| 主题 |
篇 名 |
责 任 者 |
刊 名 |
刊 期 |
页 码 |
| 理论研究 |
一个绕不开的话题——兴趣 |
裴光亚 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
1 |
| 站在公式系统的角度看诱导公式的始与末 |
岳建良 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
22 |
| |
|
|
|
|
|
| 教材教法 |
在活动中探究，在类比中升华——由《双曲线及其标准方程》教学的几个教学片断说起 |
庄林燕 |
中学数学 |
2017年08期 |
3 |
| 管窥素养，静待花开——《正弦定理》课例研究 |
徐群英 沈恒 |
中学数学 |
2017年08期 |
6 |
| 概念教学中教师稚化思维的策略探讨──以“三角函数的周期性”的教学为例 |
李思聪 |
中学数学 |
2017年08期 |
10 |
| 基于数学认知水平的两岸高中数学教科书习题比较——以“指数和对数函数”为例 |
汪飞飞 |
中学数学 |
2017年08期 |
12 |
| 新课程理念下如何有效开展高中数学教学 |
李永林 |
中学数学 |
2017年08期 |
24 |
| 高中数学课堂学案导学模式的运用研究 |
宋亮亮 |
中学数学 |
2017年08期 |
26 |
| 高中数学翻转课堂的构建与设计 |
王刚 |
中学数学 |
2017年08期 |
28 |
| 培养高一学生直观想象素养的途径 |
张教训 韩红军 |
中学数学 |
2017年08期 |
31 |
| 如何在高中数学教学中培养学生的问题意识 |
张 舒 |
中学数学 |
2017年08期 |
35 |
| 初、高中数学直观性教学的差异性研究 |
盘如春 梁显政 |
中学数学 |
2017年08期 |
37 |
| 例谈教学中如何体现评价目标设计 |
田鸿龙 |
中学数学 |
2017年08期 |
41 |
| 浅谈高中数学课堂中的有效提问 |
唐鹏 |
中学数学 |
2017年08期 |
65 |
| 高中数学教学应多一些探究 |
马志钢 |
中学数学 |
2017年08期 |
72 |
| 关于人教版“基本不等式”一节若干教学环节的思考 |
徐世白 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
5 |
| 聚焦教学细节 聚力知识联系——读课例《三角函数的诱导公式(一)》的一点体会 |
徐树旺 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
11 |
| 三角函数教学的主线——单位圆——课例《三角函数的诱导公式(一)》读后的感悟 |
陈磊 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
13 |
| 自然的教才能引发欣然的学——评王克亮老师的《三角函数的诱导公式(一)》 |
叶琪飞 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
14 |
| 对《三角函数的诱导公式(一)》教学课例的思考 |
王志祥 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
17 |
| 追寻基于学生主动发展的生长课堂——评王克亮老师的《三角函数的诱导公式(一)》教学思考 |
胡云飞 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
19 |
| 何为诱导公式的教学追求 |
沈威 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
24 |
| 以研读教材为基点拓展知识建构体系——数列章节教学构思 |
李波 唐义恒 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
27 |
| 渗透数学文化 落实核心素养——以“数系的扩充和复数的概念”教学为例 |
林京榕 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
31 |
| 立体几何教学中不可忽视的作图问题 |
宋建辉 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
34 |
| 椭圆标准方程推导的“补遗”教学 |
吴静波 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
36 |
| 数学解题教学需化“神奇”为“平常” |
冯寅 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
39 |
| |
|
|
|
|
|
| 命题解题 |
对数学复习解题过程中“神来之笔”的探究 |
何伟军 |
中学数学 |
2017年08期 |
17 |
| 从一道模拟题的解答谈解题“四部曲” |
张红玉 |
中学数学 |
2017年08期 |
43 |
| 一道课本例题的功能拓展 |
李慧琴 |
中学数学 |
2017年08期 |
47 |
| 反思本质，追根溯源——谈一道题的延伸拓展 |
陈墨迪 |
中学数学 |
2017年08期 |
49 |
| 知识与能力并重 方法与思维齐飞 |
吴艳炜 |
中学数学 |
2017年08期 |
53 |
| 函数与方程思想在高中数学解题中的应用 |
卓雅 |
中学数学 |
2017年08期 |
57 |
| 浅谈解题的双重策略研究 |
乔军华 |
中学数学 |
2017年08期 |
62 |
| 例谈高考中函数题型的考查 |
申会文 |
中学数学 |
2017年08期 |
67 |
| 隐含条件在解题中的运用 |
王敬全 |
中学数学 |
2017年08期 |
70 |
| 数学分析思想在高中数学解题过程中的应用 |
蒋珊珊 |
中学数学 |
2017年08期 |
75 |
| 高考中导数问题的若干求解策略 |
蒋程 |
中学数学 |
2017年08期 |
77 |
| 三种构造，别样证明——浅谈导数中的证明问题 |
胡友理 |
中学数学 |
2017年08期 |
82 |
| 追踪热点，剖析难点——谈阿波罗尼斯圆定理及其应用 |
许平儿 |
中学数学 |
2017年08期 |
84 |
| 数学解题应注重通性通法 |
张昆 |
中学数学 |
2017年08期 |
86 |
| 巧“转化”，克“难题” |
陈海飞 |
中学数学 |
2017年08期 |
88 |
| 构造函数证明一类不等式——极值点偏移的解题策略 |
张静 |
中学数学 |
2017年08期 |
90 |
| 巧用向量解难题 |
贾湘彬 |
中学数学 |
2017年08期 |
92 |
| 例谈导数的运用 |
李晓艳 |
中学数学 |
2017年08期 |
95 |
| 由一道模拟题谈平面向量的复习 |
毛晓峰 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
38 |
| 让含参零点问题有迹可循 |
戴圩章 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
42 |
| 一类数列问题的探究 |
郑晓燕 赵逸才 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
45 |
| |
|
|
|
|
|
| 高考园地 |
立足基础，突出能力，聚焦数学核心素养——2017年北京高考数学试卷评析与思考 |
白志峰 |
中学数学 |
2017年08期 |
22 |
| 一道湖北省调考试题的背景溯源 |
龚大晖 李红春 |
中学数学 |
2017年08期 |
45 |
| 回归数学本质，关注素养发展——对2017年新课标Ⅱ卷12题的解法探究及引申拓展 |
张生 |
中学数学 |
2017年08期 |
49 |
| 两函数公切线问题在高考中的应用 |
李建新 |
中学数学 |
2017年08期 |
55 |
| 巧用直线的参数方程解题——一道试题的解法探究与思考 |
刘艺璇 |
中学数学 |
2017年08期 |
60 |
| 全方位，多角度，多视角——一道高考题的多解研究 |
郝海滨 |
中学数学 |
2017年08期 |
80 |
| 数学思想方法在高考中的考查实践 |
陈昂 任子朝 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
2 |
| 2017年高考:数学解答题创新解法赏析(续) |
|
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
48 |
| 2017年高考数学江苏卷评析及启示 |
渠东剑 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
57 |
| |
|
|
|
|
|
| 竞赛频道 |
集合中的计数问题 |
郑宗桥 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
61 |
| |
|
|
|
|
|
| 专业成长 |
课堂观察与诊断，教师专业能力提升的有效途径 |
赵文莲 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
63 |
| |
|
|
|
|
|
| 环球视野 |
数学教材中概念编写的比较研究——以中、英两国高中数学中函数及相关概念为例 |
王静 胡典顺 |
中学数学教学参考 |
2017年08期 |
66 |
