| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 教学与研究 | 《春秋》义例——国学易术札记（十七） | 徐建融 | 国画家 | 2019.05 | 4 |
| 由意境胡塑造到笔墨的抒写——对中国山水画史上一个重大转折节点的研究 | 林木 | 国画家 | 2019.05 | 9 |
| “元四家”的野逸画风 | 舒士俊 | 国画家 | 2019.05 | 55 |
| “四王吴恽”与文人画的正统化 | 舒士俊 | 国画家 | 2019.05 | 55 |
| 解析《湖社月刊》对20世纪初中国绘画传播的影响 | 蒋旎 | 国画家 | 2019.05 | 59 |
| 晚明倪元璐书法中胡“新”之书风探讨 | 蒲娇 卢有欢 刘展晖 | 国画家 | 2019.05 | 60 |
| 水墨教学在学龄前儿童阶段的教学探索 | 李翔 | 国画家 | 2019.05 | 61 |
| 丰子恺的“儿童相”——传统影响下绘画与文学的融合 | 张梅 | 国画家 | 2019.05 | 62 |
| “密体”山水形态的辨识 | 廖少华 | 国画家 | 2019.05 | 64 |
| 当代视觉传达设计对传统书法艺术胡传承与创新探究 | 周雅琴 刘虹 | 国画家 | 2019.05 | 65 |
| 论中国画中点线面的特征 | 郑颖璐 | 国画家 | 2019.05 | 66 |
| 王世禛的书画收藏与鉴赏题跋 | 董家鸿 | 国画家 | 2019.05 | 69 |
| 艺通古今——从古代山水画看现代城市营造 | 沈怡辰 | 国画家 | 2019.05 | 70 |
| 写意花鸟画的精神追求 | 李小龙 | 国画家 | 2019.05 | 71 |
| 水墨语境中的栓马桩艺术 | 梁健 | 国画家 | 2019.05 | 73 |
| 写生在中国山水画创作中的意义 | 陈艳 | 国画家 | 2019.05 | 74 |
| 中国画及传统文化胡介入——墙绘设计 | 冯睿 张乃文 | 国画家 | 2019.05 | 75 |
| 北朝写经体的三个基本问题 | 李永忠 | 中国书法 | 2019.09 | 36 |
| 敦煌研究院藏敦煌遗书的来源和价值 | 邰惠莉 | 中国书法 | 2019.09 | 50 |
| 北朝敦煌魏楷演进胡三个阶段及艺术特征 | 楚默 | 中国书法 | 2019.09 | 58 |
| 汉魏两晋南北朝时期的佛经书写者——基于取经与译经活动的考查 | 史忠平 | 中国书法 | 2019.09 | 76 |
| 魏晋十六国写经书法及相关问题 | 毛秋瑾 | 中国书法 | 2019.09 | 88 |
| 从国博藏《增一阿含经.高幢品》卷看北朝敦煌写经书法 | 王高升 | 中国书法 | 2019.09 | 188 |
| 从唐代杭州龙兴寺经幢看唐代行草书碑刻书风 | 李明桓 | 中国书法 | 2019.09 | 192 |
| 略论北朝时期鸟虫书式墓志盖装饰题铭 | 惠洁 刘天琪 | 中国书法 | 2019.09 | 198 |
| 书法研究胡“空间转向” | 刘鹤翔 | 中国书法 | 2019.09 | 201 |
| 主题 | 篇 名 | 责 任 者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 教学与研究 | 儿童钢琴启蒙阶段伴奏知识的融入式教学——《巴斯蒂安钢琴教程》的本土化扩展 | 秦琴 | 钢琴艺术 | 2019.09 | 26 |
| 贝多芬钢琴奏鸣曲之面面观——阅读笔记之十七 | 朱贤杰 | 钢琴艺术 | 2019.09 | 32 |
| 与歌者同行——谈艺术歌曲中胡钢琴演奏（十一） | 朱和 | 钢琴艺术 | 2019.09 | 36 |
| 钢琴即兴演奏、伴奏与弹唱（十七） | 蔡长青 | 钢琴艺术 | 2019.09 | 43 |
| 谈“先声音后符号”对小学生读谱能力的开发 | 田雨 | 中国音乐教育 | 2019.09 | 9 |
| 小学音乐教研组建设胡“四落点” | 吴婷 | 中国音乐教育 | 2019.09 | 14 |
| 深耕 细作 不辍——基于“联校式”音乐教研的教师专业素养提升策略 | 何贞彦、沈慧凯 | 中国音乐教育 | 2019.09 | 18 |
| 幼儿教师培养过程中的声乐教学问题 | 陈长玲 | 中国音乐教育 | 2019.09 | 22 |
| 神话为源 立足在人——观《天地神农》随感 | 蒋力 | 音乐生活 | 2019.09 | 30 |
| 论民族歌剧中咏叹调的演唱方式和审美特征——以《胜利时再闻花儿香》为例 | 陈久红 | 音乐生活 | 2019.09 | 34 |
| 传承历史文脉 发扬古乐新美——《古乐新声——古谱解译编配音乐会》中的艺术创新 | 陈雪 | 音乐生活 | 2019.09 | 39 |
| 浅谈爱德华格林音程循环参数算法理论 | 张晨明 | 音乐生活 | 2019.09 | 45 |
| 用歌声传承文化的“根”与“魂”——试析男中音歌唱家张岩生的音乐作品 | 刘雪 | 音乐生活 | 2019.09 | 52 |
| 论音乐类非遗文化传承的“戏、声、音、乐、时、事、能”——谢嘉幸教授在“河南戏曲声腔人才培训班”讲座纪实 | 尚永娜 | 音乐生活 | 2019.09 | 57 |
| 如何保持长久的学琴动力——如何培养好习惯与戒除坏习惯(八十) | 周海宏 | 音乐生活 | 2019.09 | 61 |
| 戏曲风格钢琴作品的演奏与教学 | 韩莎 | 音乐生活 | 2019.09 | 67 |
| 圆号教学中人工智能应用创新设想 | 范永基 | 音乐生活 | 2019.09 | 71 |
| 从书法艺术之“虚实”论弹筝指尖之“虚实” | 韩雅倩 | 音乐生活 | 2019.09 | 74 |
| 舞剧《月牙五更》一首余音绕梁的关东回旋曲 | 郑永为 | 音乐生活 | 2019.09 | 80 |
| 教师教育 | 知识图谱分析视域中的中国音乐教育研究（2009-2018年）（上） | 胥珊珊 | 中国音乐教育 | 2019.09 | 26 |
| | 对音乐教育哲学研究的几点认识（下） | 宋敏 | 中国音乐教育 | 2019.09 | 32 |
| | 高校艺术教育胡人文性关注——基于北京若干所综合高校音乐教育胡田野调查 | 张璐、周轶凡 | 中国音乐教育 | 2019.09 | 35 |
| 名师堂 | 关于唱名法的争鸣与“联觉唱名法”——兼谈唱名法的历史沿革与创新 | 赵苏 | 中国音乐教育 | 2019.09 | 39 |
