| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 中学教学 |
《本草纲目》的动物分类学成就概述 |
高枫等 |
生物学教学 |
2017.08 |
2 |
| 中学教学 |
近5年Springer Link数据库中土壤动物研究论文数据分析 |
赵桂玲等 |
生物学教学 |
2017.08 |
5 |
| 中学教学 |
美国华盛顿州生物学结业考试中的科学写作评析 |
杨帆等 |
生物学教学 |
2017.08 |
7 |
| 中学教学 |
以实验探究促进生物学概念建构例谈 |
赵广宇 |
生物学教学 |
2017.08 |
10 |
| 中学教学 |
插图在高中生物学教学中的应用建议 |
张杏娟等 |
生物学教学 |
2017.08 |
12 |
| 中学教学 |
例谈“系统论思想”在高中生物学复习中的再渗透 |
许友超 |
生物学教学 |
2017.08 |
14 |
| 中学教学 |
例谈专题复习教学中有效“载体”的选择 |
李立忠 |
生物学教学 |
2017.08 |
15 |
| 中学教学 |
知识迁移在“物质跨膜运输的实例”教学中的体现 |
沈兆瑞 |
生物学教学 |
2017.08 |
17 |
| 中学教学 |
创设学习情境，优化教学效果 |
程勇 |
生物学教学 |
2017.08 |
19 |
| 中学教学 |
例谈柱形图在高中生物学教学中的应用 |
徐彤 |
生物学教学 |
2017.08 |
20 |
| 中学教学 |
优化概念学习过程，提升科学思维品质 |
丁征 |
生物学教学 |
2017.08 |
23 |
| 中学教学 |
表现性评价在作品制作活动中的应用以“设计并制作生态瓶”活动为例 |
陈桂林 |
生物学教学 |
2017.08 |
27 |
| 中学教学 |
例谈APOS理论视角下的生物学核心概念的建构 |
陶忠华 |
生物学教学 |
2017.08 |
31 |
| 中学教学 |
将“乐高”积木引入生物学课堂教学的案例及启示 |
严玉萍 |
生物学教学 |
2017.08 |
26 |
| 中学教学 |
高中生物学教学中副板书的角色定位 |
林丹红 |
生物学教学 |
2017.08 |
37 |
| 中学教学 |
“生物（细胞）膜的成分和结构”的教学设计 |
王国荣 |
生物学教学 |
2017.08 |
30 |
| 中学教学 |
“生态系统中的生产量和生物量”一节的教学设计 |
高师琴等 |
生物学教学 |
2017.08 |
33 |
| 中学教学 |
基于任务驱动的“蛋白质”一节的教学设计 |
许晖 |
生物学教学 |
2017.08 |
35 |
| 中学教学 |
采用概念转变进行“细胞器——系统内的分工合作”一节的一轮复习 |
李纪聪 |
生物学教学 |
2017.08 |
43 |
| 中学教学 |
基于概念构建的“免疫调节”一节的教学设计 |
李梅红 |
生物学教学 |
2017.08 |
46 |
| 中学教学 |
数字故事在初中生物学教学中的应用 |
张杰芳 |
生物学教学 |
2017.08 |
39 |
| 中学教学 |
基于“Citespace”的中学生物学实验教学研究现状分析 |
唐金凤 |
生物学教学 |
2017.08 |
41 |
| 中学教学 |
“观察心脏的结构”实验教学难点及突破 |
严凯凯 |
生物学教学 |
2017.08 |
45 |
| 中学教学 |
建构主义学习理论视角下的生物学实验教学以“探究光照强度与光合速率的关系”为例 |
李林等 |
生物学教学 |
2017.08 |
48 |
| 中学教学 |
基于理性思维培养的有丝分裂实验设计 |
李佳等 |
生物学教学 |
2017.08 |
50 |
| 中学教学 |
美国生物学教材中“物理和化学因素对细胞膜的影响”实验的评析 |
章君果等 |
生物学教学 |
2017.08 |
52 |
| 中学教学 |
基于“导生”模式的“植物组织培养”一节实验教学设计 |
彭中进 |
生物学教学 |
2017.08 |
54 |
| 中学教学 |
铁皮石斛种子在“组织培养技术”实验拓展中的应用 |
谢婷婷等 |
生物学教学 |
2017.08 |
56 |
| 中学教学 |
生物学陷阱试题错误选项的构建分析 |
张育城 |
生物学教学 |
2017.08 |
58 |
| 中学教学 |
从高考视角谈9：3：3：3：1比例变式的遗传学基础 |
吴劲松 |
生物学教学 |
2017.08 |
60 |
| 中学教学 |
近年来生物学高考能力要求的SOLO分类解读 |
李杰 |
生物学教学 |
2017.08 |
66 |
| 中学教学 |
“水质污染对蓝藻水华影响”的探究实验设计 |
谭文杰 |
生物学教学 |
2017.08 |
62 |
| 中学教学 |
笋壳青贮饲料的可行性实验探究 |
郑梅蓉 |
生物学教学 |
2017.08 |
63 |
| 中学教学 |
用项目化学习促进校外生物学科技活动的有效开展 |
邓芳等 |
生物学教学 |
2017.08 |
70 |
| 中学教学 |
例析高中生物学实验题中学生易混淆的几个概念 |
母华强 |
生物学教学 |
2017.08 |
64 |
| 中学教学 |
高中生物学中细胞膜蛋白的类型与实例 |
徐丹丹等 |
生物学教学 |
2017.08 |
68 |
| 中学教学 |
对“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验细节的解析 |
拦生发等 |
生物学教学 |
2017.08 |
72 |
| 中学教学 |
基因分离定律和自由组合定律的应用 |
宋春高 |
生物学教学 |
2017.08 |
73 |
| 中学教学 |
现代认知科学范式下的生物学教师职业素养提升——欣评《生物教育心理学》 |
赵怡姗 |
生物学教学 |
2017.08 |
78 |
| 中学教学 |
以生为本 激活课堂 |
陈志华 |
生物学教学 |
2017.08 |
79 |
