| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中教学 |
高考化学试题对化学教学的导向——以2018年全国卷为例 |
王云生 |
化学教学 |
2018.11 |
3 |
| 高中教学 |
新高考背景下化学项目研究课程的实施 |
陈红 |
化学教学 |
2018.11 |
17 |
| 高中教学 |
指向学生科学实践能力培养的校本专题课设计与实施——以“玩转沉淀”为例 |
黄鸣春等 |
化学教学 |
2018.11 |
47 |
| 高中教学 |
“从化工原料到产品的必经之路”复习课教学与反思 |
翁志勇 |
化学教学 |
2018.11 |
66 |
| 高中教学 |
“银树镀铜”微科技项目的设计与教学 |
凌一洲等 |
化学教学 |
2018.11 |
70 |
| 高中教学 |
吸热反应实验的新设计 |
梁胜金 |
化学教学 |
2018.11 |
80 |
| 高中教学 |
KCL浓度对Fe3+/SCN-平衡体系影响的实验探究 |
唐文秀等 |
化学教学 |
2018.11 |
85 |
| 高中教学 |
含氮有机物同分异构体书写试题的类型及推理模型 |
卓高峰 |
化学教学 |
2018.11 |
90 |
| 高中教学 |
对教材中人类认识原子结构历程的行文质疑与相关史料考证 |
张建波 |
化学教学 |
2018.11 |
94 |
| 高中教学 |
以“思维发展”为核心构建中学化学教学的“理”与“实” |
王军翔 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
1 |
| 高中教学 |
大观念、大主题、大过程——指向化学核心素养的单元教学设计与实践 |
孙重阳，魏爱民 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
6 |
| 高中教学 |
争议培育化学学科核心素养的关键问题 |
张克龙 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
13 |
| 高中教学 |
发展学科核心素养的教学策略及实践——以“电化学基础”教学为例 |
夏志清，李爽 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
16 |
| 高中教学 |
基于概念规范质子守恒式的构建 |
钟辉生等 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
24 |
| 高中教学 |
基于证据推理和模型认知的创新实验——以实现常温下乙酸乙酯碱性完全水解为例 |
罗一芳，吴文中 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
28 |
| 高中教学 |
基于方法养成的化学实验教学——以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例 |
田甲佩 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
32 |
| 高中教学 |
近二十年化学史教育的变迁及启示 |
徐龙胜 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
34 |
| 高中教学 |
“看”离子选择性透过离子交换膜 |
项新华 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
37 |
| 高中教学 |
基于手持技术对电解质溶液导电性的观察与思考 |
鲁名峰，张灵丽 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
39 |
| 高中教学 |
氨的催化氧化实验新设计 |
左传鹏等 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
44 |
| 高中教学 |
深度挖掘教材微专题 提升化学实验复习效率 |
卓高峰 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
45 |
| 高中教学 |
破解“乙醇的身份”之谜——实验化学微专题复习课教学 |
赵芸 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
49 |
| 高中教学 |
由一道高考题说起 |
郑天龙 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
51 |
| 高中教学 |
基于“试题三要素”的高考电化学试题分析——以2013-2018年新课标Ⅰ卷电化学试题为例 |
申燕等 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
55 |
| 高中教学 |
基于真实情境下的实验探究——对2017年高考北京理综卷28题的讨论 |
肖中荣 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
59 |
| 高中教学 |
争议方程式配平及其思维 |
宋海清 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
61 |
| 高中教学 |
“核心素养”视角下的教师专业化发展 |
徐军，周刚 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
64 |
| 高中教学 |
“海水资源的开发利用”课堂实录与再思考 |
庞红梅 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
68 |
| 高中教学 |
贯彻改革要求，推动素质教育——2018年高考化学试题评析 |
教育部考试中心 |
中学化学教学参与学 |
2018.11 |
8 |
| 高中教学 |
科学命题 深化改革——2018年高考化学试题解析 |
单旭峰 |
中学化学教学参与学 |
2018.11 |
12 |
| 高中教学 |
2018年高考全国Ｉ卷理综化学试题特点及亟待研究问题 |
王云生 |
中学化学教学参与学 |
2018.11 |
16 |
| 高中教学 |
紧抓核心考点 深挖备考细节——2018年高考理科综合卷全国卷化学反应原理试题研究 |
严业安 |
中学化学教学参与学 |
2018.11 |
20 |
| 高中教学 |
人教版化学教材中部分化合物的衔接分析——以“卤代烃、醇、酸、氨基酸”为例 |
韩水霞，王喜贵 |
中学化学教学参与学 |
2018.11 |
24 |
| 高中教学 |
探寻溶液pH计算模型——“溶液pH计算”的教学策略及心得 |
张婧 |
中学化学教学参与学 |
2018.11 |
30 |
| 高中教学 |
化学教学中创新实验设计的原则 |
苏一飞 |
中学化学教学参与学 |
2018.11 |
51 |
| 高中教学 |
高中生化学学习自我诊断能力提升策略的教学实验研究 |
丁弘正等 |
中学化学教学参与学 |
2018.11 |
59 |
| 高中教学 |
基于核心素养发展的化学教学 |
张志杰等 |
中学化学 |
2018.11 |
4 |
| 高中教学 |
基于“互联网+”的智慧课堂案例研究 |
姚联翠 |
中学化学 |
2018.11 |
7 |
| 高中教学 |
用简单化原则指导教学目标的确定 |
胡雷光等 |
中学化学 |
2018.11 |
9 |
| 高中教学 |
基于学生实验能力培养的中学化学实验创新方向 |
林桂红 |
中学化学 |
2018.11 |
11 |
| 高中教学 |
巧用对比思维提升教学效率 |
唐隆健 |
中学化学 |
2018.11 |
14 |
| 高中教学 |
落实新课标关于培养实验探究能力教学要求的几点做法 |
曲雪梅等 |
中学化学 |
2018.11 |
16 |
| 高中教学 |
化学ＳＴＳＥ考点的解读 |
王新祝 |
中学化学 |
2018.11 |
20 |
| 高中教学 |
透视胶体 解例探析 |
赵春宇 |
中学化学 |
2018.11 |
24 |
| 高中教学 |
不可忽视解题中水的作用 |
马红飞 |
中学化学 |
2018.11 |
27 |
| 高中教学 |
“碘－淀粉溶液”颜色变化的探析 |
杨芙蓉 |
中学化学 |
2018.11 |
28 |
| 高中教学 |
酸碱中和滴定实验的问题分析 |
朱沈燕 |
中学化学 |
2018.11 |
30 |
| 高中教学 |
用极端假设法判断反应物或生成物的取值范围 |
吴冰 |
中学化学 |
2018.11 |
32 |
| 高中教学 |
2018年高考“水溶液中的离子平衡”试题赏析 |
曹瑞琴 |
中学化学 |
2018.11 |
34 |
| 高中教学 |
电极反应式的书写规则需规范 |
黄娟等 |
中学化学 |
2018.11 |
37 |
| 高中教学 |
离子方程式的常见设错方式例析 |
谢兆贵 |
中学化学 |
2018.11 |
39 |
| 高中教学 |
同分异构体的书写规律总结 |
魏清远 |
中学化学 |
2018.11 |
45 |
| 高中教学 |
构性观下的《物质结构与性质》模块命题考点透视 |
周建国等 |
中学化学 |
2018.11 |
48 |
| 高中教学 |
基于模型认知的电化学复习策略研究 |
陈永利 |
中学化学 |
2018.11 |
53 |
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| 初中教学 |
创设真实情境提高化学计算教学实效——以“依据化学方程式的计算”的教学设计为例 |
杨砚宁 |
化学教学 |
2018.11 |
52 |
| 初中教学 |
用铁丝绒做“Fe与CuSO4溶液反应的”实验 |
李德前等 |
化学教学 |
2018.11 |
78 |
| 初中教学 |
以学科观念为统领的教学设计例说 |
张祥，王国峥 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
21 |
| 初中教学 |
思维品质在科学课堂中的生长之路——以初中“酸碱盐复习”拓展课教学为例 |
徐燕 |
中学化学教学参与学 |
2018.11 |
47 |
| 初中教学 |
氧气知识与考点扫描 |
沈小元 |
中学化学 |
2018.11 |
19 |
| 初中教学 |
解读学科思想探析化学考题 |
贺净 |
中学化学 |
2018.11 |
22 |
| 初中教学 |
归类化学反应前后体系质量发生改变的计算题 |
陈岩 |
中学化学 |
2018.11 |
25 |
| 初中教学 |
编制试卷的基本原则、要求和方法 |
董平生 |
中学化学 |
2018.11 |
41 |
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| 综合教学 |
化学的物质结构思维与教学 |
吴俊明，钱秋萍 |
化学教学 |
2018.11 |
7 |
| 综合教学 |
学生化学教科书笔记行为的差异研究 |
诸佳丹等 |
化学教学 |
2018.11 |
21 |
| 综合教学 |
全日制化学教育硕士生ＰＣＫ现状的调查 |
许应华等 |
化学教学 |
2018.11 |
27 |
| 综合教学 |
基于化学“前概念”转变的教学策略 |
陈玉乔 |
化学教学 |
2018.11 |
33 |
| 综合教学 |
一则老师专业发展的典型个案 |
陈风雷 |
化学教学 |
2018.11 |
38 |
| 综合教学 |
基于学科知识发展历史的论证式化学教学设计研究——以“空气中氧气成分测定”为例 |
孟献华等 |
化学教学 |
2018.11 |
41 |
| 综合教学 |
基于科学史的“元探究”教学在化学学科中的应用 |
潘振蓓，姜建文 |
化学教学 |
2018.11 |
56 |
| 综合教学 |
基于6Ｅ设计型学习模式的STEAM活动设计——以青铜器文物除锈为例 |
严文法等 |
化学教学 |
2018.11 |
61 |
| 综合教学 |
借助智能手机检评学生化学实验作业 |
李兴等 |
化学教学 |
2018.11 |
73 |
| 综合教学 |
运用手持数字实验检测钠离子溶液中混有钾离子 |
李文莉 |
化学教学 |
2018.11 |
82 |
| 综合教学 |
以催化剂为例探析首因效应对认知发展的影响及教学对策 |
张军 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
10 |
| 综合教学 |
“风暴瓶”的制作——结晶的探究 |
吴亚东 |
中学化学教学参考 |
2018.11 |
42 |
| 综合教学 |
化学的原子思维及其教学 |
吴俊明 |
中学化学教学参与学 |
2018.11 |
3 |
| 综合教学 |
面向化学核心素养的微课程系统设计 |
俞叶 |
中学化学教学参与学 |
2018.11 |
33 |
| 综合教学 |
单元教学设计：学科核心素养落地的有效途径 |
孙重阳等 |
中学化学教学参与学 |
2018.11 |
36 |
| 综合教学 |
手持技术数字化实验与化学教学的深度融合：从“研究案例”到“认知模型”——TQVC概念认知模型的建构 |
王立新等 |
中学化学教学参与学 |
2018.11 |
38 |
| 综合教学 |
重构化学教学之根，缘塑学科素养之魂——教育创新发展视角下重构化学课堂教学的实践与思考 |
陈琼英等 |
中学化学教学参与学 |
2018.11 |
43 |
| 综合教学 |
巧用滤纸设计是电化学实验 |
陈贵林，林洪 |
中学化学教学参与学 |
2018.11 |
53 |
| 综合教学 |
教学惯习转变：在课例研讨中实现自我反思 |
耿雁冰 |
中学化学教学参与学 |
2018.11 |
55 |
| 综合教学 |
以化学反应速率表达式例谈系统化学思维的建立 |
宋诗鹏等 |
中学化学 |
2018.11 |
1 |
