| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中 | 在科学探究中提升科学思维——以“探究碰撞中的不变量”为例 | 石晓兰等 | 物理通报 | 201907 | 31 |
| 高中 | 核心素养视域下的高效二轮物理复习 | 褚华 | 物理通报 | 201907 | 55 |
| 高中 | 余弦曲线轨道背景下小球运动加速度的变化 | 魏学锐 | 物理通报 | 201907 | 65 |
| 高中 | 基于核心素养的“牛顿第三定律”教学设计 | 王丹凤 | 物理通报 | 201907 | 75 |
| 高中 | 基于剩余电流互感的漏电保护演示仪 | 戚慧珊 吴绪辉 | 物理通报 | 201907 | 87 |
| 高中 | 基于核心素养的高中物理考试评价与途径 | 沈正杰 | 物理通报 | 201907 | 120 |
| 高中 | 从定性到定量测定的寻求——以“库仑定律”创新实验设计为例 | 石芸珲 | 中学物理教学参考 | 201907 | 1 |
| 高中 | “高结构”设计 “低结构”实施——以“浮力”一课教学为例 | 徐云娇 | 中学物理教学参考 | 201907 | 15 |
| 高中 | 核心素养导向下的“汽化和液化”课堂教学策略研究 | 顾炳峰 | 中学物理教学参考 | 201907 | 24 |
| 综合 | 有趣实验现象 科学探究解惑——对“穿孔塑料瓶水流实验”的观察和思考 | 黄健 张正太 | 中学物理教学参考 | 201907 | 32 |
| 高中 | 促进深度学习的多版本教材整合教学——以“运动的合成与分解"教学为例 | 任虎虎 | 中学物理教学参考 | 201907 | 37 |
| 高中 | 对一道光滑斜面做功选择题的深度思考 | 邹兆贵 | 中学物理教学参考 | 201907 | 47 |
| 初中 | 基于STEM理念的初中科学概念教学设计——以杠杆教学为例 | 谢杰妹 黄静 | 物理教学探讨 | 201907 | 11 |
| 初中 | 中美初中教材中“杠杆”内容的比较研究 | 曾海涛 吴伟 | 物理教学探讨 | 201907 | 23 |
| 初中 | 基于“问题链”模式下的复习教学设计与思考 | 催海清 潘华君 | 物理教学探讨 | 201907 | 31 |
| 初中 | 单元设计视域下的初中物理实验教学初探 | 姚建民 | 物理教学探讨 | 201907 | 53 |
| 高中 | 有关带电小球系统“隐蔽”静电势能浅析 | 詹光奕等 | 物理教学探讨 | 201907 | 63 |
| 高中 | 用“真探究”优化“科学探究”核心素养的培育——以《探究感应电流的产生条件》为例 | 戴大勇 | 物理教学探讨 | 201907 | 73 |
| 高中 | “思维可视化”在核心概念“加速度”中的课堂实践——以水平加速度计的开发与应用为例 | 尹庆丰 | 中学物理 | 201907 | 2 |
| 高中 | “关于高中生对物理文化兴趣度、关注度、掌握度、应用度的调查”分析报告 | 丁洋 夏广平 | 中学物理 | 201907 | 19 |
| 高中 | 彰显物理过程的回旋加速器教学设计 | 王玉婷等 | 中学物理 | 201907 | 34 |
| 高中 | 基于物理核心素养的学生物理建模能力培养 | 马娇娇 王永成 | 中学物理 | 201907 | 40 |
| 高中 | 从2019年北京高考谈新高考形势下高三物理复习备课策略 | 韩叙虹 | 中学物理 | 201907 | 47 |
| 初中 | 以原始物理问题深化学习“电生磁”的教学 | 傅子杰 | 中学物理 | 201907 | 5 |
| 初中 | 从课本栏目设置探讨其教学功能与作用——以人教版初中物理课本为例 | 谭娟娟 | 中学物理 | 201907 | 17 |
| 初中 | 以“图式模型”为思维起点 促进核心概念理解的复习设计 | 何方送 | 中学物理 | 201907 | 25 |
| 初中 | 定性与定量结合 培养学生科学思维——以“浮力”为例 | 陈铭 候恕 | 中学物理 | 201907 | 39 |
| 初中 | 核心素养视域下的物理概念教学——以“磁感线”为例 | 宋希波 田成良 | 中学物理 | 201907 | 42 |
| 初中 | 基于开发学生自主设计能力的教学学设计——以“家庭电路与用电安全”为例 | 曾晖 | 中学物理 | 201907 | 47 |
| 初中 | 例谈初中物理“综合实践活动”之活动课型 | 孙红文 | 中学物理教与学 | 201907 | 23 |
| 综合 | 6版本教材密度编排对比分析及教学启示 | 魏国兰 | 中学物理教与学 | 201907 | 32 |
| 高中 | 基于物理学科核心素养的创设问题情境教学设计的研究——以“向心加速度”为例 | 刘林 | 中学物理教与学 | 201907 | 36 |
| 综合 | 以实验创新为“支架”唤醒物理思维之美 | 陈懋、费志明 | 中学物理教与学 | 201907 | 45 |
| 综合 | 四种版本物理教材中难点实验的改进与推广——以“悬浮实验"为例 | 翟晶敏 | 中学物理教与学 | 201907 | 48 |
| 高中 | 中国物理高考试题与NAEP高中物理试题的对比研究 | 张萱、刘爱芬 | 中学物理教与学 | 201907 | 61 |
| 高中 | 关于纸质圆柱形电容器的错误概念及其转变策略 | 贾泽皓等 | 物理教师 | 201907 | 9 |
| 高中 | 基于学科核心素养形成机制的物理教学——以“探究感应电流的产生条件”的教学为例 | 沈正杰 | 物理教师 | 201907 | 15 |
| 高中 | 基于建构主义思想 解读中学生认知困惑——以追问及思考的几个几何光学问题为例 | 刘璐璐 张皓晶 | 物理教师 | 201907 | 25 |
| 初中 | 基于学科核心素养的初中物理实验复习课教学 | 林君祥 | 物理教师 | 201907 | 47 |
| 高中 | 探究变压器规律的两个演示实验的改进 | 王汉权 常琳 | 物理教师 | 201907 | 58 |
| 综合 | 基于物理素养培育的习题设计 | 周上游 | 物理教学 | 201907 | 6 |
| 高中 | 光的衍射实验教学设计 | 刘剑锋 王蒙 | 物理教学 | 201907 | 28 |
| 综合 | 教师电子错题集：师生共建共享的有益尝试 | 毛海玲 | 物理教学 | 201907 | 48 |
| 初中 | 素养立意下的初中物理新思维教学建构 | 郑成绩等 | 物理教学 | 201907 | 51 |
| 高中 | 不同惯性参考系中电动机消耗的电能不相同吗？ | 王志成 | 物理教学 | 201907 | 62 |
| 综合 | 轮胎与刚体球——模型建构与质疑创新 | 魏学锐 | 物理教学 | 201907 | 79 |
