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馆藏教育教学期刊资料索引：语文201703

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2017年05月26日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
开卷 做学生阅读的摆渡人 朱华华 语文月刊 201703 1
须有课程意识 袁向萍 语文教学通讯 201703 1
语文教学请学会放下“三权” 吴春来 中学语文教学参考 201703 1
闲里卧读幽梦影 魏润身 中学语文教学 201703 卷首语
理论研究 因境定教初探 孔凡成 语文教学通讯 201703 4
诗词表达方式教学探微 任遂虎 201703 8
教学个性与语文课程 刘祥 201703 12
批判性思维的隐性考查：姿态与技能 蒋远桥 201703 15
教学中思辨性阅读的策略选择——以《秋天的怀念》为例 张豪 201703 17
语文课优质高效之“六要” 苏朝栋 201703 21
高中生初步学术研究能力培养策略探究 杨大忠 201703 23
蔺相如仅仅是汲汲于功名吗？——与余党绪老师商榷 李新 201703 28
课堂教学应当讲求教学智慧 褚树荣，剑男 语文教学与研究 201703 4
互联网时代的汉字与汉字书写 陈龙海 201703 12
核心素养导向的鲁迅作品教学 姜峰 201703 19
速读教学策略探究 杨梅 201703 57
浅谈语文教学中的知识迁移思维训练 郭列峰 201703 62
以链接材料为杖藜 于字里行间潜行 章卫良 201703 65
激扬文本感染力的向度与路径 顾金光 201703 69
在语文教学中潜移默化地培养语文核心素养 毛念领，庞培刚 201703 78
优化课文组合，重构单元教学 金复耕 201703 83
中学古诗文课堂教学的三个必选动作 顾娟，董旭舞 201703 86
长文短教，如何选准教学“切入点” 陈新才 201703 89
小说教学：遇见未曾遇见的风景 杨琦晖 201703 96
基于“教学做合一”思想的语文课堂教学变革 柳剑 201703 100
山重水复疑无路 柳暗花明又一村 何先进 201703 104
中学语文教材中士形象的鉴赏评价策略 胡静 201703 124
古诗教学中的问题摭谈 徐拥军 201703 155
科学审视课题研究的独到性——关于中小学课题研究的实践性思考 齐月忠 中学语文教学参考 201703 4
一材多用：图文转换题中的语文综合素养培育 孙立 201703 7
自发·自觉·自成——略谈语文思维的三个层面 舒兴庆 201703 15
微探究教学与高品质语文教学追求 刘宏业 201703 19
把语文批判性思维教育引向深入 李军 201703 22
尊重“学习共同体”的经验、选择与认同 张一山 201703 24
例谈基于课堂生成的微教学策略 唐红松 201703 28
课堂上学生亦可做老师 陈桂华 201703 30
诗歌教学：出入印象与语言之间 顾小敏 201703 39
学习任务群：语文核心素养发展的载体 中学语文教学 201703 4
基于学习任务群的高中语文教科书编制 徐鹏 201703 4
高中语文学习任务群的教学建议 郑桂华 201703 9
高中语文学习任务群的评价问题 王云峰 201703 12
怎样搞好教学设计 宁鸿彬 201703 16
捕捉关键词，探求语用生长点——以《种树郭橐驼传》为例 刘生权 201703 22
教学之动：让语文课堂焕发生命活力 王旭彤 201703 26
核心素养：现代语文重建的起点与归宿 赵福楼 高中语文教与学 201703 3
关联推论：文本解读中的猜测与印证——基于关联理论的文本解读 荣维东，屈保川 201703 7
课堂教学 文化教学的边界——兼谈我在台湾的那节课 胡兴桥 语文月刊 201703 55
《想北平》的结尾老舍为何要落泪 任佳怡 201703 70
展尽芭蕉数尺心——从芭蕉文化看红楼人物 刘楷 201703 72
“叶公”为何称之为“公” 孙慧丽 201703 75
李清照《声声慢》：“晚”来风急？ 关志敏，蒋丹丹 201703 79
试论曹文轩《孤独之旅》的散文化 曾务芬 201703 81
对《查拉图斯特拉如是说》的一点杂想 何霭茜 201703 85
《赤壁赋》教学思路 程翔 语文教学通讯 201703 32
以学为本，“活动”引路——《兰亭集序》教学实录及点评 郑可菜，位世英 201703 36
整本书阅读设计理念和操作策略——以冯友兰《中国哲学简史》为例 彭玉华 201703 40
诗风浩荡，文气堂堂——曹勇军老师《将进酒》听课札记 徐先挺 201703 44
何不从六个反问句入手——《归去来兮辞（并序）》微探究教学 王丽皓 201703 46
避免遗漏，检测误读——《面朝大海，春暖花开》思维结构图探究 覃永恒 201703 47
品咂诗味：诗词教学的重要指向 徐松 201703 51
以《记念刘和珍君》为例：跟鲁迅学说话 郝向阳 201703 53
七次对话，次次“有资于治道”——《赤壁之战》中孙权的对话解读 刘可翔 201703 54
《林黛玉进贾府》课本诗二首 王玉强，刘小芳 201703 56
以微维度对话视角审读《孔乙己》文本深蕴 冷永 语文教学与研究 201703 31
对当前散文教学的反思 杨虹 201703 35
从文学创作动机解读《祝福》的主题 张文俊，胡志宏 201703 38
还原先验，巧辨雌雄 费毅诚 201703 41
课文《装在套子里的人》比原著少了什么 张文浩 201703 43
《范进中举》中胡屠户人物形象分析 蒋金涛 201703 46
《皇帝的新装》教学手记 丁卫军 201703 73
教《获得教养的途径》不能绕开行文逻辑 张志强 201703 91
《杜甫晚年悲歌联读》课例赏鉴 余映潮，毛永秀 201703 133
《别了，不列颠尼亚》教学札记 张敏 201703 139
以“三重文本重构”还原真实丰满的屈原 赵海亮 201703 147
以批判性思维设计《秋水》（节选）教学 董健 中学语文教学参考 201703 33
“主义”：《拿来主义》思路解读的钥匙 何元俭 201703 36
文本解读：重在“文章是怎样写的” 王鹏伟 中学语文教学 201703 30
《号嘴杨巴》教学实录 曹茂昌 201703 30
诸葛亮《诫子书》通解 王俊鸣 201703 48
我有柔情忘不了——《苏州园林》原是“文艺写作” 张正耀 201703 51
《记念刘和珍君》中陈西滢的形象辨正 孙肇斌 201703 56
路在何方：《雨霖铃》深层意蕴解读 楚爱华，孙玉娟 201703 60
《梵天寺木塔》教学设计 曾艳娟 201703 63
在文本语境中指导语文学习 卢军良 201703 64
找准文言文的教学价值点 徐飞 201703 65
柔而有骨皆缘情——《苏幕遮》教学设计 周瑜 201703 67
感受《苏幕遮》语言之美 探索“柔而有骨”独特风韵 夏宇 201703 69
可否评价设计先于教学设计 张克中 201703 69
不因人文语言，要因语言悟人文——“咬文嚼字”式教学的探索 邱怜敏 高中语文教与学 201703 31
借助《史记》名篇培养辩证思维 赵清芳，张丽媛 201703 51
阅读写作 议论文如何写得深刻？ 李弗不 语文月刊 201703 4
高考时事评论类作文如何写得深刻？ 焦文林 201703 11
“深刻”离学生有多远——议论文训练要基于学生实际 范丙军 201703 14
材料作文“神标语”范文点评 盖英俊 201703 32
文化风俗类系列作文写作导练 韩延明 201703 37
现代文阅读教学与传统文化省思 候桂新 201703 44
记叙文教学的前世今生 倪岗，朱正文 201703 48
高中语文作文教学需发展学生思维的独特性 尹昭 201703 51
基于召唤结构理论的语文阅读课堂探究 潘莉 201703 57
读者意识在写作中的价值 陶波 201703 60
水到渠成，思深精彩生——例谈教师深读文本之法 陈青 201703 63
“世界咖啡屋”在初中语文阅读教学中的应用 聂勇 201703 67
新课程作文教学值得关注的三个问题 王世发 语文教学通讯 201703 57
作文功夫在“作文”之外——作文训练当从培养“认知世界和理解社会的能力”入手 费明富 201703 60
中小学写作教学中的生命化教育 尹忠泽，范晓媛 语文教学与研究 201703 26
课程视角：义务教育日常应用文写作教学的尴尬和出路 贾龙弟 201703 107
让写作迁移发生 吕新平 201703 114
略论古代诗词给记叙文写作的启示 方明 201703 118
活学活用古诗文的微写作探索 于贵红 201703 120
基于阅读的开放性写作案例思考 黄云 中学语文教学参考 201703 11
对族人深层心理情感的审判——论《丹柯》的文本内涵 陈鲁峰，李永 中学语文教学参考 201703 54
互相映衬 进退有度——《渔父》中形象意义的解读视角 崔红伟 201703 56
关于《一滴眼泪换一滴水》叙述视角的思考 黄昌前 201703 58
小说阅读教学何以“千篇一律” 路晶 201703 60
传统阅读课堂结构的突围 赵开新，袁仕伦 201703 63
“活动写作”的学与教 林健 201703 65
谈作文教学中的问题驱动 邓超 201703 69
多元解读与病文升格——以新材料作文“小爬山虎的故事”导写为例 胡辉学 201703 71
复杂记叙文写作：困境与对策 沈建军 中学语文教学 201703 36
品析典型范文 炼制章法知识 余映潮 201703 36
从经典中汲取写好议论文的智慧——以苏洵《六国论》为例 冯为民 201703 42
整本书阅读：内涵、价值与挑战 徐鹏 高中语文教与学 201703 12
走进操作层面的“整本阅读” 张小兵，倪峰 201703 15
略谈整本书阅读课程方案的设计 李煜晖 201703 20
混合式学习：整本书阅读的策略选择 李卫东 201703 22
思辨性阅读：在事实、逻辑与清理的纠结中突围——《沙威，沙威》的教学及反思 余党绪 201703 25
观点摘编 201703 30
相关题录 201703 30
范式·类题·建构——作文教学应确立的三种意识 张春华 201703 34
改进教师在阅读课堂提问中的反馈：增加数量、提升质量 祝新华 201703 38
论缩略语规范化及缩略语教学 林惠生 201703 45
“为我而写”：高中生写作动力探寻 黄华伟 201703 48
试题研究 高分论述文的论证结构例说 江雪，江海 语文月刊 201703 18
议论文段落步骤的写作思维培养 李家良，李清 201703 21
借鉴“学习金字塔”，获取古诗鉴赏的“密码”——以“表达技巧”考点复习为例 董新明 201703 25
探究命题规律，感悟答题思路——小说文本“标题”答题探究 高海燕 201703 29
2017版高考语文考试说明之解读六条 吕贻晓，刘洪昌 语文教学通讯 201703 63
高考古诗文默写缘何歉收 付绍清 201703 66
拨开“浮云”，探明“真相”——2017年南京高三一模作文题审题与材料选择反思 陈洪仁 201703 68
论述类文本阅读错项设置探微 武国屏 201703 70
象、境、意的精微品鉴——高考古诗“晚唐巧句”的启示 凌志，陈淮高 201703 71
阅读离不开“整体意识” 朱海丰 语文教学与研究 201703 152
“新高考”背景下论述类文本试题的命制策略 熊纪涛 中学语文教学参考 201703 42
多一道理性的眼光 汪啸波 201703 46
“新高考”模式下作文教学初探 宋永刚 201703 48
文学类文本景物描写作用题解题指要 埔培根 201703 74
敲开“微写作”之门 陈智峰，徐婵璐 201703 76
“事理”与“情理”——简析全国卷诗歌鉴赏题的变化 贾建英 201703 79
课标卷现代文（社科文）阅读命题特点和解题方略 邹春盛 中学语文教学 201703 71
古诗词复习教学的探索与实践 李东方 201703 75
“学科核心素养”在高考语文考生水平评价中的表现 林峥等 高中语文教与学 201703 54
高考怎样考查语文知识？ 王白云 201703 60
资料参考 多种手法，叙事绘人——汪曾祺散文《仁慧》赏析 孟迎新 语文月刊 201703 87
寸草春晖两依依——读蒋世铨《岁暮到家》 童县城 201703 90
“笑纳”是谦词 使用莫随意 唐功杰 201703 92
“曼曼”“漫漫”及“漫道” 陈继民 201703 93
她是不是惠若琪的妹妹？ 邵建新 201703 17
“萍水相逢”不能带宾语 胡礼湘 201703 20
是“坐堂就诊”，还是“坐诊”？ 陈文奎 201703 28
也说“脖子以下全是腿” 李可钦 201703 28
莫名其妙的“绿化率” 夏传寿 201703 54
佛印是“坐”着的吗？ 叶乃初 201703 62
是“大事渲染”，非“大肆渲染” 胥善东 201703 66
“一席话”本作“一夕话” 李福唐 201703 69
“发纫”应为“发轫” 陈千里 201703 69
别小看标点 李红超 201703 78
岂可自称“兄台” 杨昌俊 201703 80
“百科百度”错编“私淑弟子” 夏松平，夏荷 201703 94
“鬼蜮”还是“鬼域” 陈恒舒 201703 96
语文教育的祛魅、返魅与增魅——读张悦老师《新教育语文课堂：哲学的解释》 程载国 语文教学通讯 201703 78
《荷塘月色》中的传统文化情结 许迪文 201703 79
千教万学读为先 修国富 201703 80
最早两套中学白话国文教科书 李斌 语文教学与研究 201703 49
三百多年前的那场相遇不和谐吗 刘佳维 201703 129
《湘夫人》中的“麋鹿”“蛟龙”“九嶷”作何解 王贤斌 201703 159
唐代的“释褐诗”和“身、言、书、判” 赵志伟 中学语文教学 201703 85
“语文品质”笔记 王尚文 201703 88
教研有得 生本理念下语文教师话语权探析 王焕娣 语文教学通讯 201703 74
是儒家的悲歌，还是道家的智慧？——记《渔父》的一次集体备课 袁夫石，葛周青 201703 76
不惧失败，敢于质疑 唐健 语文教学与研究 201703 157
先结网 后捕鱼——高中语文拓展型微课系列化思考 陈怡 中学语文教学参考 201703 51
基于学生 着眼发展——苏州十中语文校本课程的开发与实施 徐思源 中学语文教学 201703 45
跋涉，为着语文教育的梦想 刘忠 201703 79
“只争朝夕”与“淡静致远” 严华银 201703 81
初中语文女性教师专业发展内涵研究初探 袁爱国 201703 82
资讯 中华第24届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事 中学语文教学 201703 25
东吴讲堂·语文课程改革高峰论坛 201703 35
索引 高中语文教与学 201703 64
视窗 让小说人物给总统候选人投票——美国防学见闻录之二 曹勇军 语文教学通讯 201703 26

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