馆藏教育教学期刊资料索引:数学201811
录入者:zhangyp 人气指数: 次 发布时间:2018年12月28日
主 题 | 篇 名 | 责 任 者 | 刊 名 | 刊 期 | 页 码 |
理论研究 | 从培养能力到提升素养 | 殷玉波 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 1 |
数字和变换下的黑洞数再探 | 王凯成 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 63 | |
数学思维:数学核心素养生成之根 | 秦国清 | 中学数学 | 2018年11期 | 21 | |
借助数学美,提升思与维 | 林伟 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 16 | |
从APOS理论看椭圆概念的建构 | 吴青平 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 18 | |
教材教法 | 数学史带给中学数学教科书编写的启示 | 宋莉莉 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 9 |
课例:方程的根与函数的零点 | 王赟 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 12 | |
知其然 知其所以然 何由以知其所以然 | 何明志何新琼 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 16 | |
聚焦数学本质凸显定位选择 | 徐树旺 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 19 | |
研读教材的“四字经”:入-研-出-悟 | 岳峻 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 23 | |
摭谈高中数学课的问题设计 | 刘玉华 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 26 | |
感受数学之美提升思维能力 | 范方兵 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 29 | |
中学数学建模在实践中的运用举隅 | 焦宇陈晓曙 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 32 | |
凸显数学思想引领深化形式内容探究 | 毛良忠 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 37 | |
关注学生起点,优化教学设计 | 张菁 杜健 | 中学数学 | 2018年11期 | 3 | |
小议公开课教学的几个关注点 | 朱磊磊 | 中学数学 | 2018年11期 | 5 | |
有序建构思维 渗透思想方法 追踪数学本原 | 钱鹏曹军 | 中学数学 | 2018年11期 | 7 | |
中英教材中“导数计算”内容的知识结构比较 | 沈金兴王华 | 中学数学 | 2018年11期 | 11 | |
高中数学教学中设问、追问与点拨的实践思考 | 高小勇 | 中学数学 | 2018年11期 | 26 | |
对微积分中导数的探究与教学反思 | 彭印玲 | 中学数学 | 2018年11期 | 28 | |
“学讲方式”下说题教学的思考 | 陈伟 | 中学数学 | 2018年11期 | 30 | |
促进发展,和谐共建 | 马宇杰 | 中学数学 | 2018年11期 | 32 | |
借题发挥用策略,讲评效率有提升 | 潘波 | 中学数学 | 2018年11期 | 34 | |
借助“纠错笔记”整合资源的思考 | 张春华 | 中学数学 | 2018年11期 | 36 | |
浅析高中数学教学中的“越位”现象 | 王铮 | 中学数学 | 2018年11期 | 38 | |
多角度理解衡量数学教育研究质量的效度 | 唐佳丽徐章韬 | 中学数学 | 2018年11期 | 40 | |
基于学生认知风格的高中数学教学的思考 | 姜慧 | 中学数学 | 2018年11期 | 43 | |
开展滚动性训练,培养数学核心素养 | 崔殿青林峰 | 中学数学 | 2018年11期 | 45 | |
学习进阶:思维课堂从形式走向本质 | 赵平徐静 | 中学数学 | 2018年11期 | 47 | |
创设教学情景,启发学生思考,把握数学本质 | 陈德燕 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 21 | |
精选例题精准复习 | 游元晖 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 24 | |
抽丝剥茧巧退化循序渐进解综合 | 许梅容黄和悦 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 28 | |
追寻数学之美创设灵动课堂 | 陈海烽陈嘉尧 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 31 | |
基于高中生数学思维培养的课堂教学策略 | 刘志伟 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 35 | |
联系生活,预设促思,积累探究活动经验 | 郭建民 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 37 | |
浅谈超级画板与数学课堂的有效整合 | 许丽丽江泽 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 46 | |
命题解题 | 一道高三数学检测(理科)压轴题的命制历程 | 诸敏陆勇许晓天 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 54 |
“问渠”在何处,“源头”教材中 | 方兴 | 中学数学 | 2018年11期 | 14 | |
高三复习中的“微型专题” | 文卫星 | 中学数学 | 2018年11期 | 16 | |
数学作业改革有效引领自主学习实践与研究 | 杨吉淳 | 中学数学 | 2018年11期 | 24 | |
突破失误,分析对策 | 佟震 | 中学数学 | 2018年11期 | 49 | |
探究.变式.拓展.总结 | 王鹏 | 中学数学 | 2018年11期 | 51 | |
多维剖析,夯实基础,提升数学核心素养 | 岳峻 | 中学数学 | 2018年11期 | 53 | |
浅析构造法在三角函数解题中的应用 | 邱克荣 | 中学数学 | 2018年11期 | 56 | |
指向核心素养的解题策略研究 | 傅毓涛郭守静 | 中学数学 | 2018年11期 | 58 | |
优化高中数学解题方法 | 吕娉 | 中学数学 | 2018年11期 | 60 | |
圆锥曲线备考方略 | 沈俊 | 中学数学 | 2018年11期 | 62 | |
导数求解两类无理函数值域 | 宋秀云 | 中学数学 | 2018年11期 | 64 | |
深挖导数考题,拓展优化解法 | 陶继智 | 中学数学 | 2018年11期 | 66 | |
利用多种思维技巧优化函数问题的解法 | 杨梅 | 中学数学 | 2018年11期 | 68 | |
基于学生思维发展的解题教学 | 杨晓华 | 中学数学 | 2018年11期 | 70 | |
例谈导数教学的几个突破点 | 陈云芬 | 中学数学 | 2018年11期 | 74 | |
妙解例题看数学建模的应用 | 李家鑫 | 中学数学 | 2018年11期 | 76 | |
用方程的思想解直线与圆锥曲线关系问题两例 | 李俊 | 中学数学 | 2018年11期 | 78 | |
数学归纳法在三角形重心定理推广中的应用 | 李棼丽 | 中学数学 | 2018年11期 | 84 | |
一道数学探究题的教学与思考 | 牛松闫寒 | 中学数学 | 2018年11期 | 86 | |
数列与基他知识交汇命题思路再探 | 王磊 | 中学数学 | 2018年11期 | 93 | |
巧借花容添月色 | 章文昊殷伟康 | 中学数学 | 2018年11期 | 95 | |
测评数学学科核心素养优秀案例 | 杨跃民 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 1 | |
注重素养导向 体现导向引领 | 张涛吴跃 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 3 | |
草蛇灰线伏脉千里 | 黄培华王绍伟 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 6 | |
全方位多角度深层次 | 周秋良 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 8 | |
又见阿波罗尼斯圆 | 王耀文 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 40 | |
例谈函数的构造方法 | 张开春 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 41 | |
一题多解提高学生学习效率 | 杨文彭忠 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 45 | |
高考研究 | 2018年高考数学全国卷II试题目标分析 | 孙宏安 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 2 |
一道高考题的创新解法及其赏析 | 陈江辉 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 40 | |
积累解题经验跨越思维障碍 | 张安林张俊 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 44 | |
核心素养视角下2018年数学高考试题例析 | 祝敏芝 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 48 | |
高考中椭圆试题的解法探源 | 刘子昂 | 中学数学 | 2018年11期 | 72 | |
例谈不等式在高考解题中的应用 | 楚岚天 | 中学数学 | 2018年11期 | 79 | |
基于高考问卷视角的解答题策略得分法 | 刘成龙吕荣春 | 中学数学 | 2018年11期 | 81 | |
2018年一道高考数学压轴题的思路发现 | 赵思林陈香君 | 中学数学 | 2018年11期 | 88 | |
高考中的立体几何问题研究 | 邹小锋 | 中学数学 | 2018年11期 | 91 | |
一道解析几何高考题引发的思考及探究 | 曾锋 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 10 | |
2018年北京卷理科19题(II)的推广 | 王先义刘成龙 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 13 | |
教材与高考齐飞 知识与能力并举 | 蔡海涛 | 福建中学数学 | 2018年11期 | 26 | |
竞赛频道 | 切比雪夫多项式视角下的高考题与竞赛题例说 | 王珊珊 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 51 |
专业成长 | 找准基本教研点,做我们能做的事 | 徐晓兵 | 中学数学教学参考 | 2018年11期 | 58 |
小议编题对于教师专业化成长的必要性 | 陈玲钰 | 中学数学 | 2018年11期 | 19 |