| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 地理纵横 | 基于“四层一体”的乡土地理教学案例挖掘——以樟林乡土地理为例 | 许伟麟 季凤仪 苏娴 | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | 4 |
| 教学研究 | 芬兰国家地理核心课程落实欧盟公民核心素养评析 | 王钰 李萍 张淑芬 苏小兵 | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | 7 |
| 教学研究 | STEAM教育理念在高中地理教学中的应用初探——以“大气的受热过程”为例 | 周玉琴 郑欣进 陈实 | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | 13 |
| 教学研究 | 生态教育视角下中学地理第二课堂实践模式探讨 | | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | 17 |
| 高中地理 | “人地关系思想的演变——以黄河流域为例”教学过程设计 | 代晨阳 | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | 21 |
| 高中地理 | 基于高中地理学科核心素养下的教学设计——以湘教版“农业地域类型”教学内容为例 | 杨斌 | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | 24 |
| 高中地理 | 面向地理核心素养培养的学习进阶研究——以“自然地理环境的整体性”一节为例 | 袁静 | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | 29 |
| 初中地理 | 初中地理中台湾章节的精准教学设计与创新——以“祖国的宝岛台湾”一课为例 | 谢晋秋 钟应焕 | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | 32 |
| 教学经验 | 基于建构主义理论提升学生综合思维能力的教学研究 | 李祥 | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | 36 |
| 教学经验 | 基于地理综合思维培养的教学实践与思考 | 王梅 | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | 39 |
| 教学经验 | 价值教育在地理教学中的显现 | 侯璐 | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | 41 |
| 教学经验 | 巧用多元教学策略 化解“地理过程”难题——以“河口三角洲的演变”为例 | 唐光祥 | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | 44 |
| 教学经验 | 认知冲突在地理教学中的应用 | 朱立 董建勋 | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | 48 |
| 教学经验 | 从科学新老教材对比谈科学素养培养——以浙教版《科学》“地球表面的版块”为例 | 苏爱娣 | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | 51 |
| 教学经验 | 高中“自然地理”学习困难的原因及对策探究 | 尚丹 | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | 54 |
| 考试研究 | 关注学生地理分析能力——以近年高考新课标旅游地理部分为例 | 钱玮 | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | 59 |
| 考试研究 | 基于地理逻辑思维能力提升的试题讲评策略——以2017年高考地理全国I卷第36题为例 | 苏泳欣 曾玮 | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | 62 |
| 封二封三 | 美国黄石国家公园纪行 | | 地理教学 | 2018年第11期（总第435辑） | |
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| 专题策划 | 模拟土壤盐碱化的简易教具 | 蒋程程 阮艳乐 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 4 |
| 专题策划 | “凹岸侵蚀，凸岸堆积”模拟实验装置的制作 | 曹俊 郭艳 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 6 |
| 专题策划 | 自制“坎儿井”探寻沙漠绿 | 陈丽 柯阳华 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 8 |
| 专题策划 | “太阳高度和太阳升落方向”教具制作 | 王康 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 10 |
| 专题策划 | 制作教具模拟湖泊对河流径流的调节作用 | 唐明贵 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 12 |
| 专题策划 | “背斜储油、向斜储水”演示装置的制作 | 邓江军 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 14 |
| 教改论坛 | 历史嬗变与价值追求——中学地理课程标准（教学大纲）改革40年 | 朱雪梅 张晓芳 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第444辑） | 15 |
| 教改论坛 | 中学地理“双基”与“核心素养”的关系及解构 | 李琳 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第445辑） | 20 |
| 教法交流 | 概念地图在地理教学中的运用 | 王晨光 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 23 |
| 教法交流 | 基于核心素养的地理教学设计是什么样的 | 李万龙 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 26 |
| 教法交流 | 基于可视化的现代图表在地理教学中国的应用——以“桑基图”为例 | 陈韬 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 29 |
| 教法交流 | 深度教学：指向地理学科核心素养培育的课堂教学新样态 | 贺丹君 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 31 |
| 教法交流 | 基于高中生认知风格的有效作业设计研究 | 曹东 徐海龙 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 34 |
| 教法交流 | “模拟体验”教学在初中区域地理教学实践的应用 | 肖龙 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 38 |
| 教法交流 | 基于地理学科核心素养培育的教学要求实例探讨 | 庄惠芬 晏朝强 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 40 |
| 教法交流 | 高中地理P8L式教学应处理好的几组关系 | 王志勇 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 44 |
| 问题研讨 | 黄土高原真的是风吹来的吗 | 唐友能 程晓婷 刘雨娇 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 46 |
| 教学设计 | “交通运输”高三复习课教学设计——行走中的视界，从见到识 | 马卫华 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 48 |
| 教学设计 | 专家点评：做地理核心价值的传递者 | 高振奋 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 50 |
| 试题研究 | 比较思维在工农业区位条件分析中的运用——以一道高考题为例 | 于学工 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 51 |
| 试题研究 | 基于多元视角的地理试题评价体系构建策略——以2017年高考全国文综1卷第37题为例 | 谢鹏理 安雪凤 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 53 |
| 试题研究 | 为什么高考地理命题热衷于“这些”区域选材 | 卢厚冰 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 57 |
| 试题研究 | 核心素养视角下地理原创试题的思维落点 | 吴春燕 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 60 |
| 原创试题 | “全球物联网大会召开”试题设计 | 杨剑武 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 64 |
| 原创试题 | “浮游植物多样性”试题设计 | 程明华 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 66 |
| 原创试题 | “智利蓝莓与‘每日优鲜便利购’”试题设计 | 廖琳莹 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 67 |
| 原创试题 | 新一线城市“抢人大战”试题设计 | 程永玲 田人炽 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 68 |
| 研学实践 | 基于校园环境的地理实践力培养——以“校园萌地图”制作为例 | 陶佳 李青 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 69 |
| 培养指导 | 三行情诗，地理诗歌很卖“萌”——学生优秀作品赏析 | 程峰 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 72 |
| 说理解图 | 富士山与河口湖 | 王建娜 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 19 |
| 说理解图 | 手指湖 | 傅春艳 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 22 |
| 说理解图 | 丹霞岩壁上的“崖窑” | 王慧 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | 43 |
| 地理摄影 | 马赛舞蹈 | 谢红 封面 | 中学地理教学参考 | 2018年第6期（总第443辑） | |
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| 地理纵横 | 中学地理教科书中的文化结构研究 | 龚倩 | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | 4 |
| 教学研究 | 基于解释结构模型的高中地理教材比例分析--以人教版与中国版必修2“城市内部空间结构为例 | 翁锦娜 | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | 8 |
| 教学研究 | 2017年我国地理教学热点回顾--基于中国知网数据的共词可视化分析 | 潘惠梅 刘咏梅 | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | 13 |
| 高中地理 | 普通高中灾害地理教育现场学习的实施策略 | 李树民 | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | 17 |
| 高中地理 | 指向核心素养培养的高中地理教学目标设计策略 | 郭芳英 | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | 20 |
| 高中地理 | 中学地理课堂教学目标设计与表述 | 董姝娜 | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | 23 |
| 核心素养探究 | 地理综合思维溯源 | 王文浩 张琦 | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | 27 |
| 核心素养探究 | 师生共建助育核心素养的高中地理微课研究--以上海市西郊学校为例 | 刘华 | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | 30 |
| 核心素养探究 | 地理实验设计--观测实验 | 张海 王海燕 | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | 33 |
| 初中地理 | 基于STEM教育理念的地理实践力培养策略--以“花都天马河水质状况的初步调查与探究”为例 | 黄春媚 | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | 39 |
| 考试研究 | 基于SOLO分类理论的高考试题能力结构研究--以2013-2017-年新课标乙卷地理试题为例 | 钟丽纯 | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | 43 |
| 考试研究 | 扩宽高考试题使用视角 挖掘核心素养教育信息 | 蔡明忠 | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | 46 |
| 地理信息技术 | 在线街景地图在高中地理教学中的应用 | 郑友强 贺志康 | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | 49 |
| 地理信息技术 | “昼夜长短变化”的数据可视化 | 向波 | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | 53 |
| 教学经验 | 基于教材研读的课堂教学设计--以扩展教材“流域整治与开发”一课为例 | 姚瑶 段宁文 | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | 55 |
| 教学经验 | “国际区域合作”主题式案例教学设计--以我国第一个海外军事补给港吉布提的建设为例 | 牛贵波 孔艳玲 | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | 59 |
| 教学经验 | 基于案例研究的高中地理生成教学策略--以“交通运输方式和布局”为例 | 陆文博 | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | 62 |
| 封二 | 一图一地理，一图一创新--周义钦地理工作室简介 | | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | |
| 封三 | 诗意地理--崇明、启东行四首 | 柯言（杨士军） | 地理教学 | 2018年第12期（总第436辑） | |
