| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中教学 | 高考化学试题对化学教学的导向——以2018年全国卷为例 | 王云生 | 化学教学 | 2018.11 | 3 |
| 高中教学 | 新高考背景下化学项目研究课程的实施 | 陈红 | 化学教学 | 2018.11 | 17 |
| 高中教学 | 指向学生科学实践能力培养的校本专题课设计与实施——以“玩转沉淀”为例 | 黄鸣春等 | 化学教学 | 2018.11 | 47 |
| 高中教学 | “从化工原料到产品的必经之路”复习课教学与反思 | 翁志勇 | 化学教学 | 2018.11 | 66 |
| 高中教学 | “银树镀铜”微科技项目的设计与教学 | 凌一洲等 | 化学教学 | 2018.11 | 70 |
| 高中教学 | 吸热反应实验的新设计 | 梁胜金 | 化学教学 | 2018.11 | 80 |
| 高中教学 | KCL浓度对Fe3+/SCN-平衡体系影响的实验探究 | 唐文秀等 | 化学教学 | 2018.11 | 85 |
| 高中教学 | 含氮有机物同分异构体书写试题的类型及推理模型 | 卓高峰 | 化学教学 | 2018.11 | 90 |
| 高中教学 | 对教材中人类认识原子结构历程的行文质疑与相关史料考证 | 张建波 | 化学教学 | 2018.11 | 94 |
| 高中教学 | 以“思维发展”为核心构建中学化学教学的“理”与“实” | 王军翔 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 1 |
| 高中教学 | 大观念、大主题、大过程——指向化学核心素养的单元教学设计与实践 | 孙重阳，魏爱民 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 6 |
| 高中教学 | 争议培育化学学科核心素养的关键问题 | 张克龙 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 13 |
| 高中教学 | 发展学科核心素养的教学策略及实践——以“电化学基础”教学为例 | 夏志清，李爽 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 16 |
| 高中教学 | 基于概念规范质子守恒式的构建 | 钟辉生等 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 24 |
| 高中教学 | 基于证据推理和模型认知的创新实验——以实现常温下乙酸乙酯碱性完全水解为例 | 罗一芳，吴文中 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 28 |
| 高中教学 | 基于方法养成的化学实验教学——以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例 | 田甲佩 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 32 |
| 高中教学 | 近二十年化学史教育的变迁及启示 | 徐龙胜 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 34 |
| 高中教学 | “看”离子选择性透过离子交换膜 | 项新华 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 37 |
| 高中教学 | 基于手持技术对电解质溶液导电性的观察与思考 | 鲁名峰，张灵丽 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 39 |
| 高中教学 | 氨的催化氧化实验新设计 | 左传鹏等 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 44 |
| 高中教学 | 深度挖掘教材微专题 提升化学实验复习效率 | 卓高峰 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 45 |
| 高中教学 | 破解“乙醇的身份”之谜——实验化学微专题复习课教学 | 赵芸 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 49 |
| 高中教学 | 由一道高考题说起 | 郑天龙 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 51 |
| 高中教学 | 基于“试题三要素”的高考电化学试题分析——以2013-2018年新课标Ⅰ卷电化学试题为例 | 申燕等 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 55 |
| 高中教学 | 基于真实情境下的实验探究——对2017年高考北京理综卷28题的讨论 | 肖中荣 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 59 |
| 高中教学 | 争议方程式配平及其思维 | 宋海清 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 61 |
| 高中教学 | “核心素养”视角下的教师专业化发展 | 徐军，周刚 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 64 |
| 高中教学 | “海水资源的开发利用”课堂实录与再思考 | 庞红梅 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 68 |
| 高中教学 | 贯彻改革要求，推动素质教育——2018年高考化学试题评析 | 教育部考试中心 | 中学化学教学参与学 | 2018.11 | 8 |
| 高中教学 | 科学命题 深化改革——2018年高考化学试题解析 | 单旭峰 | 中学化学教学参与学 | 2018.11 | 12 |
| 高中教学 | 2018年高考全国Ｉ卷理综化学试题特点及亟待研究问题 | 王云生 | 中学化学教学参与学 | 2018.11 | 16 |
| 高中教学 | 紧抓核心考点 深挖备考细节——2018年高考理科综合卷全国卷化学反应原理试题研究 | 严业安 | 中学化学教学参与学 | 2018.11 | 20 |
| 高中教学 | 人教版化学教材中部分化合物的衔接分析——以“卤代烃、醇、酸、氨基酸”为例 | 韩水霞，王喜贵 | 中学化学教学参与学 | 2018.11 | 24 |
| 高中教学 | 探寻溶液pH计算模型——“溶液pH计算”的教学策略及心得 | 张婧 | 中学化学教学参与学 | 2018.11 | 30 |
| 高中教学 | 化学教学中创新实验设计的原则 | 苏一飞 | 中学化学教学参与学 | 2018.11 | 51 |
| 高中教学 | 高中生化学学习自我诊断能力提升策略的教学实验研究 | 丁弘正等 | 中学化学教学参与学 | 2018.11 | 59 |
| 高中教学 | 基于核心素养发展的化学教学 | 张志杰等 | 中学化学 | 2018.11 | 4 |
| 高中教学 | 基于“互联网+”的智慧课堂案例研究 | 姚联翠 | 中学化学 | 2018.11 | 7 |
| 高中教学 | 用简单化原则指导教学目标的确定 | 胡雷光等 | 中学化学 | 2018.11 | 9 |
| 高中教学 | 基于学生实验能力培养的中学化学实验创新方向 | 林桂红 | 中学化学 | 2018.11 | 11 |
| 高中教学 | 巧用对比思维提升教学效率 | 唐隆健 | 中学化学 | 2018.11 | 14 |
| 高中教学 | 落实新课标关于培养实验探究能力教学要求的几点做法 | 曲雪梅等 | 中学化学 | 2018.11 | 16 |
| 高中教学 | 化学ＳＴＳＥ考点的解读 | 王新祝 | 中学化学 | 2018.11 | 20 |
| 高中教学 | 透视胶体 解例探析 | 赵春宇 | 中学化学 | 2018.11 | 24 |
| 高中教学 | 不可忽视解题中水的作用 | 马红飞 | 中学化学 | 2018.11 | 27 |
| 高中教学 | “碘－淀粉溶液”颜色变化的探析 | 杨芙蓉 | 中学化学 | 2018.11 | 28 |
| 高中教学 | 酸碱中和滴定实验的问题分析 | 朱沈燕 | 中学化学 | 2018.11 | 30 |
| 高中教学 | 用极端假设法判断反应物或生成物的取值范围 | 吴冰 | 中学化学 | 2018.11 | 32 |
| 高中教学 | 2018年高考“水溶液中的离子平衡”试题赏析 | 曹瑞琴 | 中学化学 | 2018.11 | 34 |
| 高中教学 | 电极反应式的书写规则需规范 | 黄娟等 | 中学化学 | 2018.11 | 37 |
| 高中教学 | 离子方程式的常见设错方式例析 | 谢兆贵 | 中学化学 | 2018.11 | 39 |
| 高中教学 | 同分异构体的书写规律总结 | 魏清远 | 中学化学 | 2018.11 | 45 |
| 高中教学 | 构性观下的《物质结构与性质》模块命题考点透视 | 周建国等 | 中学化学 | 2018.11 | 48 |
| 高中教学 | 基于模型认知的电化学复习策略研究 | 陈永利 | 中学化学 | 2018.11 | 53 |
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| 初中教学 | 创设真实情境提高化学计算教学实效——以“依据化学方程式的计算”的教学设计为例 | 杨砚宁 | 化学教学 | 2018.11 | 52 |
| 初中教学 | 用铁丝绒做“Fe与CuSO4溶液反应的”实验 | 李德前等 | 化学教学 | 2018.11 | 78 |
| 初中教学 | 以学科观念为统领的教学设计例说 | 张祥，王国峥 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 21 |
| 初中教学 | 思维品质在科学课堂中的生长之路——以初中“酸碱盐复习”拓展课教学为例 | 徐燕 | 中学化学教学参与学 | 2018.11 | 47 |
| 初中教学 | 氧气知识与考点扫描 | 沈小元 | 中学化学 | 2018.11 | 19 |
| 初中教学 | 解读学科思想探析化学考题 | 贺净 | 中学化学 | 2018.11 | 22 |
| 初中教学 | 归类化学反应前后体系质量发生改变的计算题 | 陈岩 | 中学化学 | 2018.11 | 25 |
| 初中教学 | 编制试卷的基本原则、要求和方法 | 董平生 | 中学化学 | 2018.11 | 41 |
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| 综合教学 | 化学的物质结构思维与教学 | 吴俊明，钱秋萍 | 化学教学 | 2018.11 | 7 |
| 综合教学 | 学生化学教科书笔记行为的差异研究 | 诸佳丹等 | 化学教学 | 2018.11 | 21 |
| 综合教学 | 全日制化学教育硕士生ＰＣＫ现状的调查 | 许应华等 | 化学教学 | 2018.11 | 27 |
| 综合教学 | 基于化学“前概念”转变的教学策略 | 陈玉乔 | 化学教学 | 2018.11 | 33 |
| 综合教学 | 一则老师专业发展的典型个案 | 陈风雷 | 化学教学 | 2018.11 | 38 |
| 综合教学 | 基于学科知识发展历史的论证式化学教学设计研究——以“空气中氧气成分测定”为例 | 孟献华等 | 化学教学 | 2018.11 | 41 |
| 综合教学 | 基于科学史的“元探究”教学在化学学科中的应用 | 潘振蓓，姜建文 | 化学教学 | 2018.11 | 56 |
| 综合教学 | 基于6Ｅ设计型学习模式的STEAM活动设计——以青铜器文物除锈为例 | 严文法等 | 化学教学 | 2018.11 | 61 |
| 综合教学 | 借助智能手机检评学生化学实验作业 | 李兴等 | 化学教学 | 2018.11 | 73 |
| 综合教学 | 运用手持数字实验检测钠离子溶液中混有钾离子 | 李文莉 | 化学教学 | 2018.11 | 82 |
| 综合教学 | 以催化剂为例探析首因效应对认知发展的影响及教学对策 | 张军 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 10 |
| 综合教学 | “风暴瓶”的制作——结晶的探究 | 吴亚东 | 中学化学教学参考 | 2018.11 | 42 |
| 综合教学 | 化学的原子思维及其教学 | 吴俊明 | 中学化学教学参与学 | 2018.11 | 3 |
| 综合教学 | 面向化学核心素养的微课程系统设计 | 俞叶 | 中学化学教学参与学 | 2018.11 | 33 |
| 综合教学 | 单元教学设计：学科核心素养落地的有效途径 | 孙重阳等 | 中学化学教学参与学 | 2018.11 | 36 |
| 综合教学 | 手持技术数字化实验与化学教学的深度融合：从“研究案例”到“认知模型”——TQVC概念认知模型的建构 | 王立新等 | 中学化学教学参与学 | 2018.11 | 38 |
| 综合教学 | 重构化学教学之根，缘塑学科素养之魂——教育创新发展视角下重构化学课堂教学的实践与思考 | 陈琼英等 | 中学化学教学参与学 | 2018.11 | 43 |
| 综合教学 | 巧用滤纸设计是电化学实验 | 陈贵林，林洪 | 中学化学教学参与学 | 2018.11 | 53 |
| 综合教学 | 教学惯习转变：在课例研讨中实现自我反思 | 耿雁冰 | 中学化学教学参与学 | 2018.11 | 55 |
| 综合教学 | 以化学反应速率表达式例谈系统化学思维的建立 | 宋诗鹏等 | 中学化学 | 2018.11 | 1 |
