践行十项准则、争做‘四有’好老师 展现大德大爱有情怀的师者风范 ——泉州七中2019年师德师风建设活动方案

各年段、教研组，各处室：

    为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及省委、省政府《实施意见》对师德师风建设的新部署和新要求，切实提升我区教师思想政治素质和职业道德水平，根据《省委教育工委、省教育厅关于组织开展师德师风建设年八项活动的通知》（闽教师（2019）13号）、《泉州市教育局关于学习贯彻新时代教师职业行为十项准则、持续深化师德师风建设的通知》（泉教人〔2019〕66号）和《泉州市鲤城区教育局关于组织开展师德师风建设年活动的通知》（泉鲤政教〔2019〕70号）文件精神，经研究，我校决定开展以“践行十项准则、争做‘四有’好老师，展现大德大爱有情怀的师者风范”为主题的师德师风建设年“八项活动”。现将有关事项通知如下：

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神,落实师德师风作为教师评价第一标准要求，围绕教师职业行为十项准则，

突出全员全方位全过程师德养成，营造氛围，树立典型，通过组织“八项活动”，引导广大教师主动追求师德“高线”、严守职业“底线”、严禁行为“红线”， 积极提升政治理论素养，主动践行高尚师德，自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者；促使校师德治理体系更加健全，全社会尊师重教的氛围进一步浓厚。

二、“八项活动”内容

（一）深入开展新时代主题思想学习活动。加强教师队伍党的建设，健全教师学习制度，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，深入学习贯彻全国、全省教育大会精神，深入学习领会习近平总书记“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等对教师殷切期望的丰富内涵，准确把握新时代教师职业行为十项准则的内在要求。按照《关于印发新时代教师职业行为准则和师德失范行为处理办法等文件的通知》（泉鲤政教〔2019〕4号）要求，围绕准则和处理办法，通过集中学习和分散学习相结合的学习方式，以专题学习、交流讨论、讲座讲堂、典型宣讲等方式，因地制宜开展学习贯彻活动。将组织教师参加区教育局举办的“深化师德师风建设，培养造就新时代高素质教师队伍”专题网络培训及在线考试，重点考察教师职业行为“十项准则”相关内容。

（二）广泛开展“进社区进家庭”主题活动。参加区教育局组织开展的“校长教师进社区进家庭”活动。深化学校和社区共建机制，引导全社会共同关心教育、支持教育、理解教育，促进资源共享，形成教育和社会双赢互动局面。“进家庭”活动以班主任和科任教师为主，旨在深化家校沟通机制，帮助家长掌握孩子教育成长规律，引导家长树立正确的教育观和成长观，形成家校教育合力。班主任和科任教师分工负责，力争每学年每个学生家庭走访全覆盖，对家庭经济困难学生、学习困难学生、留守儿童等特殊群体要优先安排走访，并适当增加走访次数，帮助他们共同成长进步。

（三）组织开展“最美教师” 推荐寻访学习活动。今年省教育厅将会同省总工会开展第二届“最美教师” 推荐寻访活动，我校将按照省、市和区教育局工作部署开展本区“最美教师”寻访推荐活动，组织全体教师深入寻访推荐身边的“最美教师”，加大宣传力度，扩大社会影响力，营造浓厚的寻访推荐氛围，切实将爱岗敬业、严谨治学、无私奉献的教师推荐出来，通过大力宣传“最美教师”的高尚师德和感人事迹，在全校形成强大的师德正能量。全省寻访结果公布后，将通过组织参加报告会，观看宣传片等形式，掀起学习先进典型的热潮。

（四）组织开展教师身心健康关爱活动。要引导全社会充分尊重教师工作的专业性、科学性和创造性，正确认识教师的职业价值，全力维护教师依法执教的职业尊严、职业权利和职业权威。要大力弘扬师道尊严，积极推进尊师文化进教材、进课堂、进校园，把尊师渗透进学生的价值体系，成为办学治校的灵魂。要充分发挥学校心理健康教育师资的作用，采取各种措施缓解教师心理压力，提高教师职业认同感。要重视教师身心健康，从思想、生活、工作上关心爱护教师，定期组织教师进行健康体检；建立与教师定期访谈制度，加强心理健康知识培训，定期开设心理知识讲座，及时做好教师思想教育工作和心理疏导工作；丰富教师文化生活，培养团队精神，建立温馨和谐的校园环境；加强对教师的民主管理，提高管理水平和艺术，注重教师的个人价值，对教师的工作、能力和业绩进行客观、公正评价，解决好教师职业倦怠问题，增强教师的职业幸福感。

（五）组织开展第35个教师节庆祝活动。要以第35个教师节为契机，举办形式多样的庆祝活动，营造尊师重教的浓厚氛围。庆祝活动要与喜迎新中国成立70周年相结合，全面回顾总结70年来新中国建设取得的伟大成就，特别是教育工作发生的巨大变化，引导广大教师增强教育自信，坚定教育改革砥砺前进的步伐。要因地制宜开展表扬激励活动，举办新教师入职宣誓仪式，增强职业责任感、使命感和荣誉感；要组织走访慰问德高望重教师和生活困难教师，让他们感受到组织的关爱和温暖。

（六）组织开展师德榜样宣讲宣传活动。要通过开设专栏、媒体宣传、主题宣讲等形式，开展“廉洁清风伴我行”书画创作等活动，组织广大教师深入学习李保国、黄大年、钟扬等杰出教师典范，学习吕榕麟等师德典型，学习“最美教师”、特级教师和杰出人民教师等评选活动中树立的师德榜样。要加强典型宣讲宣传，讲好师德故事，注重引领和感召，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。结合年度考核表扬奖励优秀教师、师德标兵等，培育和树立一大批可敬、可亲、可学的身边优秀教师典型，集聚师德正能量。要以教书育人楷模特别是以身边师德典型为榜样，让教师对照标准找差距，引导教师时刻自重、自省、自警、自励，自觉提高师德修养和教育教学能力，不断规范自己的从教行为。让师德涵养内化于心、外化于行，增强教书育人自觉性。发挥区级名师工作室名师的师德榜样作用，深入开展优质课进校、教科研进校、课题开发进校的“三进”活动。

（七）深入推进新教师师德规范养成活动。落实新任教师培养目标，把师德规范养成贯穿培养全过程，完善新教师岗前师德教育制度和在职师德培训制度等，将师德规范教育渗透到新教师岗前培训、试用期培训、校本培训以及日常教育教学行为规范中，提高新教师思想政治素质和师德素养。通过举行新教师宣誓仪式，参加区教育局举办的新教师师德演讲比赛、岗位练兵等活动，强化新教师职业认同，坚定从教意愿，树立长期从教、终身从教信念。要安排经验丰富、具有师德感召力的优秀教师作为新教师的“导师”进行一对一帮扶指导，定期邀请优秀中小学校长、教师对新教师言传身教，促进新教师树立师德规范养成意识和自我提升主动意识。

（八）完善师德治理体系建设活动。要严格、严肃做好与全体教师签订本年度师德师风承诺书、禁止有偿家教责任书的工作，校长、书记要突出全面从严治党、一岗双责主体责任。要全面落实新时代教师职业行为十项准则和违反职业道德行为处理办法，对于发生准则中禁止行为的，一经查实即予以坚决处理。根据情节轻重，给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等相应的处分或批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级等资格。对危害严重、影响恶劣者，要依法依规撤销教师资格，坚决清除出教师队伍；对涉及违法犯罪的，要及时移交司法机关依法处理。对严重师德师风问题实行“双查”机制，不但对违反师德教师进行查处，还对推动师德建设工作不力、或对师德失范行为处置不力、整改不到位的有关领导和相关责任人实行问责。根据省、市制定的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法，制定我区师德师风负面清单，出台处理办法实施细则，细化教师职业道德考评方案。完善师德承诺制度，健全师德档案，严格执行师德考核“一票否决”制度，建立健全师德师风谈话提醒、报告和通报机制，对发生重大引起社会高度关注的师德违规事件要第一时间妥善处置并逐级报告；对典型的师德违规案例进行定期通报曝光，发挥警示和震慑作用。建立健全学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德监督网络，畅通举报监督渠道，构建全方位的师德监督体系。今年省委教育工委、省教育厅将适时组织开展师德师风专项治理活动，重点排查和纠正发表错误言论、学术不端、师生关系异化、有偿补课和违规收受礼品礼金等问题。我校将根据各级工作部署组织开展专项治理活动。

三、实施步骤

“师德师风建设年”活动2019年春季学期启动，贯穿2019至2020学年，分为四个阶段。

第一阶段：动员部署（2019年4月）。根据区教育局泉鲤政教〔2019〕70号通知要求，研究制定本校师德师风建设年活动方案，并于4月30日前将活动方案、师德承诺书（样本）、禁止有偿家教责任书（样本）报送区教育局人事股。

第二阶段：学习宣传（2019年5月-6月）。组织全体教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育特别是关于师德师风建设的重要论述，学习教育部教师职业行为十项准则和违反职业道德行为处理办法等文件精神，广泛宣传“师德建设年”活动的重大意义、主要内容和方法步骤，营造良好活动氛围。

第三阶段：全面推进（2019年7月-2020年4月）。结合实际全面推进“八项活动”，确保每项活动均取得实效，并根据中央、省、市、区教育主管部门有关师德师风工作部署，对有关制度进行细化，提高针对性、实效性，健全师德治理体系。

第四阶段：总结提升（2020年5月-6月）。总结师德师风建设年活动中的好经验、好做法，遴选一批师德师风建设优秀工作案例，加以宣传和推广应用，加强示范引领，提升师德师风建设工作能力和水平。

四、组织实施

（一）高度重视，周密部署。要高度重视“师德建设年”活动,坚持以学习为主导、以活动为抓手、以考评为手段、以激励为动力，制定“师德建设年”活动方案，校长要在全体教师大会上进行专题部署，明确要求，强调纪律，精心组织实施，确保师德建设年活动扎实开展、有序推进并切实取得成效。学校校务会（行政会）每个季度至少听取一次活动开展情况，分析存在问题，研究下阶段工作措施，并形成会议记录。

（二）明确责任，强化考评。党总支书记和校长抓师德同责,均为师德建设第一责任人，要强化意识、压实责任。师德建设年活动落实情况将纳入学校年度全面从严治党考评及教育目标责任管理，与评先评优挂钩。区教育局将适时组织抽查或专项督查评估，督促工作落实。

（三）加强宣传，营造氛围。要积极运用各种媒体加强宣传，营造良好活动氛围。要常抓不懈、常抓常新，善于发现和总结在开展师德师风建设年活动中的好经验、好做法，及时转化为理论研究新成果或制度创新，推动师德师风建设工作制度化、科学化和长效化。

                                 

泉州市第七中学

2019年4月18日