政治教学反思10

活动式教学在高中政治课堂的运用　　

 

本节课的设计主要采取自主探究的活动式教学法，目的是通过学生参与活动，从中体验并生成知识，并能够初步运用知识，把课堂真正还给学生，采用“活动--体验--认知--升华”的策略。教学导入以幽默视频“投资状”（电影“投资状”改编），目的是激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。视频播放完毕后，根据视频内容和股票知识目标设计问题，并展示相关的股票走势图，在已有的学习兴趣基础之上又体现知识的专业性，请学生作为投资理财专家分析视频，进一步提高对知识的内在需求，自主探究体验股票相关知识，这一教学环节中学生在竞争与合作的氛围中展开学习，主动参与、主动思考、主动实践，得到了良好的效果。紧接创设与影片主人公相关情境，让学生分成投资专家小分队，利用所学投资理财知识与生活经验设计投资理财方案，学生基本做到学以致用，在激烈的课堂讨论中设计出合理的理财方案，同时领悟理性投资理财的原则，培养学生增强风险防范的投资意识。本节课的不足之处是教学细节的疏忽，板书设计应该在学生得出结论时逐个列出，有助于学生加深记忆，另外副板书的设计可适当增加，尤其是谈到股票收入的影响因素时，可多作副板书。另一方面，投资理财方案设计应该增加时间比例，可在股票知识探究所用时间可适当精简，给学生更多空间设计投资方案，并且让学生点评方案的合理性，多给学生充足时间深化知识也很重要！