馆藏教育教学期刊资料索引:地理201705
录入者:zhangyp 人气指数: 次 发布时间:2017年11月14日
主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
地理纵横 | 我国高中地理教材组合图像的评析与展望 | 赵亮 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 4 |
教学研究 | 基于原始问题开展项目学习的教学探索——以“宇宙中的地球”一节为例 | 沈新荣 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 10 |
教学研究 | 英国初中地理教材中绘图题的解读及思考 | 冯萍 陈昌文 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 13 |
教学研究 | 新高考改革下的地理课堂教学思考 | 李善斌 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 18 |
教学研究 | 地理综合思维及其培养的实践与思考 | 姚伟国 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 21 |
教学研究 | 基于思维导图的高效地理探究课堂教学探索 | 梁香蜂 戴景阳 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 25 |
高中地理 | 高中地理绪论课的尝试与思考——从让学生说开始 | 贺子怡 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 28 |
高中地理 | 自主、合作、探究学习在地理教学中的应用——以“德国鲁尔区”为例 | 胡定勇 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 31 |
初中地理 | 初中地理教学的五个“深度”——以“合理利用水资源”一课为例 | 洪成旗 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 33 |
初中地理 | 基于综合思维的“世界气温分布特点”教学探讨与思考 | 高艳峰 宋令勇 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 36 |
教学经验 | MOOC的发展与现实地理教学的需要探讨 | 王双民 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 40 |
教学经验 | 高三地理教学的八大误区 | 王永国 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 41 |
教学经验 | 利用“并教兵”提升地理学考复习的实效 | 蒋珍珠 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 43 |
外国地理教育 | 日本地理教育对国际理解观的培养特点和启示 | 陶倩君 曾玮 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 46 |
考试研究 | 诊断答题表现水平——基于SOLO分类评价理论的视角 | 李玉钧 李文 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 50 |
考试研究 | 例谈地理空间定位能力考查——高考能力立意背景下地理素养形成研究 | 鲁爱华 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 53 |
考试研究 | 打破思维定势的束缚 关注创新能力的培养 | 雷维运 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 56 |
地理杂谈 | 历法编制与置闰方案解析 | 蒋洪力 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 59 |
地理杂谈 | 日本的山背风与水稻生产 | 柴兴国 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 62 |
教海拾贝 | 读图绘图填图 学习地理钥匙 | 张欣 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 63 |
教海拾贝 | 打造高效课堂 开启幸福之门 | 周建男 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | 63 |
封二封三 | 中国最美的冰川之一——海螺沟冰川 | 潘月斌 | 地理教学 | 2017年第9期(总第409辑) | |
专题策划 | 指向地理高阶思维培养的课堂深度教学 | 吴文成 李淑春 | 2017年第5期(总第417辑) | 4 | |
专题策划 | 以问题为导向的深度教学初探 | 金子兴 戴周丽 | 2017年第5期(总第417辑) | 7 | |
专题策划 | 深度学习与深度教学研究概述 | 徐波 | 2017年第5期(总第417辑) | 10 | |
专题策划 | 深度教学背景下地理高阶思维的培养——以“冷热不均引起的大气活动”一节为例 | 高幼芳 陈杰 | 2017年第5期(总第417辑) | 12 | |
专题策划 | 开展“深度学习”地理课堂活动的实践研究 | 徐雯 | 2017年第5期(总第417辑) | 15 | |
专题策划 | 地理深度教学的思考与实践 | 丁翼飞 | 2017年第5期(总第417辑) | 18 | |
质疑反思 | 大陆海岸线长度变化之谜——一道高考选择题引发的思考 | 黄海波 罗瑛 | 2017年第5期(总第417辑) | 20 | |
教改论坛 | 供给侧改革视野下高中地理“问题链”教学模式实践与思考 | 游忠 | 2017年第5期(总第417辑) | 22 | |
课程教材 | “举例说明”类课程标准的教学反思 | 周成仕 | 2017年第5期(总第417辑) | 24 | |
课程教材 | 不同版本教科书中国地理区域选择与组织比较研究 | 王宇 | 2017年第5期(总第417辑) | 25 | |
课程教材 | 中国台湾普通高级中学必修科目基础地球科学课程纲要评介 | 贺志康 郑友强 | 2017年第5期(总第417辑) | 28 | |
教法交流 | 以地理情境教学为支点,撬动课堂教学质量提升——以“城市的空间结构”同课异构为例 | 周玲 | 2017年第5期(总第417辑) | 30 | |
教法交流 | 地理图式迁移的设计与应用 | 吴华锋 | 2017年第5期(总第417辑) | 33 | |
教法交流 | 如何以问题为导向培养学生的综合思维能力 | 李春花 陈荣 | 2017年第5期(总第417辑) | 35 | |
教法交流 | 高中地理课堂教学中德育融入的误区及对策 | 相炜地理研究室 | 2017年第5期(总第417辑) | 37 | |
教法交流 | 运用MeteoEarth重构“气压带和风带的分布”教学 | 陈国祥 刘磊 | 2017年第5期(总第417辑) | 40 | |
问题研讨 | “等压面、气压中心和锋面气旋”难点突破 | 唐玉法 | 2017年第5期(总第417辑) | 42 | |
评价研究 | 基于初中地理区域认知能力的课堂观察与思考 | 叶丽丽 赵小平 | 2017年第5期(总第417辑) | 43 | |
课堂小实验 | 冷。暖空气对流实验演示 | 邓江军 李佳诚 | 2017年第5期(总第417辑) | 46 | |
备考交流 | 地理事物与现象影响因素的建构方法 | 陈诗吉 杜紫贤 | 2017年第5期(总第417辑) | 47 | |
备考交流 | 2017年高考文科综合地理模拟试卷(五) | 陈玉江 | 2017年第5期(总第417辑) | 49 | |
原创试题 | “雄安新区”试题设计(一) | 刘峰 褚慧敏 章健华 | 2017年第5期(总第417辑) | 52 | |
原创试题 | “雄安新区”试题设计(二) | 李志伟 李航 | 2017年第5期(总第417辑) | 53 | |
原创试题 | “交通热点”试题设计 | 贾国强 | 2017年第5期(总第417辑) | 54 | |
原创试题 | “气象、能源”试题设计 | 张潞潞 | 2017年第5期(总第417辑) | 55 | |
原创试题 | “红军长征过草地”试题设计 | 朱有来 梁景培 | 2017年第5期(总第417辑) | 56 | |
原创试题 | “云南白药”试题设计 | 燕青 白玲 | 2017年第5期(总第417辑) | 58 | |
原创试题 | “陇中欧李引种”试题设计 | 王小林 | 2017年第5期(总第417辑) | 59 | |
原创试题 | “中欧班列”与“重庆物流大格局”试题设计 | 王志华 | 2017年第5期(总第417辑) | 60 | |
试题研究 | 地理说题活动的几点思考 | 曾呈进 范渊志 | 2017年第5期(总第417辑) | 61 | |
培养指导 | 着眼于地理核心素养的教师技能竞赛题目命制 | 王信文 | 2017年第5期(总第417辑) | 64 | |
研学实践 | 基于核心素养的地理社团活动设计与创新——以“观察月相”为例 | 谢晋秋 | 2017年第5期(总第417辑) | 66 | |
研学实践 | 开发地方性校本课程 培养学生地理实践力——以《镛城旅游》中探究性活动设计为例 | 陈祝清 | 2017年第5期(总第417辑) | 69 | |
研学实践 | 课题立项 研学实践——第二期地理课题立项研修会活动剪影 | 李敏敏 左晓凯 | 2017年第5期(总第417辑) | 封二封三 | |
海外教改 | 芬兰的教育改革与课程创新 | 郭剑峰 | 2017年第5期(总第417辑) | 71 | |
说理解图 | 独树一“石”的野狼谷 | 顾庆 | 2017年第5期(总第417辑) | 45 | |
说理解图 | 预测天气的神奇水潭 | 靳文东 | 2017年第5期(总第417辑) | 72 | |
地理摄影 | 吴哥古迹 | 泽兰 | 2017年第5期(总第417辑) | 封面 | |
地理纵横 | 芬兰普通高中地理课程探析 | 曾汉辉 | 曾玮 | 2017年第10期(总第410辑) | 4 |
教学研究 | 义务教育地理课标修订后的教材变化与教学建议 | 谢天艺 | 赵媛 | 2017年第10期(总第410辑) | 8 |
教学研究 | 初中地理教学中学生地方感的培养 | 马小雪 | 袁孝亭 | 2017年第10期(总第410辑) | 12 |
教学研究 | 地理实践力视角下教材图像系统分析---以人教版高中地理必修一为例 | 颜慧 | 2017年第10期(总第410辑) | 16 | |
教学研究 | 立足学科教学 深化教育施教 | 房晓飞 | 徐毅 | 2017年第10期(总第410辑) | 20 |
高中地理 | “绿色新西兰”主题式教学设计 | 李梁辉 | 2017年第10期(总第410辑) | 23 | |
高中地理 | “台风--以台风海马为例”教学过程设计 | 王越 | 2017年第10期(总第410辑) | 26 | |
初中地理 | 例谈情境教学法在初中地理教学中的实践---以“太阳”为例 | 刘勇 | 2017年第10期(总第410辑) | 28 | |
教学经验 | 开发方寸天地 创设魅力课堂 | 顾庆 | 2017年第10期(总第410辑) | 30 | |
教学经验 | 矛盾观下世界气候的解读 | 邵靳 施程 | 徐晶晶 朱立 | 2017年第10期(总第410辑) | 34 |
教学经验 | “叩问”教学沉默 升华地理课堂 | 季义敏 | 2017年第10期(总第410辑) | 37 | |
教学经验 | 例谈地理事物形成过程的分析方法 | 刘导 | 2017年第10期(总第410辑) | 39 | |
教学经验 | 校内公开课---校本教研的有效形式 | 孙成利 | 2017年第10期(总第410辑) | 40 | |
教学经验 | 观察学生探究活动反思 | 王清勇 | 2017年第10期(总第410辑) | 44 | |
教学经验 | 创设情境课堂 引领学生自主学习 | 李小媛 | 2017年第10期(总第410辑) | 46 | |
教学经验 | 基于发现学习理论的高中自然地理教法 | 陶承娜 | 2017年第10期(总第410辑) | 48 | |
研究性学习 | 初中地理探究性实验活动的设计---以“校园小气候的观测”为例 | 肖雪萍 黄建武 | 陈实 | 2017年第10期(总第410辑) | 52 |
考试研究 | 从两题高考题看太阳方位的有关解题方法 | 刘倩倩 | 2017年第10期(总第410辑) | 56 | |
考试研究 | 例谈高考地理试题中的思维冲突 | 沈朝伟 | 2017年第10期(总第410辑) | 58 | |
考试研究 | 关于南极地区“下降风”原创试题 | 朱毅 | 2017年第10期(总第410辑) | 62 | |
考试研究 | “北菜南运”试题设计 | 王宇 | 章新平 | 2017年第10期(总第410辑) | 63 |
考试研究 | 我的藏“宝”梦---记一组地理试题的命制 | 柯照明 | 2017年第10期(总第410辑) | 64 | |
封二封三 | 迷醉水乡---旖旎西塘 | 侯璐 | 2017年第10期(总第410辑) |