篮球行进间双手胸前传接球

课 的 设 计

一、指导思想：

本课以“健康第一”为宗旨，以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位。采用合作性学习的方法教学，培养学生的学习意识与实践能力，让学生在合作、互动中体验篮球运动带来的乐趣，从而能在体育学习中增进学生之间的交流，相互取长补短，为“终身体育”打下坚实的基础。

二、教学内容：

1、篮球行进间双手胸前传接球。 2、运球接力。

三、教材分析：

篮球运动具有激烈的对抗性、高度的技巧性、严密的组织性等特点，是一项受人喜爱的运动。就其锻炼价值而言，不仅能促进参与者体能的发展，还能培养其机智果断、沉着冷静的心理品质和团结协作、顽强拼搏的作风。本课根据《体育与健康》课程的要求，以学生的篮球运动基础以及身心发展特征进行有效的教学，使学生加深对篮球运动知识和技能的理解，并养成用篮球运动技能从事体育锻炼的习惯，从而提高学生的健康水平，使其具有一个健康的体魄，达到适应社会发展的需求。

四、学情分析

本次课的对象为高二年2班。该班级的学生思维活跃，具有较强的组织纪律性和集体荣誉感强。有凝聚力和合作意识，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，喜欢比赛和游戏，有较强的模仿能力，对新异的动作和练习方法有很大的兴趣。

五、教学目标：

1、认知与技能目标：学生了解其他传球的方式，80%的学生能够掌握双手胸前传接球，行进间双手胸前传接球尽量不掉球。

2、体能与健康目标：学生通过篮球行进间双手胸前传接球练习，发展身体协调性、灵敏等素质。

3、情感目标：学生在主动参与的过程中，学会合作、学会评价，体验篮球带来的乐趣。

六、教法与学法:

1、教法：根据学生生理、心理特点，采用启发式教学法、激励性教学法、指导法、比赛法等，让学生在宽松的学习氛围中愉快的学习。

2、学法：采用小组练习法，调动学生练习积极性，让学生成为学习的主体。

七、教学重点与难点：

1、重点：跨步迎球，迈步传球。

2、难点：传接球与脚步的协调配合。