| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 研学旅行标准 | 研学旅行课程标准（三）——课程建设 | 袁书琪 李文 陈俊英 彭俊芳 段玉山 郭锋涛 周维国 | 地理教学 | 2019年第7期（总第455辑） | 4 |
| 地理纵横 | 基础教育地理价值目标的坚守与演进——基于百年课程标准和教学大纲目标的文本分析 | 张鹏韬 王民 | 地理教学 | 2019年第7期（总第455辑） | 7 |
| 教学研究 | 基于新文化地理学视角的地域文化研学旅行案例初探——以青岛市市南区观海山历史文化街区为例 | 艾昕 段玉山 | 地理教学 | 2019年第7期（总第455辑） | 19 |
| 教学研究 | 议俄罗斯的地理教育 | 杨东美 王影 吴超峰 谢达明 张胜前 | 地理教学 | 2019年第7期（总第455辑） | 27 |
| 教学研究 | 高中地理选修1《天文学基础》课程与教学理解 | 丁继昭 | 地理教学 | 2019年第7期（总第455辑） | 30 |
| 高中地理 | 高中地理课堂深度学习的设计与实践 | 赵安冉 仲小敏 | 地理教学 | 2019年第7期（总第455辑） | 34 |
| 高中地理 | 基于区域认知的心理地图构建策略研究——以“区域农业发展”为例 | 麻瑞莹 | 地理教学 | 2019年第7期（总第455辑） | 38 |
| 初中地理 | 数字星球系统在初中地理教学中的应用 | 柯旺花 | 地理教学 | 2019年第7期（总第455辑） | 42 |
| 初中地理 | 基于主线式情境教学的初中世界地理课程主线开发——以饮食文化探究主线为例 | 张真珍 陈亚颦 | 地理教学 | 2019年第7期（总第455辑） | 44 |
| 教学经验 | 以地理实验在高中地理教学中的应用——以“等高线地形图”一课为例 | 蒋黎敏 | 地理教学 | 2019年第7期（总第455辑） | 47 |
| 教学经验 | 诊断·诊治·诊效——例谈“融通”教学主张在中学地理讲评课的实践 | 戴志龙 占晓芬 | 地理教学 | 2019年第7期（总第455辑） | 50 |
| 教学经验 | 混合式教学促进地理深度学习的路径初探——基于“雨课题”的应用 | 母芹碧 张琦 | 地理教学 | 2019年第7期（总第455辑） | 54 |
| 教学经验 | 高中地理翻转课堂上的综合思维生成策略——以“工业区位选择”一课为例 | 马莉莉 | 地理教学 | 2019年第7期（总第455辑） | 58 |
| 地理信息技术 | 星图软件辅助下的《天文学基础》校本课程开发研究 | 王芊 刘焕 | 地理教学 | 2019年第7期（总第455辑） | 62 |
| 封二 | 李晴名师工作室——无锡市青山高级中学地理教研组 | | 地理教学 | 2019年第7期（总第455辑） | |
| 封三 | 火山岛奇石之香山小龙头 | 单昱 | 地理教学 | 2019年第7期（总第455辑） | |
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| 刊首语 | 地理核心素养如何“落地” | 雷鸣 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 1 |
| 专题策划 | “洋流对地理环境的影响”课例设计 | 陈道华 周羽 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 4 |
| 专题策划 | 例谈基于地理核心素养的课堂深度教学——全国深度教学同课异构课堂实录及反思 | 熊志聪 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 8 |
| 专题策划 | 专家点评：课堂教学无限的创造力 | 韦志榕 张文革 等 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 12 |
| 专题策划 | 基于深度教学的高中地理问题式教学研究——以“洋流对地理环境和人类活动的影响”为例 | 郝鹏翔 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 13 |
| 专题策划 | 武隆研学，乐在山水间 | 曾婧 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 15 |
| 专题策划 | 研学在途，筑梦未来——“水墨丹青，印染武隆”研学日记 | 陈亭羽 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 17 |
| 专题策划 | 仰观三桥，俯察岩溶——记我的武隆研学之旅 | 莫丽楠 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 19 |
| 教改论坛 | 初中地理实践力培养面面观 | 张彦顺 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 21 |
| 课程教材 | 初探新课标下地理核心素养“落地”的途径——以地理1模块中“内容要求1.12”为例 | 冉杰 冯晓雯 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 26 |
| 教学研究 | 地理实践力培养亟须关注的四个重点 | 徐国民 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 29 |
| 教学研究 | 优化乡土素材 提升区域认知 | 汪洋 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 32 |
| 教学研究 | 新闻落地：指向核心素养培育的生活化地理教学策略 | 贺丹君 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 35 |
| 课堂教学 | 从“浙江部级优课”看“地理核心素养”的培养 | 陈敏 杨春泉 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 39 |
| 课堂教学 | “多变的天气”教学设计 | 刘佳 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 44 |
| 新技术应用 | 利用Adobe Illustrator制作3D人口统计图 | 汪为青 徐晓栋 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 48 |
| 新技术应用 | 运用太阳视运动仪 突破地球运动难点 | 张树宏 汪和平 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 51 |
| 问题研讨 | 高中地理实验教学的“真”应用——以“自然界的水循环”教学为例 | 徐海龙 曹东 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 54 |
| 评价研究 | 基于地理实践活动的表现性评价研究——以“武汉市湖水环境调查”为例 | 周莉莹 袁琦 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第464辑） | 57 |
| 备考交流 | 2019年高考文科综合模拟试卷地理试题 | 刘廷刚 胡炜 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 60 |
| 备考交流 | 应势开新路 立问致高远——透析高考全国卷地理试题 | 邵英 史文印 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 63 |
| 原创试题 | “戈壁红驼”试题设计 | 文泽波 陈瑞 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 68 |
| 新高考研究 | 主题式情景下地理综合思维能力的培养策略——以“交通运输布局及其对区域发展的影响”选考复习为例 | 沈娜 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 70 |
| 研学实践 | 县乡中学地理研学旅行活动探索 | 史书芳 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 74 |
| 海外教改 | 美国AP课程《人文地理》教材“地理活动”中地理实践力培养的特色研究 | 张皓 徐雪 王向东 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 77 |
| 地理摄影 | 神秘石像 | 蔡明 | 中学地理教学参考 | 2019年第4期（总第463辑） | 封面 |
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| 研学旅行标准 | 研学旅行课程标准（四）——课程实施、课程评价 | 周国维 段玉山 郭锋涛 袁书琪 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | 4 |
| 教学研究 | 人教版初中地理教科书与课程标准的一致性研究 | 董冲 朱雪梅 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | 8 |
| 教学研究 | 学科核心素养指向的“五有四化”主题式探究教学实践与研究 | 刘玉岳 刘昌荣 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | 13 |
| 教学研究 | 融合STSE教育理念的地理教学设计——以“大气的受热过程”为例 | 储阳华 于莉 俞峰 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | 18 |
| 高中地理 | 2000--2017年我国地理教育研究生研究发展趋势的定量分析一基于中国知网硕博 士论文库中“地理教学”相关论文分析 | 李小莉 赵锦慧 刘玉青 霍苗苗 杨喆 康群 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | 23 |
| 高中地理 | 基于培养地理核心素养的课堂观察与评价课例分析 | 秦江 王利亚 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | 27 |
| 高中地理 | 高中地理概念学习及评价研究 | 陈茜 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | 29 |
| 初中地理 | 积极学习理念下的区域地理教学实验研究--以“美国"为例 | 张俊侯 林佳依 刘兰 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | 32 |
| 初中地理 | 初中地理人地协调观培养的课例观察与思考 | 孙嘉 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | 38 |
| 地理实践力培养 | 创新教育中天文台的开发和利用探索 | 金冶 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | 41 |
| 地理实践力培养 | 天文社团观测活动和学生地理实践力培养 | 唐一平 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | 45 |
| 教学经验 | 做中学:“天文学基础” 选修模块的教法选择 | 李善中 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | 50 |
| 教学经验 | 借助专题研习，提升学生空间思维与地理实践力--以“日影”专题研习为例 | 潘爱娟 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | 53 |
| 教学经验 | 跨学科融合教学的实践探索--《海底两万里》中的地理想象力 | 罗明军 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | 55 |
| 教学经验 | 浅谈高三地理复习课有效性的课堂表现特征 | 汪艳林 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | 58 |
| 乡土地理 | 中学乡土地理案例开发新方法与应用研究以广西壮族自 治区为例 | 邹明晓 胡宝清 侯刘起 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | 61 |
| 封二 | 创建学研共同体，促进专业化发展--长沙市刘昌荣初中地理工作室发展侧记 | 刘昌荣 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | |
| 封三 | 图解热贡圣地同仁 | 宋以鑫 李泓明 | 地理教学 | 2019年第8期（总第456辑） | |
