投入。

德国哲学家雅斯贝尔斯这样形象地表达：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

学校、老师、家长三方达成共识，在教育取向和方式上协调配合，星迪同学全力以赴冲刺在化学竞赛中超常发挥，终斩获了省一等奖。

苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”

接下来孩子将回归正常的课堂学习，家长对落下的文化课表示了自己的担忧，我们结合自身的工作经验，耐心地与家长分析学情，针对孩子的现状给予学习建议，随着高三总复习的开始，原来落下的基础知识会慢慢补回来。同时表示学校和各科老师都会尽力帮助孩子的学习。家长对此非常感激，星迪父母也是七中的校友，对母校有着深切的情感，在交谈中，屡屡聊起当初的学生时代，忆不完的青春事，说不完的母校情，时间在温馨的气氛中流淌着。他们充分的认可学校的教育理念，对学校和老师十分的信任，表示将积极配合学校的工作，在共同教育方面形成共识和默契，互相补合，形成整体合力，共同助力孩子的成长。

家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。家访，不仅仅是语言的交谈，更是一场心灵的对话，在一次次心灵交错里，连接了家校之间的心桥，家校共育，我们，一直在路上……