| 主题 | 标 题 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 综合 | 践行核心素养 启发物理思维——以“光的干涉”为例 | 高小燕 | 物理通报 | 201905 | 26 |
| 综合 | “简单的逻辑电路”教学的思考和建议 | 徐益勇 | 物理通报 | 201905 | 57 |
| 综合 | 基于物理核心素养提升的教学设计策略——以人教版“互感和自感”为例 | 任浩军 | 物理通报 | 201905 | 71 |
| 高中 | 基于“光的偏振”及其演示实验的微设计 | 罗佳等 | 物理通报 | 201905 | 86 |
| 高中 | 金属棒在磁场中切割磁感应线对电容器充电的质疑 | 叶晟波 | 物理通报 | 201905 | 93 |
| 高中 | 高中物理电学知识的学习心得与解题技巧阐释 | 徐锦瀚 | 物理通报 | 201905 | 113 |
| 高中 | 球类运动中物理知识的运用阐述 | 苏鹏辉 | 物理通报 | 201905 | 118 |
| 高中 | 高中生物理学科关键能力评价指标体系的初步构建及应用 | 凌丽等 | 中学物理 | 201905 | 6 |
| 高中 | 描绘简谐运动的位移—时间图像实验改进——单摆的简谐运动图像的绘图仪 | 付鸿 翟英利 | 中学物理 | 201905 | 26 |
| 高中 | 基于手机传感器的物理实验教学研究——以手机加速度计测自由落体加速度为例 | 邹丽晖 | 中学物理 | 201905 | 28 |
| 高中 | 践行“实”的教学策略 落实“虚”的课程目标——“右手定则”课堂教学实录剖析 | 冯丹 周晓松 | 中学物理 | 201905 | 33 |
| 高中 | 玩着木玩学物理——基于地方产业优势的物理演示实验教学研究 | 林芳 毛连舜 | 中学物理 | 201905 | 47 |
| 高中 | 殊途不同归 孰是孰非——对一道杆牵连加速度不同解法的探讨与评价 | 李虎等 | 中学物理 | 201905 | 58 |
| 高中 | 基于物理核心素养下的学习进阶的教学设计——以“探究感应电流的产生条件”为例 | 周革润 | 物理教师 | 201905 | 10 |
| 高中 | 渗透科学本质观的高中物理教学初探——以“能量守恒定律与能源”为例 | 陈彬、管小庆 | 物理教师 | 201905 | 33 |
| 初中 | 凸显思维过程 培养思维能力——“浮力”创新实验串联课堂结构案例剖析 | 鲁佩用、史献计 | 物理教师 | 201905 | 41 |
| 初中 | 初中物理语言的教学策略 | 吴爱琴、孙福如 | 物理教师 | 201905 | 48 |
| 高中 | 物理实验与计算机巧妙融合，促学生核心素养发展 | 丁松 | 物理教师 | 201905 | 55 |
| 高中 | 用微元数值计算法研究行星椭圆轨道运动 | 朱佳平、林辉庆 | 物理教师 | 201905 | 69 |
| 高中 | 双电表匹配电路的探究设计 | 刘荣鹏等 | 物理教师 | 201905 | 81 |
| 高中 | 利用摩擦巧解平衡态 | 席明珍 | 物理教师 | 201905 | 94 |
| 高中 | 对一道力学竞赛题解析的商榷 | 朱挺 | 物理教师 | 201905 | 96 |
| 初中 | 物理实验型探究教学：发展核心素养的有力推手 | 华永平 | 中学物理 | 201905 | 2 |
| 初中 | 中美初中物理教材呈现方式体现思维培养的比较——以“浮力”内容为例 | 董博清、彭前程 | 中学物理 | 201905 | 8 |
| 初中 | 理想化方法在“光的传播”教学中的应用 | 代利红等 | 中学物理 | 201905 | 21 |
| 初中 | 中考电学求电阻范围类问题的解题策略 | 柳玲玲 | 中学物理 | 201905 | 25 |
| 初中 | 秦好初中物理实验教学三部曲 | 王雷 | 中学物理 | 201905 | 35 |
| 初中 | 家庭电路故障的识别与检测 | 荣超、邢海根 | 中学物理 | 201905 | 40 |
| 初中 | 基于中美教材对比的初中物理教学设计——以“浮力”为例 | 邢宏光、姜丽 | 中学物理 | 201905 | 43 |
| 初中 | 基于初中学业水平考试要求的物理命题研究与实践 | 方永根 | 中学物理 | 201905 | 48 |
| 综合 | 基于核心素养的物理教学——以新教材“功”的两节同课异构公开课为例 | 惠旭光 蒋守培 | 物理教学 | 201905 | 3 |
| 高中 | 利用电流磁效应测量地磁场的磁感应强度 | 杨异秉 | 物理教学 | 201905 | 20 |
| 综合 | 基于物理学科核心素养的教学设计初探——以“探究形变与弹力的关系”的教学为例 | 郑妙群 | 物理教学 | 201905 | 28 |
| 初中 | 初中物理教材力学习题与课程标准的一致性分析 | 杜爱慧 张平 | 物理教学 | 201905 | 38 |
| 高中 | 基于科学思维进阶的力学动态平衡变式分析 | 吕艳坤 吴潇 | 物理教学 | 201905 | 49 |
| 高中 | 对一道物理竞赛题竞赛题的严格求解 | 徐奇峰 涂德新 | 物理教学 | 201905 | 55 |
| 高中 | 高中物理教学中科学思维教育的落实 | 林明华 | 中学物理教与学 | 201905 | 9 |
| 综合 | 关注科学思维能力发展的教学评价改进初探 | 袁芳 | 中学物理教与学 | 201905 | 25 |
| 高中 | 物理教材资源的融合与开发——以人教版“曲线运动”一节为例 | 李维兵 | 中学物理教与学 | 201905 | 32 |
| 初中 | 激励策略在初中物理课堂教学中的实践与探索 | 苏育仁 | 中学物理教与学 | 201905 | 35 |
| 初中 | “可变焦水透镜”的制作 | 徐远飞 | 中学物理教与学 | 201905 | 50 |
| 综合 | 运用教学隐喻 提升课堂效果 | 杨志宇 | 物理教学探讨 | 201905 | 8 |
| 高中 | 高中物理选修3-3粤教版和人教版对比分析 | 张黎 | 物理教学探讨 | 201905 | 24 |
| 初中 | 基于学生核心素养评价的初中物理试题命制策略——以苏科版九年级物理第十二章《机械能和内能》试题命制为例 | 叶成林 | 物理教学探讨 | 201905 | 37 |
| 高中 | 中国物理高考试题与NAEP高中物理试题的对比研究 | 张萱 刘爱芬 | 物理教学探讨 | 201905 | 43 |
| 高中 | 简易数字化限流和分压电路演示装置 | 李展华 | 物理教学探讨 | 201905 | 51 |
| 高中 | 中新教材高中“摩擦力”概念编写方式的比较研究 | 杨金铎等 | 物理教学探讨 | 201905 | 67 |
| 高中 | 高中生物理学习兴趣量表测题典型性专家调查 | 李建彬等 | 物理教学探讨 | 201905 | 73 |
