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篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
教学研究 |
中学地理课堂教学目标达成的现状审视 |
刘学梅 李家清 |
地理教学 |
2017年第7期(总第407辑) |
4 |
教学研究 |
“全球气候变化”在高中地理教科书中的演变研究 |
陶倩君 |
地理教学 |
2017年第7期(总第407辑) |
8 |
教学研究 |
地理教材中地理与生物学科交叉性内容评析——以我国台湾高中地理教材中的“生物篇”为例 |
贺小燕 杨士军 |
地理教学 |
2017年第7期(总第407辑) |
13 |
高中地理 |
新高考背景下开展区域地理案例教学 提升地理核心素养——以美国加州城市和产业形成发展的案例设计为例 |
牛贵波 孔艳玲 |
地理教学 |
2017年第7期(总第407辑) |
17 |
高中地理 |
基于主题式区域地理教学的实践与思考——以“绿色新西兰”教学为例 |
李梁辉 |
地理教学 |
2017年第7期(总第407辑) |
20 |
高中地理 |
基于“核心素养”的高中地理教学过程设计初探——以“大规模的海水运动(第一课时)”为例 |
董满超 |
地理教学 |
2017年第7期(总第407辑) |
24 |
初中地理 |
电影资源,让你的地理课堂活色生香——以人教新版七年级下册“巴西”为例 |
刘明飞 |
地理教学 |
2017年第7期(总第407辑) |
28 |
教学经验 |
“山谷风”教学中存在的误区 |
张明强 |
地理教学 |
2017年第7期(总第407辑) |
31 |
教学经验 |
地理实践资源在课堂教学中的应用 |
李宗录 刘立地 杨秀岩 |
地理教学 |
2017年第7期(总第407辑) |
33 |
教学经验 |
基于小组合作的“水陆模型制作运用”教学案例 |
沈爱花 |
地理教学 |
2017年第7期(总第407辑) |
38 |
外国地理教育 |
1921年版英国初中地理素材《剑桥地理课本(初中)评介 |
周晓辉 |
地理教学 |
2017年第7期(总第407辑) |
42 |
地理信息技术 |
观星软件及Excel在小学科学观测月相中的应用 |
黄子义 |
地理教学 |
2017年第7期(总第407辑) |
49 |
考试研究 |
图解等压面和等温面 |
杨梅珍 |
地理教学 |
2017年第7期(总第407辑) |
53 |
考试研究 |
基于特定时空背景下的思维转换——以“环境保护”试题设计为例 |
杨国兵 |
地理教学 |
2017年第7期(总第407辑) |
56 |
考试研究 |
全国新课标Ⅰ卷五年高考中有关“旅游地理”试题的分析及复习建议 |
任明冈 唐中学 王剑 |
地理教学 |
2017年第7期(总第407辑) |
58 |
考试研究 |
立足地理学科素养 进行高三科学备考 |
刘欣 |
地理教学 |
2017年第7期(总第407辑) |
62 |
封二封三 |
曼哈顿悬日 |
蒋连飞 |
地理教学 |
2017年第7期(总第407辑) |
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专题策划 |
地方性地理研学旅行基地建设研究 |
邱涛 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
4 |
专题策划 |
研学旅行的特点及实施准备研究 |
李兴防 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
7 |
专题策划 |
赴格陵兰岛开展地理研学旅行的有益探索 |
秦福来 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
8 |
专题策划 |
基于实践力的地理行走课程设计与实施研究——以厦门行走地理课程为例 |
刘玉岳 黄梅 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
11 |
专题策划 |
暑期游学实践与反思 |
李万龙 孙旭 韩涛 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
14 |
专题策划 |
最美的地理课堂在路上——以“走进云南”地理研学旅行活动为例 |
朱爱华 朱清华 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
16 |
教改论坛 |
基于学科核心素养的地理课堂变革动因、路劲与策略 |
周慧 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
18 |
热点聚焦 |
新宪章的是与非——《2016地理教育国际宪章》解读 |
龚倩 段玉山 克莱尔·布鲁克斯 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
21 |
热点聚焦 |
国际地理教育研究动态探讨——基于第33届国际地理大会地理教育专题会议论文分析 |
龙武 陈实 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
24 |
课程教材 |
基于学生学习需求的地理教材二次开发研究 |
吴向忠 冯小杰 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
27 |
课程教材 |
基于难度模型的中美地理教材活动栏目比较——以“宇宙中的地球”为例 |
梁秀华 李家清 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
30 |
教法交流 |
三讲三圈环流,优化情境教学 |
徐海龙 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
33 |
教法交流 |
地理“微学习”的实践研究——以七年级《地理》(人教版·下册)第七章第一节“日本”为例 |
李健 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
36 |
教法交流 |
基于农业案例的区域地理情境教学的优化探究——从主题式试题到主题式教学 |
沈朝伟 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
38 |
教法交流 |
好课多“磨”——以一次市级公开课的“磨”课为例 |
张玉强 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
41 |
新技术应用 |
适于移动学习的地理微文本资源的开发 |
高海波 陈建洪 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
43 |
新技术应用 |
Excel2016三维地图的地理数据可视化与教学应用 |
黄海波 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
45 |
问题研讨 |
对“太阳视运动”教学冷遇的反思 |
汪和平 吕晨亮 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
47 |
评价研究 |
地理作业分类对学生地理实践力的影响研究 |
刘红艳 林培英 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
49 |
课例展评 |
“运用资料比较区域内的主要地理差异”教学设计——以四川省为例 |
罗春 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
52 |
课例展评 |
专家点评:构建开放、生动、智慧的初中地理课堂教学形态 |
冯忠跃 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
53 |
教学设计 |
“外力作用——以河流地貌为例”教学设计 |
唐伟 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
54 |
教学设计 |
“城市化过程对地理环境的影响”(第2课时)教学设计 |
马文驹 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
57 |
备考交流 |
2017年高考文科综合地理模拟试卷(四) |
沈洪健 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
59 |
原创试题 |
“昆明探亲”原创试题 |
耿立平 冯胜辉 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
62 |
原创试题 |
关于植物的原创试题 |
王亮 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
63 |
原创试题 |
“区域经济发展”原创试题 |
廖三红 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
64 |
原创试题 |
“中国东北地区”试题设计 |
余爱惠 阮哲雄 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
65 |
原创试题 |
“风电场与鸟类的关系”试题设计 |
程明华 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
66 |
培养指导 |
从“零”到“一”——谈地理教研论文写作的体会 |
陈杰 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
67 |
海外教改 |
中美高中地理教材“地理实验”对比研究——以中图版高中地理教材和美国《科学发现者》为例 |
王宇 章新平 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
68 |
地理随笔 |
天地代言人 |
王阳 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
72 |
地理摄影 |
国会大厦 |
于怀 |
中学地理教学参考 |
2017年第4期(总第415辑) |
封面 |
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地理纵横 |
建构中学地理概念体系的两种学习进阶模式 |
徐炫清 邱鸿亮 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
4 |
教学研究 |
地图空间认知过程及其教学要点分析 |
付永存 袁孝亭 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
8 |
教学研究 |
澳大利亚地理课程中的尺度思想及启示——基于《地理教育国际宪章》的视角 |
卢春瑾 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
12 |
教学研究 |
对初中地理关于中国地势特征教材设计的商榷与建议 |
彭云龙 张静 王婕婷 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
16 |
教学研究 |
解释结构模型-ISM法在高中地理教材分析中的应用研究——以人教版高中地理必修2“工业的地域形成”为例 |
叶童欢 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
21 |
高中地理 |
高中地理课堂教学中的问题情境创设的主要途径 |
叶柚铀 陆陛华 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
24 |
高中地理 |
高中地理概念性知识复习的自我诊断方法及其有效性评价研究 |
汪清平 叶莉萍 潘慧媛 刘明瑶 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
27 |
高中地理 |
高基于“目标分类与自主达成”策略的高中地理教学探究——以人教版《能源资源的开发》复习课为例 |
武强 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
30 |
初中地理 |
基于地理核心概念“位置和分布”的学习进阶研究——以《巴西》一节为例 |
王浩 唐秀梅 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
33 |
初中地理 |
核心素养背景下初中生地理区域认知构建——以“南亚”为例 |
杜秀敏 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
37 |
初中地理 |
初中地理翻转课堂实践与实施策略——以成都七中初中学校为例 |
欧阳唯能 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
40 |
教学经验 |
“自然地理环境具有统一的演化过程”教学中常见问题及解决对策 |
丁继昭 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
43 |
教学经验 |
在教学活动中培养学生“地理实践力”素养的方法探究——以广东省惠州市某中学为例 |
林庆安 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
46 |
教学经验 |
基于ADDIE模型的微课设计与反思——以七年级地理“自然环境与聚落的关系”为例 |
廖乐 柳爱兰 龚湘玲 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
48 |
地理学科立德树人实验项目 |
研究性学习与地理核心素养的达成 |
程黎 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
52 |
地理学科立德树人实验项目 |
开发崇明东滩湿地资源 培养学生生态文明观念 |
范含信 袁飞林 苑冬雪 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
56 |
考试研究 |
基于地理选考试题 回归课本教学 |
俞以内 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
59 |
考试研究 |
将中华优秀传统文化渗透于地理试题之中 |
唐佛娟 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
62 |
封二封三 |
吴哥掠影 |
王独伊 |
地理教学 |
2017年第8期(总第408辑) |
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