馆藏教育教学期刊资料索引:地理201703
录入者:zhangyp 人气指数: 次 发布时间:2017年05月26日
主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
地理纵横 | 九国初中地理教材难度比较研究——以“地球”主题为例 | 蒋连飞 段玉山 周维国 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 4 |
地理纵横 | 教师的学科教学知识与其专业发展之研究 | 徐健 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 10 |
教学研究 | 转变教学设计的视角 促进学生的学习——从一个教学视频的微处理说起 | 陈颂 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 14 |
教学研究 | 智慧理答——提升地理课堂对话品质的策略探讨 | 李梁辉 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 17 |
高中地理 | 农业区域协作初探——以“东北地区中、西部的草业—畜牧业—加工业耦合发展模式”为例 | 曹科欣 廖三红 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 19 |
高中地理 | “保护太湖环境”的活动化教学设计 | 葛婷 黄雷 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 21 |
初中地理 | 问题为先导的“翻转课堂”——以“日本”教学为例 | 何修斌 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 24 |
初中地理 | 以社会调查为基础进行“长江三角洲地区”教学 | 李新莲 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 26 |
教学经验 | “假设推理”在高中地理教学中的应用 | 赵善民 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 30 |
教学经验 | 微专题试题讲评复习模式探索 | 王凤飞 蒋亚琴 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 32 |
教学经验 | 用地球公转图引导学生理解恒星日与太阳日 | 王乾维 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 35 |
教学经验 | 在自制经纬网模型实践中提升球面认知 | 杜家伟 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 37 |
教学经验 | 心理效应与地理课堂情绪管理 | 颜健 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 39 |
考试研究 | 例谈思维导图在地理解题中的应用 | 刘文根 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 42 |
考试研究 | 倾“洪荒之力”于教学设计 让“妖题”化为“秒题” | 孔艳玲 牛贵波 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 48 |
考试研究 | 植物与环境类试题的赏析和教学策略 | 李素芬 杨梅珍 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 52 |
考试研究 | 核心素养视角下高考地理试题特点及备考策略 | 李慎中 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 54 |
地理信息技术 | CoreIDRAW的“修剪”功能在地图绘制中的应用举例 | 孙旺军 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 59 |
地理杂谈 | 地理教学要以培养学生的“地理视角”为使命 | 张欣 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 61 |
地理杂谈 | 高中地理教学中价值引领的偏失与追问 | 惠明 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 62 |
教海拾贝 | 注意结尾升华 升格地理课堂 | 肖明 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | 64 |
封二封三 | 双峰林场——“中国雪乡” | 潘月斌 | 地理教学 | 2017年第5期(总第405辑) | |
专题策划 | 2016年我国地理教研活动热点回顾与展望 | 倪俊 仲小敏 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 4 |
专题策划 | 我国地理教育研究热点年度回眸与前瞻——基于2016年《中学历史、地理教与学》转载地理教育论文的分析 | 张家辉 沈琰琰 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 7 |
专题策划 | 2016年我国地理教育研究活动热点回顾与展望——基于中国知网数据库论文的分析 | 刘武威 郑娟娟 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 11 |
专题策划 | 继承 深化 创新——《中学地理教学参考》2016年核心素养主题论文回顾与展望 | 许国忠 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 14 |
专题策划 | 项目式学习在地理实践活动中的运用 | 杨金燕 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 17 |
专题策划 | 基于课堂的地理项目式学习设计 | 肖春明 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 21 |
专题策划 | PBL在高中地理翻转课堂中的实施策略 | 马莉莉 嵇瑾 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 24 |
热点聚焦 | 微信热文《2017透过春晚学地理》的“台前幕后”——访海宁中学孙月飞老师 | 闫萍 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 27 |
课程教材 | 国外地理教材资源在地理教学中的运用——以《地理:地质学、环境与宇宙》为例 | 余云 叶滢 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 29 |
教法交流 | 例谈地理教学中“综合思维”的应用 | 徐国民 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 31 |
教法交流 | 整体把握课堂教学环节 纠正生本课堂偏差行为 | 李宝军 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 33 |
教法交流 | 图式在地理教学中的应用与实践 | 钱庆丰 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 35 |
教法交流 | 基于问题创设的地理综合思维能力培养——以“气候成因”复习课为例 | 朱克西 周圣烘 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 38 |
教法交流 | 数学化时代地理课堂有效教学组织研究 | 郑岐言 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 41 |
评价研究 | 基于“QQ学习群”的地理教学诊断及调适 | 耿文强 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 43 |
问题探讨 | 从不同教材的知识冲突中完善地理知识结构——以“全球气候变化”为例 | 魏军 金子兴 程琳 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 46 |
课例展评 | “气压带和风带”教学设计 | 周梦婕 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 48 |
课例展评 | 专家点评:让课堂充满思维的张力 | 贺丹君 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 51 |
试题研究 | 将时事热点用于地理试题命制的途径 | 顾红年 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 52 |
试题研究 | 一道常规题中的不寻常——2016年高考全国文综甲卷第36题评析 | 魏大明 许方林 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 53 |
备考交流 | “做实”高三地理后期阶段的复习 | 王啸 张晓剑 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 55 |
备考交流 | 2017年高考文科综合地理模拟试卷(二) | 728地理工作室 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 57 |
备考交流 | 2017年高考文科综合地理模拟试卷(三) | 卢大亮 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 59 |
原创试题 | “榆中县冷凉夏菜”试题设计 | 王金成 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 63 |
原创试题 | “精准扶贫与农业供给侧改革”试题设计 | 殷航 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 64 |
教学故事 | 过一种有意义的教师生活 | 张彦顺 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 66 |
学生小作 | 原野里的守望 | 赵 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 28 |
地理随笔 | 读《地理教育国际宪章2016》有感 | 于从明 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 68 |
课外实践 | 在“寒旱所”遇上高考题 | 黄金 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 70 |
书文影视 | “西北望,射天狼”之考证 | 宋君 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 72 |
地理摄影 | 红场教堂 | 李万龙 | 中学地理教学参考 | 2017年第3期(总第413辑) | 封面 |
地理纵横 | 上海市中学地理课程标准修订调研(二)——专访上海市闵行中学何美龙特级教师 | 侯璐 何美龙 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 4 |
地理纵横 | 地理学本科生科研训练模式研究——以北京师范大学为例 | 刘静 杨文琴 王静爱 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 6 |
教学研究 | 中新初中地理教材难度比较研究 | 蒋连飞 段玉山 周维国 邱红娜 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 12 |
教学研究 | 重新发现二十四节气,关注地理审美情趣培养 | 丁继昭 夏婵婵 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 16 |
教学研究 | 新颁《地理教育国际宪章》的延续、变化与启示 | 李金国 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 20 |
高中地理 | 学习任务单在地理课堂教学中的设计及应用——以“行星风系”一课为例 | 蒋黎敏 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 24 |
高中地理 | 浅谈生活化素材与地理教学的融合——以“工业地域的形成”为例 | 储阳华 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 26 |
高中地理 | “自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用”教学设计 | 吴响 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 29 |
初中地理 | 初中生“地理实践力”素养培养案例研究——以“畅游迪士尼”为例 | 郭庆云 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 31 |
初中地理 | 小组合作探究模式下的“自然灾害”教学过程设计 | 孙婷 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 34 |
教学经验 | 刍议深化地理文本阅读的三项策略 | 朱华君 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 37 |
教学经验 | “气温的变化”教学中学生思维能力的培养 | 程涛 林春鸿 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 40 |
教学经验 | 学生解决问题的诊断分析及策略研究——以“造成地表形态变化的内外力因素”为例 | 马卫华 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 42 |
教学经验 | 教材的个性化设计 | 陶静静 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 47 |
教学经验 | 例谈高中地理跨学科教学设计的尝试——以岩石圈的物质循环为例 | 宋洪位 赵俊杰 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 48 |
教学经验 | 尺度思维下的气候特征及成因分析 | 刘导 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 51 |
教学经验 | 巧解新旧日期问题 | 肖永贵 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 53 |
教学经验 | 运用“沉锚效应”增强学生探究的实效性 | 王清勇 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 55 |
多媒体地理教学 | 面向中学地理教学的数字地图制作方法 | 曾影 郭志杰 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 56 |
问题探讨 | 关于一道“地带性分异规律”地理题的思索——以2015年静安区的地理等级模拟试题为例 | 贺小燕 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 60 |
考试研究 | 例谈地理命题内容的选取 | 张志烜 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) | 62 |
封二封三 | 巴哈伊花园 | 侯璐 | 地理教学 | 2017年第6期(总第406辑) |