| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中教学 | 高中生证据推理特点研究——基于学生对乙硼烷结构推理的归纳分析 | 杨季冬等 | 化学教学 | 2019.10 | 19 |
| 高中教学 | 基于教学内容结构化的教学主张 | 经志俊 | 化学教学 | 2019.10 | 28 |
| 高中教学 | 化学学科核心素养导向的教学设计——以“元素周期律”为例 | 朱鹏飞等 | 化学教学 | 2019.10 | 37 |
| 高中教学 | 再谈碳酸钠和盐酸反应的实验改进 | 肖中荣，周萍 | 化学教学 | 2019.10 | 54 |
| 高中教学 | 乙醇催化氧化实验的改进 | 张婧等 | 化学教学 | 2019.10 | 58 |
| 高中教学 | 新制氢氧化铜与乙醛反应的实证 | 伍强等 | 化学教学 | 2019.10 | 62 |
| 高中教学 | 水浴条件下乙酸乙酯制备实验的改进 | 鲍文亮等 | 化学教学 | 2019.10 | 64 |
| 高中教学 | 铜与浓、稀硝酸反应实验的整合设计 | 杨香涛，阮方来 | 化学教学 | 2019.10 | 70 |
| 高中教学 | 基于化学学科能力培养的习题评价研究 | 程波 | 化学教学 | 2019.10 | 73 |
| 高中教学 | 高考化学工艺流程题命题探讨 | 岳庆先，吕存正 | 化学教学 | 2019.10 | 77 |
| 高中教学 | 深刻理解化学平衡及其移动思想——对2019年全国理综化学（Ｉ）卷26题的分析 | 周学工，吴文中 | 化学教学 | 2019.10 | 82 |
| 高中教学 | 高中化学教学中应谨慎应用类化推理 | 杨茵，吴星 | 化学教学 | 2019.10 | 86 |
| 高中教学 | 对高中化学教材中“物质的量”内容的编写建议 | 洪天慧 | 化学教学 | 2019.10 | 91 |
| 高中教学 | “惰性教学”向“素养教学”的转变——以选修阶段化学速率的教学为例 | 程俊 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 13 |
| 高中教学 | 模型修正取向的原子结构教学 | 杨封友 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 30 |
| 高中教学 | 学习任务驱动的教学模式初探 | 韩勇钢，杨军 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 34 |
| 高中教学 | 基于学科核心素养的单元整体教学设计——以“物质结构 元素周期律”为例 | 刘焕亮 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 36 |
| 高中教学 | 例谈思维建模的教学操作及应用价值——以“制备实验方案设计复习教学为例 | 朱志江，邓善银 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 52 |
| 高中教学 | 由探究”侯氏制碱法“反应原理引发的思考 | 徐军 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 64 |
| 高中教学 | 基于化学科技 前沿情境的认知模型建构——以2019年全国I卷理科综合化学试题为例 | 钟辉生，谢名军 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 66 |
| 高中教学 | 由一道高考试题引发的思考 | 钱胜等 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 70 |
| 高中教学 | 实验课堂中培养学生的科学探究和创新意识 | 孙文平等 | 中学化学 | 2019.10 | 10 |
| 高中教学 | 利用课堂教学评价促进学生自主学习能力的发展 | 王盟 | 中学化学 | 2019.10 | 12 |
| 高中教学 | 由“氨的喷泉实验”所想到的 | 夏喜泉等 | 中学化学 | 2019.10 | 16 |
| 高中教学 | 碳及其化合物考点剖析 | 吴仁翔 | 中学化学 | 2019.10 | 19 |
| 高中教学 | “三大营养物质”考点总结 | 付雪 | 中学化学 | 2019.10 | 22 |
| 高中教学 | 二氧化硫性质考点例析 | 孙爱兰 | 中学化学 | 2019.10 | 24 |
| 高中教学 | 有关溶液中水电离出的氢离子或氢氧根离子浓度的计算 | 王晓莉 | 中学化学 | 2019.10 | 27 |
| 高中教学 | 关注有机化学 探析考查视角 | 王吉飞 | 中学化学 | 2019.10 | 29 |
| 高中教学 | 谈氯气性质实验的改进 | 龙文静 | 中学化学 | 2019.10 | 30 |
| 高中教学 | “过氧化钠”面面观 | 张菊红 | 中学化学 | 2019.10 | 32 |
| 高中教学 | 例谈氧化还原反应方程式的配平技巧 | 马俊 | 中学化学 | 2019.10 | 36 |
| 高中教学 | 化学平衡常数的应用问题归类解析 | 杨玲 | 中学化学 | 2019.10 | 38 |
| 高中教学 | “盖斯定律”知识解读 | 李清 | 中学化学 | 2019.10 | 40 |
| 高中教学 | 铜与酸反应的计算题赏析 | 蔡亚初 | 中学化学 | 2019.10 | 42 |
| 高中教学 | 氧化还原反应考点聚焦 | 侍艳红 | 中学化学 | 2019.10 | 44 |
| 高中教学 | 分类归纳 突破难点——浅析Ｆe2+、Ｆ3+在高考中的考查之道 | 张瑞 | 中学化学 | 2019.10 | 46 |
| 高中教学 | 浅谈近两年全国卷Ⅰ化学反应原理题对高考备考的启示 | 曹云涛等 | 中学化学 | 2019.10 | 49 |
| 高中教学 | 立足基础、考查能力，凸显化学核心素养 | 王志刚 | 中学化学 | 2019.10 | 52 |
| 高中教学 | 我国高中化学学科核心素养研究：理论建构与实践策略 | 朱鹏飞 | 中学化学教与学 | 2019.10 | 1 |
| 高中教学 | 证据推理素养下的“教、学、评”一致性教学设计——以“镁的提取及应用”为例 | 翁志勇 | 中学化学教与学 | 2019.10 | 8 |
| 高中教学 | 浅析“证据推理”在元素化合物探究教学中的应用 | 张旭东，杨玉琴 | 中学化学教与学 | 2019.10 | 12 |
| 高中教学 | 基于“证据推理与模型认知”核心素养的高中化学探究性教学实践——以“化学能转化为电能”为例 | 李娜 | 中学化学教与学 | 2019.10 | 16 |
| 高中教学 | 基于培养学生证据意识的高中化学教学探索——以比较ＣＨ4与ＮＨ3稳定性的系统研究为例 | 计从斌等 | 中学化学教与学 | 2019.10 | 20 |
| 高中教学 | 中学化学教材应重视推理——以“元素化合物”知识为例 | 喻俊 | 中学化学教与学 | 2019.10 | 22 |
| 高中教学 | ＳＯＬＯ分类理论在科学论证评价中的应用 | 张雅娜等 | 中学化学教与学 | 2019.10 | 25 |
| 高中教学 | 中学化学教材中化学方程式内容的编排分析——基于“三序结合”的视角 | 方弯弯，程萍 | 中学化学教与学 | 2019.10 | 30 |
| 高中教学 | 课时目标素养化结构模型的建构研究——以高中化学为例 | 朱志江 | 中学化学教与学 | 2019.10 | 41 |
| 高中教学 | 高中化学实验校本课程开发的实践与思考 | 何文杰，陈伯瀚 | 中学化学教与学 | 2019.10 | 47 |
| 高中教学 | 高中化学学科关键能力的测评及教学建议 | 江合佩 | 中学化学教与学 | 2019.10 | 57 |
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| 初中教学 | 鲁教版初中化学教材“到图书馆去”栏目的分析与使用现状调查 | 郑国庆等 | 化学教学 | 2019.10 | 23 |
| 初中教学 | 基于科学探究的实践化学教学设计与思考——以“Ｃa(OH)2溶液导电性实验中异常现象的探究”为例 | 刘亮荣等 | 化学教学 | 2019.10 | 33 |
| 初中教学 | 利用社会热点资源 培养初中生的科学精神 | 崔广瑾 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 19 |
| 初中教学 | 初中化学学习中科学精神的培养 | 马春秀 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 44 |
| 初中教学 | 初中化学”素养为本“的实验教学探讨 | 陈懋 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 58 |
| 初中教学 | 基于STEM理念自制教具测定溶液的导电性 | 赵琴，肖红梅 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 60 |
| 初中教学 | “学困生”产生的原因及解困方法探讨 | 董平生等 | 中学化学 | 2019.10 | 1 |
| 初中教学 | “问题链”策略在初中化学教学中的应用 | 陈运鸿 | 中学化学 | 2019.10 | 7 |
| 初中教学 | 走近铁的冶炼 聚焦知识考点 | 王晓云 | 中学化学 | 2019.10 | 20 |
| 初中教学 | 深入化学排序 解读知识内容 | 韦世海 | 中学化学 | 2019.10 | 26 |
| 初中教学 | 中考化学数字化实验题例析 | 区大柱 | 中学化学 | 2019.10 | 34 |
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| 综合教学 | 基于课程标准制定课时目标的路径与方法 | 朱志江 | 化学教学 | 2019.10 | 3 |
| 综合教学 | 理科教师实验教学知识的建构与研究展望 | 陈博等 | 化学教学 | 2019.10 | 8 |
| 综合教学 | 化学教师对手持技术数字化实验应用的态度调查 | 朱庆等 | 化学教学 | 2019.10 | 13 |
| 综合教学 | “体验学习圈”在化学核心概念教学中的应用 | 胡杨，王后雄 | 化学教学 | 2019.10 | 43 |
| 综合教学 | 化学课程中跨学科主题教学设计的探索 | 苏传清，占小红 | 化学教学 | 2019.10 | 49 |
| 综合教学 | 利用延时摄影技术铜铁置换反应 | 李娟等 | 化学教学 | 2019.10 | 67 |
| 综合教学 | 化学课堂是教科学方法的地方 | 保志明 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 1 |
| 综合教学 | 例谈素养导向的化学学习活动表现性评价 | 肖中荣 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 4 |
| 综合教学 | 开展“循环教学”研究 培养“循证教学”——以“水解平衡移动”一课的研究和实践为例 | 毛东海，李婉 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 8 |
| 综合教学 | 刍议化学教学中学生阅读素养的培养 | 韩冻，解慕宗 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 16 |
| 综合教学 | PISA对学科教学的启示——论从知识到素养的逾越 | 沈玉红 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 22 |
| 综合教学 | 凸显证据推理 揭示科学思维——以“元素周期律”教学改进为例 | 陈斐，张贤金 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 24 |
| 综合教学 | “水的电离”探究式教学设计 | 张霞 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 28 |
| 综合教学 | STEM教育的教学实践：“净水器”的制作 | 顾凌云 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 38 |
| 综合教学 | 指向模型认知的化学教学板书设计 | 徐玲玲 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 41 |
| 综合教学 | 密闭容器中氢氧化钠与碳酸氢钠溶液的粒子行为 | 汤芹，吴文中 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 46 |
| 综合教学 | 对KIO3溶液与Na2SO3溶液反应的实验探究 | 张建强等 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 50 |
| 综合教学 | 以实验为手段探究迷思化学问题 | 周基财 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 56 |
| 综合教学 | 两种简易水质检测仪器在教学中的妙用 | 张玮 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 62 |
| 综合教学 | 情到深处匠心 最是毫末最雕琢——基于甲烷同课异构活动的教学反思与探讨 | 王卫军 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 72 |
| 综合教学 | 远程协同 互补 成果共享——记一次疑难问题的网络研修活动 | 翁雪香等 | 中学化学教学参考 | 2019.10 | 76 |
| 综合教学 | 有限教学与化学学习 | 李秀华等 | 中学化学 | 2019.10 | 4 |
| 综合教学 | 给课外作业插上e学习的翅膀 | 徐凌 | 中学化学 | 2019.10 | 14 |
| 综合教学 | 试论以大观念为中心的单元设计——基于两种单元设计思路的考察 | 邵朝友等 | 中学化学教与学 | 2019.10 | 35 |
| 综合教学 | 中学化学教师职业倦怠的现状及对策研究 | 谭凤娇 | 中学化学教与学 | 2019.10 | 50 |
| 综合教学 | 微观认知障碍分析及消除策略 | 陈金锋 | 中学化学教与学 | 2019.10 | 54 |
