| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 综合 | “游戏”引燃物理学习激情 | 欧旭升 | 中学物理 | 201812 | 2 |
| 综合 | 创设体验情景 注重体验教学 | 王超 | 中学物理 | 201812 | 4 |
| 初中 | 透镜折射光路图的一处盲区 | 刘翠青 | 中学物理 | 201812 | 13 |
| 初中 | 高端备课引领高效物理试卷讲评 | 邓燕 韦超 | 中学物理 | 201812 | 17 |
| 初中 | 初中物理实验方法的显化研究 | 陈晓霞 邢红军 | 中学物理 | 201812 | 20 |
| 初中 | 光在不均匀介质中传播的实验设计 | 竹晓鹏 | 中学物理 | 201812 | 27 |
| 初中 | 实施有效评价 促进深度学习——以“运动的相对性”为例 | 胡洁 | 中学物理 | 201812 | 42 |
| 初中 | 小豆浆 大作用——以“压强”复习课教学实践为例 | 刘永树 | 中学物理 | 201812 | 45 |
| 初中 | “液体的压强”教学设计 | 任晔 | 中学物理 | 201812 | 58 |
| 初中 | 信息技术在中学物理教学中的应用 | 马文婧等 | 中学物理 | 201812 | 64 |
| 高中 | 从“三维目标”到核心素养：物理课程目标的统整与重构分析 | 吴潇 | 中学物理 | 201812 | 2 |
| 综合 | 聚焦学习内容变易的教学研究 | 张红洋 张坤玲 | 中学物理 | 201812 | 10 |
| 综合 | 显化科学方法教学 培养学科核心素养 | 施晓红 | 中学物理 | 201812 | 24 |
| 高中 | 从曲线坐标系的建立及其基矢特性的角度看待角速度、向心加速度的物理内涵 | 何健 | 中学物理 | 201812 | 26 |
| 高中 | 验证动量定理的实验设计 | 陈泽林 | 中学物理 | 201812 | 36 |
| 高中 | 基于核心素养的教学设计——曲线运动 | 龚兴林 梁旭 | 中学物理 | 201812 | 38 |
| 高中 | 利用洛伦兹力分量式巧解2018年全国卷压轴题 | 崔琰 马朝华 | 中学物理 | 201812 | 52 |
| 高中 | 从一道高考题的多解感知核心素养水平 | 竹莉 王仕全 | 中学物理 | 201812 | 53 |
| 高中 | 一种子弹射击木块问题的模型分析及图解方法 | 程舒扬 | 中学物理 | 201812 | 63 |
| 初中 | 结构不良问题解决：高中物理深度学习的有效途径 | 任虎虎 | 物理通报 | 201812 | 20 |
| 初中 | STEM活动教学对培养物理核心素养的价值探讨——以闭合电路欧姆定律为例 | 梁沛林 | 物理通报 | 201812 | 23 |
| 初中 | 浅谈“光的反射定律”中的“三条线” | 江薇 | 物理通报 | 201812 | 52 |
| 初中 | 让思维在复习课上升华——“电路”复习课课堂案例 | 燕红林 | 物理通报 | 201812 | 63 |
| 初中 | 空手碎瓶——“牛顿运动定律应用”的创新探究 | 许方杰 王铁桦 | 物理通报 | 201812 | 69 |
| 初中 | “大气压强”教学中“覆杯实验”的改进与思考 | 黎莎 | 物理通报 | 201812 | 93 |
| 初中 | 两球弹性碰撞次数与它们质量之比的关系研究 | 文世达等 | 物理通报 | 201812 | 120 |
| 高中 | 如何确定素养目标和素养水平 | 梁旭 | 物理教师 | 201812 | 2 |
| 高中 | 高中物理教师“牛顿第一定律”的PCK解析 | 杜爱慧、张淑君 | 物理教师 | 201812 | 6 |
| 高中 | 聚焦核心素养.追求真实逻辑——以“动量守恒定律”教学为例 | 唐建勋 | 物理教师 | 201812 | 19 |
| 初中 | “探究平面镜成像时像与物的关系”实验的另一种设计 | 朱传华 | 物理教师 | 201812 | 44 |
| 初中 | 从微观到宏观：物理建模在浮力教学中的应用 | 贾文静 | 物理教师 | 201812 | 53 |
| 高中 | 问题引领导向 创新设计突起——以可控式电火花单摆演示器设计为例 | 胡小军 | 物理教师 | 201812 | 64 |
| 高中 | 从一道高考选择题谈最小势能原理的应用 | 李康 | 物理教师 | 201812 | 82 |
| 高中 | 对一道高考物理（上海卷）试题的商榷 | 赵新华 | 物理教师 | 201812 | 88 |
| 高中 | 用质心动能定理巧解一道竞赛 | 周碧华 | 物理教师 | 201812 | 96 |
| 高中 | 基于物理学科核心素养的教学目标设计——以高一物理“力的分解”教学为例 | 潘袆文 | 物理教学 | 201812 | 17 |
| 高中 | 基于已有知识的拓展实验设计——以“小物块在斜面上的运动”为例 | 何鹏等 | 物理教学 | 201812 | 25 |
| 高中 | 高考物理实验题命制的几点思考 | 叶兵 | 物理教学 | 201812 | 32 |
| 初中 | 符合学生认知规律 体现科学探究过程——苏科版教材“重力”的活动设计研究 | 卜琴 张正太 | 物理教学 | 201812 | 49 |
| 高中 | 用顶点圆作图法研究弦轨道上质点的运动规律 | 蒋金厚 | 物理教学 | 201812 | 62 |
| 高中 | 电子书包环境下《电功率》智慧课堂教学 | 张钦泉、钟永江 | 中学物理教与学 | 201812 | 10 |
| 综合 | 个性化教学：智慧教室环境下中学物理教学模式林桂平 | 林桂平 | 中学物理教与学 | 201812 | 13 |
| 高中 | 高中物理思想方法的教学递进策略——以“正交分解”为例 | 柳春光 | 中学物理教与学 | 201812 | 26 |
| 高中 | 基于物理核心素养提升的教学设计策略——以人教版“牛顿第一定律”教学设计为例 | 余雪妹 | 中学物理教与学 | 201812 | 33 |
| 高中 | “阻力对物体运动的影响”演示实验的改进 | 冯锡来 | 中学物理教与学 | 201812 | 45 |
| 高中 | 高中物理学科关键能力培养的思考 | 陶兆宝 | 中学物理教与学 | 201812 | 54 |
| 初中 | 初中物理教学中“自主与合作”教学模式初探——以“流体压强与流速的关系”为例 | 李建坤 | 物理教学探讨 | 201812 | 14 |
| 综合 | 基于复习课评价标准的课堂教学设计 | 许志 李秋霞 | 物理教学探讨 | 201812 | 24 |
| 综合 | 关注趣味物理实验的教学 | 卞昕文，王伟 | 物理教学探讨 | 201812 | 44 |
| 高中 | 液体表面张力的非常规实验 | 罗钊颖，张军朋 | 物理教学探讨 | 201812 | 50 |
| 高中 | 微元法在高中物理教学中的应用及其教学策略 | 杨习志 | 物理教学探讨 | 201812 | 52 |
| 综合 | “天之文”网站应用于中学物理教学初探 | 邵雪艳 宋亚杰 | 物理教学探讨 | 201812 | 64 |
| 高中 | 基于STEM项目式学习的实践和探索——以课题“证明地球是圆的”为例 | 赵艳红等 | 物理教学探讨 | 201812 | 74 |
| 综合 | 从楞次定律的教材设计谈物理学科核心素养的培养 | 苗元秀 | 中学物理教学参考 | 201812 | 1 |
| 高中 | 核心素养视角下物理学史的教育价值及其教学策略——以“伽利略对自由落体运动的研究”教学为例 | 张晓春 张美光 | 中学物理教学参考 | 201812 | 10 |
| 高中 | 核心素养培育导向的进阶式问题驱动教学探索——以“伏安法测电阻”教学为例 | 汪松元 | 中学物理教学参考 | 201812 | 12 |
| 高中 | 以科学方法重构课堂教学逻辑——以“斜面上物体的重力分解”为例 | 周伟波 | 中学物理教学参考 | 201812 | 35 |
| 高中 | 挖掘教学素材 培养科学思维——以纸带作为“匀变速直线运动”一章的教学素材为例 | 蔡钳 | 中学物理教学参考 | 201812 | 42 |
| 高中 | 基于“5E”教学模式的高中物理教学设计——以“传感器及其工作原理”为例 | 杨晓燕等 | 中学物理教学参考 | 201812 | 45 |
| 高中 | “逼近推理法”判断物理量的大小变化举隅 | 席明珍 | 中学物理教学参考 | 201812 | 54 |
