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馆藏教育教学期刊资料索引：历史201704

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2017年09月14日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
教育视野 敦煌壁画中的“童子拜佛”形象 李菁 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 封二
教育视野 以怨报德 赵世超 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 4
教育视野 跨越千年的西欧中世纪（二）衰退·复苏·萌新——西欧中世纪的经济 成学江 王云会 刘芳 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 11
教育视野 博识而畅行 广征而顺达（五）——在倾听历史“回声”中拨动学生“心声” 李惠军 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 7
实践研究 试述历史解释的基本方式——“历史解释与历史教学”专题研究之三 冯一下 占心磊 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 16
实践研究 高中生学习效能与学科素养培养之评价构想——以国际PISA评价理论的测量点为例 仲尧明 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 28
实践研究 如何更好地诠释文明的符号——以“青铜器与甲骨文”为例 孟鸥 王峰 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 25
实践研究 “战后资本主义的新变化”教学设计与实施 郭庆海 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 37
实践研究 专题教学如何突出主题立意——以岳麓版必修I“甲午战争”为例 李元亨 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 62
实践研究 “马克思主义的诞生”一课教学设计 郝爱学 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 69
实践研究 一份无量价值的课堂观察量表 刘仲夏 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 44
实践研究 关于历史学科核心素养“落地”的几点思考 沈玉林 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 51
成长聚焦 时间轴在高中历史教学中的三个功能 王斌超 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 34
成长聚焦 我们期待和平与友好 钱秀毅 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 47
成长聚焦 专题复习的方法与策略 谭方亮 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 48
成长聚焦 2017年高考模拟试题及解析 漆志忠等 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 54
成长聚焦 提升历史学科考前复习效率的几点建议 武文 王彩霞 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 64
教研互动 高中历史“微专题”复习设计与实施 徐豪杰 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 66
教研互动 温情与敬意：透过《中学历史教学参考》的视角 徐晓明 中学历史教学参考 2017年第4期（总第409期） 41
学术研究 从发现问题到反思历史——历史学科批评性思维 王继平 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 1
教师发展 浙江省戴加平名师工作室介绍 戴加平 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 4
教师发展 传播真相 追求真理 涵育真人——我的高中历史教育之梦 戴加平 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 5
教师发展 专业阅读推动课堂教学：视角 灵感 素材——以《甲午中日战争和八国联军侵华》一课为例 郑婷婷 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 8
教师发展 品读《中国近代史》背后的“近代史” 沈玉林 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 10
教师发展 擦亮“治史的眼睛”——从《近代中国社会的新陈代谢》说起 王晶 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 12
教学研讨 在常识中破解历史的玄机——一节初三复习课泛起的联想和思考 李惠军 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 14
教学研讨 思辩的解释——中学历史教学中多则史料运用策略 杨晓伟 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 18
教学研讨 突破思维拐点，促进有效理解——以《中国近代民族资本主义的曲折发展》为例 王强 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 21
教学研讨 横向开发史料，深入理解史实——以“甲午战后列强经济侵略的影响”为例 刘建兵 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 24
教学研讨 高中历史教学中的史实与假想 卜芬芹 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 27
教学研讨 部编七年级上的历史教材中的国家认同元素 代洁 黄均霞 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 30
教学研讨 回归历史现场，培养历史学科核心素养 付文治 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 33
教学研讨 学生的安全感培养 唐培芝 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 36
教学研讨 问题式教学，路在何方 兰华明 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 38
教学研讨 爱国主义，何去何从？——《中国抗日战争》一课教学引发的思考 吴学俊 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 41
教学研讨 基于独特视角的教学立意与实施——以人教版《圣雄甘地》一课为例 刘夏亲 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 43
教学研讨 重视课堂引导，提升初中历史教学品质 刘金军 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 46
教学研讨 “百发百中”的课堂设问技巧 胡艳 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 48
教学研讨 倾听历史回声 唤醒人格心灵——论中学历史教学的三重境界 陈兆兴 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 50
教学研讨 例说历史漫画在课堂教学中的重要性 曾维君 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 53
教学研讨 历史绘本在美国历史教学中的价值与运用 马天宝 王伟成 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 56
学业评价 历史选修I 的应考策略 何吟 戚明君 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 59
学业评价 一个不容忽视的高考考察维度——比较史观 孟海峰 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 62
学业评价 2016年历史高考选择题中的形式主义倾向问题 刘正纲 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 65
学业评价 历史试题命制的立意与策略——2016年深圳市中考历史卷评析 吴若盘 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 67
学生学史 历史证据思维基准之史料实证素养 李锡海 王继平 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 69
图说历史 英美战争——美国第二次独立战争 李锡海 中学历史教学 2017年第4期（总第374期） 72

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