| 主题 | 篇 名 | 责 任 者 | 刊 名 | 刊 期 | 页 码 |
| 中学教学 | 苯丙酮尿症的实验室诊断与防治措施 | 植瑞东等 | 生物学教学 | 2018.05 | 2 |
| 中学教学 | 蛋白质组学及其研究技术概述 | 刘伟等 | 生物学教学 | 2018.05 | 4 |
| 中学教学 | 例析印度高中生物学教材的特色 | 张月明等 | 生物学教学 | 2018.05 | 7 |
| 中学教学 | 核心素养导向下的生物概念教学:以“现代生物进化理论的由来”为例 | 朱晓燕等 | 生物学教学 | 2018.05 | 9 |
| 中学教学 | 高中生物学教学的“起 承 转 合” | 黄玮 | 生物学教学 | 2018.05 | 11 |
| 中学教学 | 基于核心素养的初中生命科学学习活动的设计与评价 | 武宇清 | 生物学教学 | 2018.05 | 13 |
| 中学教学 | 逆向教学设计在“人体的营养”单元教学设计中的应用 | 李成广 | 生物学教学 | 2018.05 | 15 |
| 中学教学 | 顺应认知顺序，建构科学概念——以“被子植物体的结构层次”教学为例 | 应良西 | 生物学教学 | 2018.05 | 17 |
| 中学教学 | 在初中生物学教学中培养学生模型建构能力的举措 | 郭荣辉 | 生物学教学 | 2018.05 | 20 |
| 中学教学 | 例谈微课在高中生物学教学中的应用 | 叶舒 | 生物学教学 | 2018.05 | 23 |
| 中学教学 | 高三遗传专题一轮复习中科学思维的培养：以微专题“遗传题解析中的逆向推理”为例 | 田瑞娟等 | 生物学教学 | 2018.05 | 24 |
| 中学教学 | 提升生命科学等级考应对能力的思考与对策 | 刘骏 | 生物学教学 | 2018.05 | 26 |
| 中学教学 | 如何在生物概念教学中渗透科学思维：以公开课“稳态的重要性”为例 | 张新红 | 生物学教学 | 2018.05 | 27 |
| 中学教学 | 运用模型建构的方法进行“基因指导蛋白质合成”一节的复习 | 薛玲 | 生物学教学 | 2018.05 | 29 |
| 中学教学 | 提升学生理性思维的“基因突变”教学设计 | 彭菲菲 | 生物学教学 | 2018.05 | 31 |
| 中学教学 | 基于模型建构的“细胞的增殖”教学设计 | 陈国 | 生物学教学 | 2018.05 | 33 |
| 中学教学 | “神经调节与体液调节的关系”（第1课时）的教学设计 | 吴静 | 生物学教学 | 2018.05 | 35 |
| 中学教学 | 智慧实验室在生物学实验教学中的应用 | 徐婷 | 生物学教学 | 2018.05 | 37 |
| 中学教学 | 如何借助观测指标设计探究实验 | 戴舒月 | 生物学教学 | 2018.05 | 39 |
| 中学教学 | 深度学习视域下的生物学实验教学解析与策略 | 奚红云等 | 生物学教学 | 2018.05 | 40 |
| 中学教学 | 应用土豆切片探究pH对酶活性影响的研究 | 狄廷春 | 生物学教学 | 2018.05 | 42 |
| 中学教学 | 葡萄——高生物学实验的好材料 | 汪兴泽等 | 生物学教学 | 2018.05 | 43 |
| 中学教学 | 思维导图在高中生物学实验教学中的设计策略 | 赵卓等 | 生物学教学 | 2018.05 | 47 |
| 中学教学 | 核心素养立意下的高考生物学试题特点及备考策略 | 左学国 | 生物学教学 | 2018.05 | 44 |
| 中学教学 | 2017年高考北京卷生物学试题命题理念解读 | 孙鹏 | 生物学教学 | 2018.05 | 50 |
| 中学教学 | 谈2017版高中生物学课程标准对试题命制的影响 | 刘广如 | 生物学教学 | 2018.05 | 52 |
| 中学教学 | 利用贝叶斯定理分析遗传病的发病率 | 杨维 | 生物学教学 | 2018.05 | 54 |
| 中学教学 | 2017年天津高考生物学卷第8题的赏析 | 戴德凌 | 生物学教学 | 2018.05 | 63 |
| 中学教学 | 菜豆不定根的诱导 | 段永平等 | 生物学教学 | 2018.05 | 55 |
| 中学教学 | 观察鸟卵结构的拓展实验 | 孙淑娟 | 生物学教学 | 2018.05 | 56 |
| 中学教学 | 探究蝴蝶科技教育活动的设计与实施 | 石进德 | 生物学教学 | 2018.05 | 57 |
| 中学教学 | “蚂蚁的通讯”探究实验的改进 | 袁晓芳 | 生物学教学 | 2018.05 | 59 |
| 中学教学 | 3D打印技术在生物膜流动镶嵌模型制作中的应用 | 宋美奈等 | 生物学教学 | 2018.05 | 68 |
| 中学教学 | 从古诗“苔”谈对苔藓植物的正确认识 | 许丹尔等 | 生物学教学 | 2018.05 | 60 |
| 中学教学 | 例析高中遗传试题中的表观遗传学概念 | 冯艳萍 | 生物学教学 | 2018.05 | 61 |
| 中学教学 | 例谈非同源染色体上非等位基因之间的相互作用 | 刘晓菊 | 生物学教学 | 2018.05 | 65 |
| 中学教学 | 浅谈青少年猝死 | 钟磊发等 | 生物学教学 | 2018.05 | 69 |
| 中学教学 | 菊花离体快繁技术流程概述 | 苏云凤等 | 生物学教学 | 2018.05 | 71 |
| 中学教学 | 关于DNA方向性问题之刍议 | 沈兆瑞 | 生物学教学 | 2018.05 | 72 |
| 中学教学 | 从生物学发展史看“渗透压”概念的演进及对中学教学的启示 | 崔荣荣等 | 生物学教学 | 2018.05 | 74 |
| 中学教学 | 实验室里的大肠杆菌进化实验 | 吴平华 | 生物学教学 | 2018.05 | 76 |
| 中学教学 | 动植物中的染色体数目之最 | 孙文光等 | 生物学教学 | 2018.05 | 78 |
| 中学教学 | 达尔文思想与生物进化论的辩正 | 韩宇 | 生物学教学 | 2018.05 | 79 |
| 中学教学 | 关于召开《生物学教学》创刊六十周年暨“中学生物学课程与教学改革”研讨会的通知（第一轮） | | | 2018.05 | 67 |
| 中学教学 | 欢迎订阅2018年《生物学教学》杂志 | | 生物学教学 | 2018.05 | 12 |
