泉州七中校园综合治理形象提升行动实施方案

为进一步贯彻落实省、市、区各级有关部门关于创建第二届省级文明校园的要求，加强我校校园精神文明建设，提升师生体质健康和文明素养，丰富校园文化内涵，营造整洁有序、绿色环保、文明优雅的育人环境，经研究制定泉州七中校园综合治理形象提升行动实施方案如下：

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕鲤城区教育局环境综合整治工作的总体要求， 按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、集中整治、完善机制、确保长效”的原则和“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的标准，开展校园综合治理形象提升行动。以开展建“生态校园、平安校园、健康校园、文明校园”建设为载体，给师生创设安全、整洁、有序、舒适的学习和生活环境为目标，充分调动广大师生的积极参与综合治理各项活动，把我校建设成为具有整洁的校容校貌、严谨规范的教风学风、健康向上

的校园文化、安全有序的治安秩序、文明高尚的道德规范的文明校园。

二、保障措施。

1．组织保障。

（1）加强领导。成立学校校园综合治理形象提升行动工作领导小组，领导小组下设办公室负责日常工作,协调处理在具体工作中存在或出现的矛盾或问题，以及信息撰写和宣传。

组  长：庄月芳

副组长：林梅青  林光灵 曾白婷

成  员：刘伟杰、谷小艳、纪建灵、杨建益、郑德强、 陈  亮

谢仰进、吴有珍、付文栋、林明展、郑荣璋、邓秀恭杨  利、林瑞河、余晓东、倪晓东、俞凤辉、王劲春黄  颖、罗  浩、林  岩、刘河新、刘少鹏、吴宝树王  曦、林益强、涂  文、刘橙阳

    办公室主任：刘伟杰（兼）

副主任：谢仰进、吴有珍

成  员：李少芳、王傅雷、蔡盈盈、叶欢欢、方妮娜

（2）强化督查反馈。成立由校级领导和主任组成的监督检查小组，定期或不定期对治理提升行动的阶段进展情况进行督促检查，提出反馈和整改意见。

2.经费保障。学校根据工作需要，落实资金，一是向上级有关部门申请相关经费，二是向泉州七中校友和社会贤达人士等多方筹措资金，建立经费保障机制，加大学校设施建设和学校环境建设。

3.责任保障。细化措施，强化责任，明确分工。学校将校园综合治理形象提升行动的各项具体工作任务、责任分解到责任部门、责任人，强力推进各项工作的落实。具体分工详见附件《泉州七中校园综合治理形象提升行动行政责任网格化分工》。

4.制度保障。为推进学校综合治理形象提升行动的制度化、规范化、常态化，实行责任追究制。建立校园综合治理形象提升行动领导责任制，将实施治理提升行动纳入各处室、年段，各班级的目标考核。建立学校综合治理问责制，对不重视、工作不落实处室、年段、班级以及教师严格执行通报批评，并纳入年终考核。

三、具体工作

（一）生态校园建设

1.人文环境

（1）校园布局合理，教学区、生活区、运动区三区分开，环境彰显绿色、生态，充分体现教育功能。

（2）校园设有“党的方针”教育标语，设置的校牌、校训、固定标语、名人名言、文化长廊等设施醒目大方、美观牢固，体现办学特色和文化底蕴。

（3）教室外走廊、楼梯口、多媒体教室等有特色鲜明的布置。

（4）语言文字环境良好，师生自觉使用普通话和规范汉字。

2.绿化环境

（1）因地制宜，有计划地实施校园绿化工程，不断提高校园绿化率使之达到35%以上。

（2）校园内花草、树木有专人管理，长势良好，布局、造形美观，形成春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的钟灵毓秀的佳景。

3.环境卫生

（1）校园：整洁、美观、优雅。无乱停放、乱涂鸦、乱张贴、乱吐痰，无果皮纸屑，无卫生死角，楼梯扶手无尘土，无洼地积水。

（2）处室：桌椅、橱柜、茶具摆放整齐，办公用品、书籍摆放整齐有序，不需要的材料要及时清理，不可随意堆放。

（3）教室：门窗完好、玻璃明净、桌椅整齐、黑板光洁，无灰尘。

（4）年段室：门窗完好、玻璃明净、桌椅和办公用品摆放整齐、黑板光洁，无蜘蛛网。

（5）厕所（卫生间）：便道通畅，无积粪尿迹各和积水，纸张进纸篓,定期清理，确保无异味。

（6）专用教室：做到每日打扫，保持整洁，室内物品摆放整齐无灰尘。

（7）食堂：卫生整洁，达到文明校园创建测评标准中的量化B等级以上要求。

（8）及时维修和不断更新完善各种工作、学习、生活和运动设施，如维修处室和年段、班级破旧的门窗、橱柜，更换破旧的窗帘等。各处室、年段、班级要根据实际情况提出修整方案，能自行修整的自行修整，不能修整的上报，由学校统一修整。

（9）环境卫生实行网格化管理（详见附件）。学校行政值日、值日教师、卫生监督员要坚持每天对各班的教室、公区进行监督、检查，从细节上不断改进存在的问题。

4.节能环保

（1）积极引导和支持全校开展节约型校园创建活。起草并修订相关节能规定，利用课堂和各种网络媒体开展低碳节能宣传教育。

（2）组织师生参与“节粮、节水、节电”等文明创建活动。如开展师生绿色出行活动，持续开展“光盘行动”鼓励师生做勤俭节约风尚的实践者、传播者、示范者。

（3）全面推进“无纸化”办公，节约办公用品，严格按照文件所需的份数进行双面打印、复印；做好复印机等办公机器的保养和维修，确保机器正常运转；对各种设备按照规范要求操作，不用时应切掉电源。

（4）推进生活垃圾、餐厨垃圾分类减量处置，积极建设无烟校区。

（二）平安校园建设

1．校内安全

（1）完善平安校园创建工作机制，签订安全责任书，建立健全安全稳定、保密等工作制度。建立和完善学校突发事件处置预案和紧急信息报送机制。开展安全和人民防空教育，定期组织逃生、防空疏散等演练。

（2）依照“教育为先、预防为主、综合施策”的思路，完善安全教育工作体系。采取线上和线下结合方式，建立整体的安全教育及宣传模式，线下包括课堂安全教育、讲座培训等，线上主要通过校园网、微信公众号、视频、漫画等师生们喜闻乐见的形式，定期发布防校园诈骗等安全提示。

（3）技防系统建设达标，人防、物防、技防联动。定期开展重点场所防火、防盗、防爆、防毒检查和隐患排查，加强危险品和实验室等安全管理，确保师生活动安全。节假日、恶劣灾害性天气安排人员值班、护校。

（4）校内交通管理有序，进出校门有专人负责，未经许可和登记外来车辆和人员不得随意进入校园。严禁家长未经允许进入校园接学生，严禁外来人员到教学场所影响正常的教学秩序。开展校外住宿学生的教育和管理。

（5）严禁校园内发生赌博、酗酒、封建迷信活动。严禁宣扬暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书报刊、音像制品在学校传播。严禁学生携带管制刀具等危险玩具进校园。

（6）确保学校食堂价格合理、食品卫生安全，达到文明校园创建指标中的量化等级B的要求。通过开展校内食品安全的审核、认证、培训、卫生检查等工作，不断提升经济新常态下学校食品安全的监管水平。

2.周边环境

（1）禁止任何单位或个人在学校门前摆摊设点、堆放杂物。

（2）禁止任何单位和个人在学校周围从事有毒、有害、有污染、易燃易爆和噪声大的生产经营活动。

（3）禁止任何单位或个人依傍学校墙周或房墙构筑建筑物。

（三）健康校园建设

1.体质健康

（1）完善制度建设，推动健康促进学校创建。每年拨出资金用于健康教师专业培训、健康器材添置、学校与安全健康有关的隐患消除、师生健康体检等等。并且逐年适当增加拨款比例，由工会统管，教代会审议，认真落实“健康促进学校章程”中的内容。

（2）开足开齐开好公共体育课程，办好学校篮球、足球等各类运动队，组织和参与各级体育比赛。发展体育社团，开展校园阳光体育活动，确保学生体质健康测试达标。完善体育场馆设施并加强管理，确保设施设备安全、正常运转，严格控制体育馆的对外租借。

（3）注重做好传染病预防工作，制定常见病防治计划和实施方案，有计划的对学生常见病进行防治。

（4）采用多媒体、课堂、课外活动等多种形式进行卫生健康教育，每月进行一次健康专题宣传。

2.心理健康

（1）面向师生和家长，做好心理健康指导与服务。做好师生个体心理辅导，坚持保密原则，妥善地处理各类心理求助；建设学生心理社团，学生朋辈心理辅导，积极开展各类活动，推进校园心理健康教育。

（2）组织教师加强心理咨询与技能业务学习，参加省级、市级心理健康教育教师培训，把班会课与心理健康课合二为一，有计划开设不同主题的心理健康课，制定心理危机干预应急预案并加大宣传力度。

（3）针对学习困难、家庭困难学生进行定期家访，做好帮扶工作和特殊学生教育转化工作请，专业的心理健康教师主动介入，帮助他们顺利适应高中生活。

（4）组织开展学生心理健康排查活动。由专业心理咨询教师设计问卷，组织心理健康问卷调查，及时掌握学生心理状况。请班主任调查了解报送班级行为习惯怪异、自我控制能力弱、人际关系差的问题学生，有针对性的进行心理辅导。

（四）文明校园建设

通过开展提升师生文明素质实践系列活动，教育引导我校师生学习文明礼仪知识，积极参与公民道德实践活动，努力培育文明道德风尚，不断提高社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等各方面道德修养，促进师生文明素质显著提升。

（1）在校园醒目位置悬挂“创建省级文明校园”和提升师生文明素质的宣传条幅、标语，利用国旗下讲话、主题班队会、黑板报等，多角度、全方位宣传创建省级文明标语口号、提示语和文明礼仪等相关知识，为“创建文明校园，争做文明学生”营造良好的氛围。利用学校宣传栏、网站、微信公众号等各种宣传阵地，宣传展示我校优秀教师、师德标兵、三好学生、文明师生等先进事迹。

（2）以创建“文明校园、书香校园”，提升师生文明素质为重点，充分发挥学校图书馆、电子阅览室和各类活动场所作用，定期组织师生开展社会公德、职业道德、家庭美德、文明礼貌和法律法规教育。以知荣辱、懂感恩、尽责任为主题，以社会主义核心价值体系为主要内容，加强师生理想信念教育。

（3）着力加强未成年人思想道德教育，突出心灵沟通、心灵塑造、心灵保护三大行动。抓良好习惯养成教育，提高文明礼仪水平。以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为抓手，结合爱国主义教育、民族精神教育、传统美德教育，深入开展养成教育。以主题教育征文、读书活动为载体，积极推进文明礼仪教育，扬中华美德，兴礼仪新风。

（4）开展教师职业道德教育培训，以“诚”为重点，突出忠诚事业、诚实劳动、诚信待人的主题，教育引导全体教师增强文明礼仪意识，争做文明行为的表率；弘扬爱岗敬业、乐于奉献的工作精神，争当爱岗敬业的模范；树立雷厉风行、清正廉洁的优良作风，争做诚信为民的标杆。每位教师要努力做到在本职岗位上示范职业文明素养，传播文明新风，以自己的人格魅力和学识魅力去感召影响学生，做学生健康成长的引路人。

（5）将师德建设列入教师考评体系，加大考核与奖惩力度，与评职、评优和绩效工资挂钩，实施师德“一票否决”制度。积极开展“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”评选活动，促进教师提高职业修养，自觉抵制不文明从教、体罚与变相体罚学生行为，做文明表率。

四、实施步骤

校园综合治理形象提升工程自2019年1月开始至2019年6月，分三个阶段实施，抓出成效后常态开展。由校园综合治理形象提升工程领导小组牵头，负责整个行动的安排部署、组织协调、督导落实，全体师生员工积极配合，认真实施，确保取得实效。

第一阶段：宣传动员阶段（2019年1月1日-1月6日）。

召开全校师生动员大会，学校结合实际制定实施方案，广泛宣传开展师生文明素质大提升行动的重要意义和目的，充分调动广大师生参与文明创建的积极性和主动性，在全校形成“创建全国文明城市，争做文明市民”的良好氛围。

第二阶段：组织实施阶段（2019年1月7日—2019年5月30）。

领导小组根据实施方案的活动安排，分阶段、分层次的认真组织开展各种活动，确保此项活动顺利组织实施。各处室、年段和各班级要以活动为载体，配合学校扎实开展新一届省级文明校园创建、文明班创建、师生文明素质提升等一系列主题实践活动，全面推动校园综合治理，形象提升工的深入实施。

第一层次：2019年1月－3月主抓生态校园、文明校园建设。

第二层次：2019年4月－5月主抓健康校园、平安校园建设。

第三阶段：总结提升阶段（2019年6月1日至6月30日）。

对各处室、年段、班级在校园综合治理形象提升行动中涌现出来的先进集体和个人进行表彰奖励，对与此项活动不和谐的现象和个人予以通报批评。要不断总结活动中的经验做法，查找存在的问题和不足，提升行动教育成果，并逐步建立和完善校园整体形象不断提升的长效机制。

我校将以此次“活动”为契机，建立校园综合治理长效机制，坚持不懈抓好校园形象工程提升工作，不断巩固强化治理成果，提高管理效益，从源头上推进我校教育教学各项管理工作健康持续发展。

附件：1. 泉州七中校园综合治理环境督导网格化分工情况；

2.泉州七中校园综合治理形象提升行动问题反馈整改情况表。

 

           泉州七中校园综合治理形象提升行动领导小组

                          2019年1月

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件：1

泉州七中校园综合整治网格化分工情况表

序号	包干区	负责行政
1	前后校门周围和保安室、校内宿舍楼	林明展、付文栋
2	食堂、校园通道、操场、厕所 垃圾场、垃圾桶	陈亮、俞凤辉、刘少鹏
3	教学楼架空层、各宣传栏、橱窗	谷小艳、林益强
4	教学楼2、3楼	王曦、邓秀恭
5	教学楼4、5楼	吴宝树、杨建益
6	综合楼、实验楼1、2楼	林益强、曾白婷
7	综合楼、实验楼3、4楼	林益强、杨建益
8	综合楼、实验楼5、6、7楼	林益强、郑荣璋
9	体育馆、梯形教室及其周边台阶、体育组、器材室、学校操场、篮球场	林光灵、王劲春
10	图书楼电梯间-2楼国际交流中心	吴有珍
11	图书馆1、2、3、5楼	纪建灵、罗浩
12	图书楼4、8楼	郑德强
13	图书楼6、7楼	刘伟杰、谢仰进
14	图书楼9、10楼	杨利
15	体育馆学生及教师停车场	余晓东、林瑞河
16	图书楼楼梯	黄颖、林岩
17	后门教师宿舍	林梅青、倪晓东
18	崇德学生公寓	涂文、刘河新、刘橙阳

                                                                                                              泉州七中    

                                           2019年1月