20191223《芳菲田野》教学反思

教学反思

       1、根据学生的实际情况整合教材，制定教学内容。

课前，我将三声部合唱《踏雪寻梅》改编成二声部合唱，降低难度来适应学生 的实际演唱能力。学生通过训练基本能够做到和谐地演唱二声部，也由此对《歌唱》课程产生了兴趣，培养了集体合作协作的精神。欣赏歌曲《春之声圆舞曲》这个环节，因为学生之前已经有一个多学期的《音乐鉴赏》训练，所以在完整欣赏歌曲之前先让他们了解并感受圆舞曲的节奏特点及回旋曲式曲式特点，有了这一基础，欣赏歌曲时就能够更深刻感受歌曲音乐及演唱特点。

2、本节课基本完成了课前制定的教学目标

本节课运用了欣赏、讨论、比较、实践等方法进行赏析作品和合唱实践，让学生感受了维也纳圆舞曲风格，了解圆舞曲节奏特点并初步认识回旋曲式，初步认识花腔女高音的演唱特点。学生能较好地用纯朴、清新的歌声演唱和谐的二声部合唱，并从实践中获得歌唱的共鸣与吐字咬字的技能技巧。感受用歌唱的方式来描绘不同地域、不同风格大自然的风光，表达对大自然的热爱之情，培养学生集体主义精神、合作意识及合作能力。

    3、通过合唱实践培养了学生的歌唱兴趣，也提高了学生的歌唱能力。

    在《音乐鉴赏》课上，学生合唱实践的机会较少，课上也不怎么愿意开口演唱。《歌唱》模块的开展，让他们对歌唱产生了兴趣，特别是合唱中二声部的演唱，让他们体会到了合作的重要性，并且在和谐地演唱后会有一种成就感，通过这样的实践，也增强了学生的演唱自信心。在合唱的选曲中，我也尽量挑选一些好听的又朗朗上口的歌曲，对于初学歌唱者来说是一种鼓励，既减少了他们对合唱的畏惧感，也培养了歌唱的兴趣。