馆藏教育教学期刊资料索引:地理201702
录入者:zhangyp 人气指数: 次 发布时间:2017年05月26日
主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
教学研究 | 基于地理教育国际理念的教学实践思考——以“全球气候变化”为例 | 梁秀华 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 4 |
教学研究 | “可持续发展”概念在高中地理教科书的呈现 | 任梦漪 谢燕 程砚田 赵媛 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 8 |
教学研究 | 弗兰德斯互动分析系统对初中地理课堂的教学评价 | 郇婷婷 董玉芝 任历欣 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 12 |
高中地理 | “问题串与情境”型教学策略的实施——以人教版“工业的区位选择”为课例 | 李丽萍 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 14 |
高中地理 | 尝试“体验式探究教学”感悟高效地理课堂——以人教版“自然地理环境的整体性”为例 | 夏科晴 程韶光 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 17 |
高中地理 | 高中自然地理教学中物理知识的渗透实践研究 | 孙逊 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 19 |
高中地理 | 基于学生发展核心素养的地理调查活动设计 | 唐泰清 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 24 |
初中地理 | 浅谈区域地理中“教学线索”的设计——以人教版“青藏地区”教学为例 | 刘琴 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 26 |
初中地理 | 基于地理“P+S”自能课堂课案设计——以“撒哈拉以南的非洲”为例 | 张超 秦利娟 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 29 |
教学经验 | 优化教学设计 构建快乐课堂 | 张玉强 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 33 |
教学经验 | 地理“综合思维”素养培养策略 | 边碗红 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 37 |
教学经验 | 有效设置问题链 强调复习针对性 | 杨国兵 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 41 |
地理信息技术 | Stellarium天文软件在中学地理教学中的应用再研究 | 孙超 张翠 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 43 |
地理信息技术 | 基于DEM数据的等高线地形图的制作——以四川省绵阳市为例 | 任正霖 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 46 |
考试研究 | 利用对称性规律,高效解决地球运动问题 | 林小红 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 50 |
考试研究 | 强化尺度转换思想 培养时空综合思维 | 钟华胜 梅国红 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 53 |
考试研究 | 对比自然环境差异,培养区域认知——以近几年高考综合题为例 | 胡良 张全玉 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 57 |
考试研究 | 全国卷背景下文综地理卷特点及2017年广东高考地理备考策略浅谈 | 李洪灵 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | 60 |
封二封三 | 锡兰印象 | 沈烨 | 地理教学 | 2017年第3期(总第403辑) | |
专题策划 | “花果同树”试题设计 | 张功本 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 4 |
专题策划 | “小尺度空间”视角下的试题设计 | 杨国兵 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 5 |
专题策划 | “桑坦尼亚自然保护区”试题设计 | 吴文成 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 6 |
专题策划 | “windows XP桌面壁纸”试题设计 | 王哲呈 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 7 |
专题策划 | “宁夏光伏科技大棚”试题设计 | 于国利 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 9 |
专题策划 | “青藏高原与亚洲地理环境”试题设计 | 沈洪健 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 10 |
专题策划 | “圣湖与鬼湖”试题设计 | 姜严 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 11 |
专题策划 | “楚玛尔河”试题设计 | 王德全 郭振宇 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 12 |
专题策划 | “兴凯湖”试题设计 | 李奎 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 13 |
专题策划 | 巴尔喀什湖湖岸迁移及区域发展”试题设计 | 李新运 党瑞 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 14 |
专题策划 | “万里茶路”试题设计 | 金子兴 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 15 |
专题策划 | 2016年“秋台风”试题设计 | 贺小燕 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 16 |
教改论坛 | 地理核心素养与研学旅行 | 丁运超 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 18 |
教法交流 | 不同课堂教学模式的学生学习效度比对于思考 | 夏新亚 石培军 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 20 |
教法交流 | 翻转课堂自主学习学案的特征与编制 | 肖春明 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 24 |
教法交流 | 例析地理逻辑思维能力的培养 | 吴煜乐 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 26 |
教法交流 | 从“三维目标”走向“核心素质”—以人教版“自然地理环境的整体性”教学设计为例 | 陈杰 陈良烟 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 28 |
教法交流 | 基于地理照片的教学资源开发探索 | 邱涛 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 32 |
课程教材 | 基于学生的核心素养的初中地理课程改革实践探索 | 常晟 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 35 |
课程教材 | 中学乡土地理教学资源开发的思考—以贵州省为例 | 汪际 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 38 |
新技术应用 | 虚拟现实技术在地理教学中的应用 | 张冰 朱林珍 张爱国 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 40 |
新技术应用 | 巧用stellarium天文软件学习“地球的运动” | 孙超 张翠 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 43 |
问题研讨 | 关于“地理环境整体性”教学的几个问题 | 王志华 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 45 |
问题研讨 | 初中地理教学关键问题的研究 | 丁武营 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 47 |
教学设计 | “城市内部空间结构”(第二课时)教学设计 | 张新 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 49 |
课堂小实验 | 三圈环流模型的制作 | 王红叶 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 52 |
备考交流 | 基于教育目标分类理论的高三地理复习 | 李宗录 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 53 |
备考交流 | 2017年高考文科综合地理模拟试卷(一) | 728地理工作室 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 56 |
备考交流 | 高三地理阶段性复习模拟试卷 | 黄志雄 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 58 |
培养指导 | 基于专业标准的教师教育教学评价能力现状研究 | 章莉 刘清 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 62 |
学生小作 | 小河忧思 | 刘雅萱 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 51 |
海外教改 | NGSS“地球与空间科学”领域的内容特点及对地理教育的启示 | 曾早早 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 65 |
课外实践 | 乡土资源在地理实践活动中的应用研究—以河南省镇平县杏花山的野外综合考察为例 | 张建崇 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 69 |
地理随笔 | 地理教学应重视学科思维培养 | 邓先武 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 71 |
说理解图 | 拍案惊奇“书册崖” | 顾庆 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 72 |
地理摄影 | 牛津花坛 | 杨爱红 | 中学地理教学参考 | 2017年第2期(总第411辑) | 封面 |
教学研究 | 例谈FLASH交互式微课促进学生地理思维的发展 | 曾呈进 林样根 梅国红 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 4 |
教学研究 | 浅谈高中地理学科的“定量”与“定性”特点 | 贺小燕 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 7 |
教学研究 | 地理经验型教师与专家型教师课堂提问个案比较研究——基于“多元化交互式”课堂观察平台 | 程蒙蒙 汪涛 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 10 |
高中地理 | 语文地理学科融合的活动式教学模式探究——以《锦绣山川.诗风词韵》一课为例 | 王浩 孔冰 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 14 |
高中地理 | 《地理必修Ⅲ》与学生“人地协调观”培养——以湘教版“荒漠化的危害与治理”为例 | 全从儒 邓楚雄 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 18 |
高中地理 | 地理情境教学下的学科渗透和情感发展教学设计——以“热力环流”为例 | 李由之 兰敏 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 21 |
初中地理 | 例谈表现性评价在地理教材“活动”栏目中的应用——以“分析中东水资源匮乏的原因和对策”为例 | 李健 赵峰 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 23 |
核心素养与教学实践 | 巧借“无字之书”,践行核心素养 | 李丽萍 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 26 |
核心素养与教学实践 | 利用思维导图培养“区域认知”素养的教学探索 | 王梅 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 29 |
核心素养与教学实践 | “美食”飘香入题来——基于核心素养的高考“美食”地理试题分析 | 翟军 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 32 |
地理学科立德树人实验项目 | 探索立德树人的途径 提升地理学科的育人价值 | 陈胜庆 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 36 |
地理学科立德树人实验项目 | 减灾教育课程基地建设实践探索——基于无锡市市北高级中学“馆课程”的案例研究 | 李树民 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 37 |
地理学科立德树人实验项目 | 基于核心素养的高中地理课程整合的实践研究 | 项爱明 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 41 |
教学经验 | 生活是地理教与学的真谛——省名师课堂“学习生活中有用的地理”专题研讨 | 黄雷 于蓉 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 43 |
教学经验 | 高中学考和选考的考查差异对教学的影响——以浙江地理学科为例 | 朱继美 朱继伟 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 46 |
教学经验 | 利用远足活动开展地理野外考察的实践与思考——以“重走括苍古道”远足活动为例 | 胡兴伟 王琼玮 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 50 |
教学经验 | 如何帮助学生建构天气系统 | 陈国祥 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 54 |
考试研究 | 新课标卷Ⅰ兰斯塔德组题的解析和思考 | 冯胜辉 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 56 |
地理信息技术 | WebQuest在高中地理信息化教学设计中的应用 | 赵希宁 高超 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 58 |
地理信息技术 | 玩转QQ群 辅助地理第二课堂 | 刘峰 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) | 61 |
封二封三 | 欧洲的绿色出行 | 孙尚楼 | 地理教学 | 2017年第4期(总第404辑) |