向阳而生 勇敢成长——泉州七中开展疫情下的生命教育

向阳而生 勇敢成长

——泉州七中开展疫情下的生命教育

如果说1998年的亚洲金融风暴、2008年的世界金融危机提醒我们，人类的经济生活依然稚嫩；那么2020年的新冠肺炎疫情则警示人类，生命如此脆弱，自然需要敬畏。

疫情地图上，一个个国家颜色逐渐加深。

数字是冰冷的，生命却是鲜活的。

画面是静止的，情感却是涌动的。

这些逝去的生命，寄托着多少亲人的哀思，拨动着多少友朋的心绪。但是，生命只有一次，逝去了，就不再有真切的面孔；活着的，还要直面惨痛的悲情。比疫情更可怕的，是遗忘。我们必须痛定思痛,用生命教育生命。学校在其中起着积极的作用，承担着重要的使命。在学校开展生命教育并不新鲜，但是许多案例离得太远，远成了一个个故事。即便有一些发生在近旁，有了更具体的感触，却又在庸常的生活中渐渐忘却。所以，警钟要长鸣。这一次，钟声特别沉闷，特别震耳，每一个人身处期间，无法逃避。电视、手机、报纸、电梯广告、还有亲朋故旧口中，无不传递着疫情的惨烈和变化。由此产生的对生产生活、家庭社会的负面影响越来越多，生命教育变得刻不容缓。

人是一株会思考的芦苇。脆弱，却充满光辉。举国抗疫，让我们感叹于众志成城的坚韧；捍卫生命，让我们感动于祖国的伟大。“停课不停学”，正是开展生命教育的好时机。疫情期间，我校充分利用互联网，围绕生命教育这一主线，从自然生命、社会生命、精神生命三个维度，组织开展系列线上德育活动，保障学生身心健康，培养学生的家国情怀、科学精神和人文风范，引导学生珍爱生命、学会生存、热爱生活，践行“爱国 感恩 勤奋 卓越”的校训，使之成为身心健康的现代中国人。

强身健体，夯实基础，释放自然生命魅力。健康是人生存的基础，疫情到来敲响了珍惜生命的警钟。疫情之下，首要是保护好个人的健康。幸福是建立在身体健康和精神安宁的基础上，是对自然的尊重，也是对生命的守护。学校通过微信公众号，向全体学生发布了《疫情防控：泉州七中告全体师生、家长和校友书》《不负春光 播种希望——泉州七中致家长、学生的一封信》《“待春暖花开，等繁花与共”心理小贴士》《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》《公众科学戴口罩指引》《调适情绪 提高免疫力——泉州七中师生居家心理指南》《请扩散！新型冠状病毒感染的肺炎防控知识手册》等，开展科普知识教育，引导学生掌握流行性、传染性疾病防控知识，同时教育学生认识病毒的传播和感染途径，让学生提高自我防护能力；发布《健体强魄，增强免疫力——泉州七中师生居家体育运动指南》，特邀学校体育组洪双老师白编排了一套适合居家锻炼的简单课程，以生动直观的视频，指导师生居家锻炼，通过运动习惯养成，提高免疫力，养成健康卫生的生活习惯；心理专职教师林小娜老师面向全体学生开设《致敬生命，为所当为》线上公开课，通过典型病亡案例、生死自述书等环节引导学生正视生命的脆弱和珍贵，认识疫情发展迅速、防控治疗难度大，见证抗疫一线工作的艰辛与伟大。

洪双白老师视频示范居家锻炼课程

心理专职教师林小娜老师为学生开讲网上公开课《致敬生命 为所当为》

爱国感恩，责任担当，感悟社会生命真谛。挫折教育也是生命教育的一部分，教育学生面对纷繁芜杂的社会百态，始终能够以积极乐观的姿态面对生活。疫情之下，居家隔离的难熬，网络学习的疲惫，家人久处的冲突，都给我们的身心健康带来不利影响。开展生命教育活动课，传播社会正能量，培养正确的人生观、世界观、价值观，引导学生、家长正确面对“疫情”，构筑战胜疫情的巨大动力。通过回顾生命历程，分享个人成就事件，引导学生积极赋能，敬畏生命，与人为善，与大自然和谐相处。

疫情期间，高二副段长、优秀班主任戴娇娜老师为全体学生上了一次《迎难而上，争做勇者》主题班会直播课，通过抗击疫情的感人事例引导学生认识生命的意义和价值。如负重逆行、无论生死的白衣天使的感人事迹；挺身而出，护国于危难的“国士”钟南山、李兰娟等科学家的生命故事等等。让学生认识到社会责任，唤醒人人参与抗疫的热情。学校从国家全局“战疫”，社会全力支援，引导学生感受国家强大、民族伟大，培养学生家国情怀和爱国主义情感。如火神山医院、雷神山医院建设，全国军队、地方医疗队伍支援武汉，“一省包一市”对口支援湖北等国家大政方针和战略部署等。带领学生了解疫情全球传播和防控情况，让学生认识“山川异域，风月同天”，构建人类命运共同体的重要性。

戴娇娜老师为学生上主题班会直播课

深入人心的生命教育，激发了学生的家国情怀与责任担当意识，在疫情期间，为鼓励“抗疫”士气，学校师生倾情创作诗歌，编写歌曲，并录制视频VCR，作为生命教育的素材。同时，为防疫一线的工作人员捐赠口罩、防护服、消毒水、酒精等防疫紧缺物资。合唱队员和琴童们还给战疫一线的医护人员写了一封信，致敬他们“不顾一切地赶赴疫区抢救被感染的病人，是最勇敢最可爱的人”，学生们表示“用自己的方式为打赢这场疫情防控阻击战贡献一份力量，很有意义”，并希望借由歌声祝福前线的白衣天使。这些都成为了学生最好的教科书，让无形的生命教育生根发芽。

高一学生吴宇尧用压岁钱购买了800个口罩，并委托父亲吴贤德转交到仙河村委会，暖心之举传递满满的正能量，为一线执勤人员送去温暖和鼓舞；高二学生郭博怀同学联合了市区其他几所中学的同学，为户外忙碌着的环卫工们分发口罩，他们身上散发的温和与善良是国家危难时，青少年应有的家国情怀与责任担当，展示了学校品德教育的成果。

郭博怀同学为环卫工人分发口罩

勤奋卓越，为所当为，升华精神生命本质。立德树人是教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是我们的教育目标。基于此，学校开展系列德育活动，引导学生学习在防疫阻击战中涌现的先进事迹，以培养学生的社会责任意识，培育社会主义核心价值观。结合目前居家学习的情况，鼓励学生向英雄学习，保持昂扬的姿态，迎难而上，争做勇者。

书画作品为抗疫加油。我校开展“团结’艺’心，为抗疫加油！”线上书画展活动，学生用手中的画笔记录了最勇敢的“逆行者”们，为在第一线工作的医护人员，为坚守在武汉的全体同胞，为每一位与病毒奋战的国人，传递温暖。

高一1班柯磊同学的书画作品

“云”歌唱，声援抗疫工作。初三邱诗晗同学为抗击疫情创作并演绎公益歌曲《温暖》；校合唱团指导老师创作了一首致敬医护人员逆行的歌曲《平凡的人》，合唱团的同学们在家各自录制视频，云合唱，用歌声祝福前线的白衣天使。他们用动听的歌声，用优美的旋律勾勒出抗疫一线殊死奋战的白衣天使的温情、豪情与忘我，传达对无私奉献、勇敢担当的医护人员的由衷赞叹和深情敬意，用爱的音符歌颂最美“逆行者”，用优美的旋律鼓舞每一个关心疫情的人。

小七合唱团云合唱《平凡的人》

“居家共游书海”，为了鼓励学生珍惜春日读书好时光，引导学生在书香中抚慰心灵，获取生命力量，学校开展“鸟鸣花开春意盎 读书耕笔意气扬”读书系列活动，读书活动期间，老师通过定期推送书单，指导学生做读书摘抄、写读书札记、撰写读书报告等形势，组织学生在线上课堂进行“云交流”等等，让学生在家学习，以书疗心，以书会友，居家学习的生活丰沛充盈。

高二14班 张亦昕同学的读书笔记

展厨艺献孝心，同心抗疫情。为了营造文明和谐的家庭氛围，积极弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，教育学生感恩父母，孝亲敬老，培养学生知恩、感恩、报恩的意识和能力，传承优秀的中华传统美德。我校开展了“展厨艺献孝心”活动，同学们积极参与，一张张精美的图片，一道道自制家常菜肴，展示了他们对家人的满满爱心。

因热爱，而珍惜。人生命的全过程就是由一次次的生命活动所组成。一次次生命活动的质量决定人生命全过程的质量。所以，珍惜生命从热爱生活开始。学校教育的出发点和落脚点也在于此。

人生代代无穷已。的确，一个人的力量是有限的，但是聚沙能成塔，汇浪可成海。中华民族薪火相传，生生不息，为实现中国梦而不懈努力。这股精神也激励着七中人敢于担当，锐意进取，坚持以“培养身心健康的现代中国人，锻造各行各业领军人物”的办学理念为指导，坚持文化教育与生命教育相结合，培养学生全面素质与个性特长，打造具有鲜明七中特色的校园文化，以更加积极的姿态拥抱辉煌灿烂的明天。