| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 中学教学 | 树莓的生物学活性成分 功效和产品加工研究概述 | 尹梦瑶等 | 生物学教学 | 2019.09 | 2 |
| 中学教学 | 宫颈癌和高危型HPV疫苗研究概述 | 肖湘君等 | 生物学教学 | 2019.09 | 4 |
| 中学教学 | 美国《新兴研究者》期刊对中学生物学教学的作用 | 吴小芳等 | 生物学教学 | 2019.09 | 6 |
| 中学教学 | 例谈基于深度学习的高效课堂的构建 | 何莉燕等 | 生物学教学 | 2019.09 | 9 |
| 中学教学 | 基于核心素养的概念教学在复习课中的实践探讨——以“免疫调节”复习为例 | 张兴宇 | 生物学教学 | 2019.09 | 11 |
| 中学教学 | 遗传定律HPS教学中促进学生科学精神养成的课程资源开发 | 闫白洋 | 生物学教学 | 2019.09 | 14 |
| 中学教学 | “探究鸡卵的秘密”一节的项目式学习 | 许明 | 生物学教学 | 2019.09 | 16 |
| 中学教学 | 围绕解决真实问题的学习活动设计与实施——以“生态系统的稳定性”为例 | 陈廷华等 | 生物学教学 | 2019.09 | 18 |
| 中学教学 | 运用教材练习题培养学生科学思维的有效策略 | 赵玥等 | 生物学教学 | 2019.09 | 21 |
| 中学教学 | “精准教学”在初中生物学试卷讲评课中的应用 | 刘遵阁 | 生物学教学 | 2019.09 | 23 |
| 中学教学 | 基于深度学习的“基因的分离定律”复习课教学设计 | 王岚 | 生物学教学 | 2019.09 | 26 |
| 中学教学 | 基于科学思维发展的“光合作用过程”的论证式教学 | 王丽 | 生物学教学 | 2019.09 | 28 |
| 中学教学 | 高三二轮专题复习课“病毒”的教学设计 | 张旭辉 | 生物学教学 | 2019.09 | 30 |
| 中学教学 | 基于类比推理与模型构建的“细胞的增殖”（第1课时）教学设计 | 李小玲 | 生物学教学 | 2019.09 | 32 |
| 中学教学 | 基于实验探究的“其他植物激素”教学设计 | 汪秀玲 | 生物学教学 | 2019.09 | 35 |
| 中学教学 | 基于智学网平台的生物学高考备考实践研究 | 朱娅楠等 | 生物学教学 | 2019.09 | 38 |
| 中学教学 | “希沃授课助手”在生物学教学中的应用 | 肖远滨 | 生物学教学 | 2019.09 | 44 |
| 中学教学 | 在实验教学中培养学生科学思维和科学探究能力初探以“温度对酶促反应速率的影响”为例 | 闵凡萍 | 生物学教学 | 2019.09 | 40 |
| 中学教学 | STEM理念下微生物实验室培养的项目式教学以“分解纤维素的微生物的分离”为例 | 张莹等 | 生物学教学 | 2019.09 | 42 |
| 中学教学 | 基于培养学生科学探究素养的生物学实验设计——以“叶绿体色素提取和分离”实验的拓展为例 | 殷亚妮 | 生物学教学 | 2019.09 | 46 |
| 中学教学 | “通过模拟实验探究膜的透性”实验方法的改进 | 黄淑峰等 | 生物学教学 | 2019.09 | 49 |
| 中学教学 | 科学推理能力的测评——加拿大PCAP评估项目的经验与启示 | 王俊民等 | 生物学教学 | 2019.09 | 50 |
| 中学教学 | 高考模拟试题的命制及作答策略分析 | 王玉龙等 | 生物学教学 | 2019.09 | 53 |
| 中学教学 | 2019年高考全国I卷理科综合生物学部分试题评析 | 杨京举等 | 生物学教学 | 2019.09 | 56 |
| 中学教学 | 基于POE教学策略的“小麦的真菌性病害”实验探究 | 沈妍婧等 | 生物学教学 | 2019.09 | 59 |
| 中学教学 | 围绕二十四节气开发初中生物学选修课程的探索 | 吕涛等 | 生物学教学 | 2019.09 | 61 |
| 中学教学 | 用土豆淀粉探讨糖类水解及水解程度 | 邵金华等 | 生物学教学 | 2019.09 | 63 |
| 中学教学 | 分子生物学技术在肠道菌群检测中的应用研究概述 | 刘凡铭等 | 生物学教学 | 2019.09 | 65 |
| 中学教学 | 例析翻译过程中核糖体移动方向的判断 | 沈小青 | 生物学教学 | 2019.09 | 67 |
| 中学教学 | “生态系统的稳定性”与“生态平衡”比较分析 | 李水加 | 生物学教学 | 2019.09 | 69 |
| 中学教学 | 以囊性纤维病为情境的自主命题考查与应用 | 王兆胡 | 生物学教学 | 2019.09 | 73 |
| 中学教学 | 突变不是随机的——对高中生物学教材中突变知识的探讨 | 吴琨等 | 生物学教学 | 2019.09 | 75 |
| 中学教学 | 光补偿点移动方向的判断 | 赵怀珺 | 生物学教学 | 2019.09 | 79 |
| 中学教学 | 例谈生命科学发展历史中的认识错误事件 | 方晨 | 生物学教学 | 2019.09 | 71 |
| 中学教学 | 例谈基于核心素养的高中生物学单元作业设计 | 杜秀锦 | 生物学教学 | 2019.09 | 77 |
