馆藏教育教学期刊资料索引：历史201905
录入者：zhangyp 人气指数： 次 发布时间：2019年11月20日
主题篇名责任者刊名刊期页码
教师发展扬州市历史“文心”读书会组稿中学历史教学2019年第05期（总第399期）
教师发展大门口的陌生人——《鸦片战争》的教学思考曹伟中学历史教学2019年第05期（总第399期）4
教师发展对话引发的教育思考——初中生爱国主义情感的理性表达何小敏 鲁东海中学历史教学2019年第05期（总第399期）7
教师发展初中生家国情怀的培养策略探析——以《新文化运动》为例曹勇中学历史教学2019年第05期（总第399期）10
教师发展多难兴邦:从民族认同视角看抗战史教学龚磊中学历史教学2019年第05期（总第399期）13
教学研讨以乡土通天下:基于乡土史料的史料实证素养培养——以“抗日战争”为例饶凯丽 张巧军中学历史教学2019年第05期（总第399期）16
教学研讨创设问题情境涵育核心素养——以《王安石变法》教学实践为例李玉中学历史教学2019年第05期（总第399期）19
教学研讨对话教学视野下的历史教学设计路径探析梁艳芳中学历史教学2019年第05期（总第399期）22
教学研讨情境化:落实素养的必经途径——以《新中国初期时期的民主政治》为例胡斌中学历史教学2019年第05期（总第399期）25
教学研讨从学生的视角谈历史解释素养的实践张莹中学历史教学2019年第05期（总第399期）28
教学研讨论组合排序法在培养学生历史地理观念中的作用——以浙江省选考复习教学为例陈振华中学历史教学2019年第05期（总第399期）31
教学研讨“经济基础与上层建筑”原理在历史教学中的运用沈克学中学历史教学2019年第05期（总第399期）34
教学研讨“未来教室”场域下高中历史学习方式初探胡臻中学历史教学2019年第05期（总第399期）37
教学研讨基于可视化视野下的学生学力生成教学——以高中历史学力课堂教学为例高先列中学历史教学2019年第05期（总第399期）40
教学研讨论高中历史课堂学生自主解疑能力的培养陶勇中学历史教学2019年第05期（总第399期）43
教学研讨基于高中历史码课资源的新课课后环节应用探索谢俊杰 黄丽中学历史教学2019年第05期（总第399期）46
教学研讨“学案式”历史课堂实践——以人民版必修I《英国代议制的确立和完善》为例杨奕信中学历史教学2019年第05期（总第399期）49
教学研讨从祥瑞灾异学说看儒学的发展变迁——以“中国传统文化主流思想的演变”为例王磊中学历史教学2019年第05期（总第399期）52
教学研讨丝路萍踪 古道愁情——品读李惠军老师《沟通中外文明的丝绸之路》一课钟小丽中学历史教学2019年第05期（总第399期）55
教学研讨从西周的衰亡谈历史教学中的思辨培养谢越中学历史教学2019年第05期（总第399期）58
教学研讨微探一节有“生命力”的历史课堂——以《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课为例梁勇徐自如中学历史教学2019年第05期（总第399期）61
教学研讨历史解释多样性成因补说——以受众的影响为中心冯一下中学历史教学2019年第05期（总第399期）64
教学研讨践行公民教育:新时代历史教育的导向——以2018年11月浙江省历史学选考第31题第(1)问为例王亮中学历史教学2019年第05期（总第399期）66
学生学史“时空观念”的教学价值及其实现——以2018年高考全国巻Ⅱ历史为例庄鑫渝 薛淞予中学历史教学2019年第05期（总第399期）69
图说历史美国内战（八）——1865年战事钟安琦中学历史教学2019年第05期（总第399期）72
专稿革命与妥协的悖论：是“光荣革命”还是宫廷政变——17世纪英国革命史的三重悖论之三姜守明历史教学2019年5月（总第814期）3
教材研究初中教材“辛亥革命”研究许春凤历史教学2019年5月（总第814期）10
教材研究基督教对西欧封建时代的影响刘霞 李强历史教学2019年5月（总第814期）15
课程研究全面解读明朝灭亡任世江历史教学2019年5月（总第814期）20
课程研究新中国70年中学历史教育价值的演进——基于教学大纲(课标)的分析曹华清郑家福历史教学2019年5月（总第814期）25
教学研究融合设计与灵活实施:基于历史核心素养的有效教学探讨赵玉洁 王德民历史教学2019年5月（总第814期）33
教学研究基于唯物史观的高中新课程历史教学思考——以秦汉史教学为例徐贵亮历史教学2019年5月（总第814期）37
教学研究革命:五四新文化运动的源与流——以《新青年》陈独秀文章为理解和解释线索武智 鲁东海历史教学2019年5月（总第814期）42
教学研究历史的昭示 现实的关怀——以“王安石变法”例说阅读教学助推核心素养的培育徐永琴历史教学2019年5月（总第814期）52
教学设计“自由”视阈下的《民国时期民族工业的曲折发展》教学分析与设计王晓荣 张洁历史教学2019年5月（总第814期）57
进修资料新教节日改革的成效周施廷历史教学2019年5月（总第814期）63
进修资料秦陵兵马俑艺术源流辩王希历史教学2019年5月（总第814期）68
补白饮茶在近代英国历史教学2019年5月（总第814期）19
教育视野担当时代使命探素教育智慧——《中学历史教学参考》创刊40周年纪念暨历史教育全国学术研讨会本刊编辑部中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）1
教育视野历史思维能力体系的建构张汉林中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）4
教育视野对话教学视野下的中学历史课堂提问评价体系研究林泽中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）33
教育视野以军功爵制为视角探究“商鞅变法”一课的教学兰桂莎中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）51
教学实践批判性思维视野下历史解释素养的培养路径——以岳麓版“欧洲的经济区域一体化”为例唐玲中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）19
教学实践批判性思维视野下历史解释素养的培养路径——以“新中国的外交”为例周丽丽中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）22
教学实践在理解思想的延续中培养历史解释素养——以“明清之际活跃的儒家思想”为例林坤中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）56
教学实践由学科核心素养看初中历史教学目标的确立邓焰中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）26
教学实践初中历史课堂建构的途径初探张艳丽中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）69
教学实践时序性词汇在时空观念素养形成中的作用李海青中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）72
教学实践统编版七年级教科书插图设置和应用朱莉娜中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）79
学生成长问题意识:高考开放式历史试题的精隨李林川中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）16
学生成长浅谈漫画在历史教学中的价值——2018年高考北京卷第18题引发的思考袁学红中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）30
学生成长回归历史教学的原点(一)——发现“时间”的意义李付堂中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）61
学生成长从“三读”谈高中文科生的历史阅读素养——以甘肃两所中学为样本开展的行动研究倪丽侠何慧珍张聿军中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）74
教研互动简论“空间观念”素养在复习教学中的培养陈艳芳中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）38
教研互动基于“空间观念”的高中历史教材重构(张初泳陈洪义中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）41
教研互动以历史解释为核心的复习教学实践探索董俊杰秦晓平中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）45
教研互动复习教学以历史细节突显学科育人价值陈小冰中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）48
教研互动加拿大安大略省中学生历史思维能力培养观察——以“禁酒令”一课为例胡韵珂中学历史教学参考2019年第5期（总第459期）64