| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中教学 |
高中化学有效作业策略的研究 |
李旭等 |
中学化学 |
2017.2 |
3 |
| 高中教学 |
学习迁移法在《有机化学基础》教学的应用 |
林炳持 |
中学化学 |
2017.2 |
6 |
| 高中教学 |
“六易”突破试卷讲评课 |
施戏兵 |
中学化学 |
2017.2 |
8 |
| 高中教学 |
蓦然回首真理却在教材夹缝中 |
吴新炎等 |
中学化学 |
2017.2 |
13 |
| 高中教学 |
开放化学实验室 提高学生实验素养 |
张晓红 |
中学化学 |
2017.2 |
16 |
| 高中教学 |
平衡混合气体颜色判断的思考 |
郭卫兰 |
中学化学 |
2017.2 |
22 |
| 高中教学 |
巧用元素周期律和元素周期表规律 |
汪鑫 |
中学化学 |
2017.2 |
25 |
| 高中教学 |
探讨有机化学的增减碳链反应 |
王金玉 |
中学化学 |
2017.2 |
27 |
| 高中教学 |
简析氯及其化合物考查的趋势 |
杨文健 |
中学化学 |
2017.2 |
28 |
| 高中教学 |
钒及其化合物在高考中的考查 |
谢丽萍 |
中学化学 |
2017.2 |
30 |
| 高中教学 |
2016年高考“有机推断与合成”试题例析 |
周小秀 |
中学化学 |
2017.2 |
32 |
| 高中教学 |
2016年高考“化学与STSE”试题分类例析 |
钱刚等 |
中学化学 |
2017.2 |
36 |
| 高中教学 |
求解有机混合物元素质量分数五法 |
田琪等 |
中学化学 |
2017.2 |
38 |
| 高中教学 |
“物质的检验”知识总结 |
苏银华 |
中学化学 |
2017.2 |
45 |
| 高中教学 |
2016年高考理综卷（Ⅲ）中的化学方程式书写 |
李继文 |
中学化学 |
2017.2 |
48 |
| 高中教学 |
“二氧化硫与二氧化碳”知识归纳 |
梁红梅 |
中学化学 |
2017.2 |
55 |
| 高中教学 |
高中化学核心素养的建构视角 |
吴星 |
化学教学 |
2017.2 |
3 |
| 高中教学 |
强化整体设计 凸显习题功能——《科学探索者：化学反应》习题特色分析 |
龚伟，傅权钦 |
化学教学 |
2017.2 |
21 |
| 高中教学 |
基于鲍建生试题难度量化工具的高考试题难度分析——以2016年全国I、II卷为例 |
薛亮等 |
化学教学 |
2017.2 |
32 |
| 高中教学 |
基于心智模型探析的高中有机化学教学实践与思考 |
胡先锦 |
化学教学 |
2017.2 |
37 |
| 高中教学 |
巧用《化学小报》提升育人效果 |
王书玉 |
化学教学 |
2017.2 |
41 |
| 高中教学 |
高考复习“专题提升”的模式建构与教学案例——以江苏高考“书写新情境下的反应方程式”为例 |
经志俊 |
化学教学 |
2017.2 |
53 |
| 高中教学 |
“人体电池”——原电池实验的设计与改进 |
石冬梅 |
化学教学 |
2017.2 |
61 |
| 高中教学 |
金属钠性质探究实验的创新改进 |
徐小建 |
化学教学 |
2017.2 |
66 |
| 高中教学 |
有关含氮元素物质实验的改进及创新 |
代黎娜 |
化学教学 |
2017.2 |
69 |
| 高中教学 |
例谈解析晶体结构的几个问题 |
魏香三 |
化学教学 |
2017.2 |
81 |
| 高中教学 |
基于POE策略、三重表征和SOLO分类理论的教学研究——以“电能转化为化学能”为例 |
耿亚萍 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
8 |
| 高中教学 |
基于化学基本观念建构的教学实践研究——以苏教版《化学2》乙醇为例 |
黄爱民 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
12 |
| 高中教学 |
脱离“刷题”的纯手工校本作业形式探索 |
杨海艳等 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
16 |
| 高中教学 |
谈化学键的高效课堂教学 |
李德刃 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
18 |
| 高中教学 |
境脉引领下的化学课堂教学设计——以氯气的生产原理为例 |
李宏春 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
19 |
| 高中教学 |
基于功能与价值的概念教学——以化学平衡状态教学为例 |
彭伟桥 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
26 |
| 高中教学 |
基于化学性质的三种实验方法——二氧化硫的检验和含量测定 |
孟静 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
31 |
| 高中教学 |
影响学生理解FeCl2溶液电解产物的因素分析及教学应对 |
吴克勇，蔡子华 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
45 |
| 高中教学 |
简易铜锌原电池装置能使LED发光吗？ |
张娜波，陈勇敏 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
50 |
| 高中教学 |
化学核心素养及其在高考试题中的体现——以2016年高考江苏化学试卷为例 |
刘江田 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
54 |
| 高中教学 |
浅析化学工艺流程题的价值导向和答题策略 |
肖宏伟 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
60 |
| 高中教学 |
2017年高考化学复习试题精粹 |
张军等 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
63 |
| 高中教学 |
目录式教学法在调研化学二轮复习中的实践研究——以化学反应速率与化学平衡单元为例 |
杨德红 |
中学化学教与学 |
2017.2 |
11 |
| 高中教学 |
主题式复习在高三二轮复习教学中的实践与思考 |
王冬 |
中学化学教与学 |
2017.2 |
16 |
| 高中教学 |
四环节法：调研化学复习课作业设计的实践研究——以化学平衡思想理解与应用为例 |
葛珊珊，赵华 |
中学化学教与学 |
2017.2 |
20 |
| 高中教学 |
化学高考二轮复习的微作业设计研究 |
李琳 |
中学化学教与学 |
2017.2 |
25 |
| 高中教学 |
重建高中化学课程的实践与思考 |
陈献忠 |
中学化学教与学 |
2017.2 |
28 |
| 高中教学 |
运用真实情景问题促进深度学习——以高中化学选修4难溶电解质的溶解平衡为例 |
左金鑫等 |
中学化学教与学 |
2017.2 |
31 |
| 高中教学 |
运用思维导图提升学生的学习力——以高中化学简答题为例 |
王滋旻 |
中学化学教与学 |
2017.2 |
59 |
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| 初中教学 |
探索具有化学特色的生命安全教育途径 |
刘宏霞等 |
中学化学 |
2017.2 |
11 |
| 初中教学 |
质量守恒定律考点例谈 |
陈继清 |
中学化学 |
2017.2 |
20 |
| 初中教学 |
中考中PH知识题型例析 |
陈玲华 |
中学化学 |
2017.2 |
40 |
| 初中教学 |
例谈中考化学推断题 |
杨莹 |
中学化学 |
2017.2 |
42 |
| 初中教学 |
中考化学物质的分离与提纯解题策略 |
张立锋 |
中学化学 |
2017.2 |
52 |
| 初中教学 |
初中化学的育人功能与观念渗透 |
吴俊明 |
化学教学 |
2017.2 |
8 |
| 初中教学 |
基于“多元导学”的酸碱盐复习的探索——以“探究氢氧化钠变质”复习课为例 |
胡绮妙 |
化学教学 |
2017.2 |
44 |
| 初中教学 |
初中化学有效复习应突出“四化”——“酸碱盐”复习课评析 |
沈银行 |
化学教学 |
2017.2 |
56 |
| 初中教学 |
粉尘爆炸实验的创新设计 |
王发应等 |
化学教学 |
2017.2 |
59 |
| 初中教学 |
让实验现象从“无”到“有”的实践化学对比实验教学设计 |
顾鸣英 |
化学教学 |
2017.2 |
74 |
| 初中教学 |
创新化学实验 认识微观构成——以分子和原子教学为例 |
李现山等 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
28 |
| 初中教学 |
“物质结构的奥秘”单元教学思考 |
王英 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
38 |
| 初中教学 |
“85后”遇上“00后”的化学潮课——金属的化学性质一节课的三次变迁 |
陆亮 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
136 |
| 初中教学 |
利用列表法教会学生思考——以初中化学无明显现象反应的探究复习课教学为例 |
郝建武 |
中学化学教与学 |
2017.2 |
40 |
| 初中教学 |
基于教材文本解释 彰显化学实验特色——由热重法实验引起的对初中实验教学的点滴思考 |
韩江涛，汪嵘 |
中学化学教与学 |
2017.2 |
44 |
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| 综合教学 |
图示教学法在化学概念复习教学中的应用 |
薛青峰 |
中学化学 |
2017.2 |
1 |
| 综合教学 |
利用“异常”实验 创设问题情境 |
张洁 |
中学化学 |
2017.2 |
14 |
| 综合教学 |
暧宝宝知多少 |
陈鲲 |
中学化学 |
2017.2 |
18 |
| 综合教学 |
“碳酸钠与碳酸氢钠”知识梳理 |
毕晓昀 |
中学化学 |
2017.2 |
19 |
| 综合教学 |
“硫酸”的六种考查方式赏析 |
胡守朴 |
中学化学 |
2017.2 |
23 |
| 综合教学 |
“Fe2+与Fe3+”相关解析 |
佘小华 |
中学化学 |
2017.2 |
50 |
| 综合教学 |
科学课程中的工程实践目标和过程 |
徐冉冉，占小红 |
化学教学 |
2017.2 |
16 |
| 综合教学 |
基于三阶试题的“化学平衡”学习困难分析 |
崔俊莉等 |
化学教学 |
2017.2 |
26 |
| 综合教学 |
思维导图在化学教学中的实践探索 |
张兴涛 |
化学教学 |
2017.2 |
49 |
| 综合教学 |
铜与浓、稀硝酸反应的微量实验设计 |
颜冬微等 |
化学教学 |
2017.2 |
63 |
| 综合教学 |
用ＨＮＯ3作氧化剂通过KSCN鉴别Fe2+存在的研究 |
乔金锁等 |
化学教学 |
2017.2 |
72 |
| 综合教学 |
“Crocodile Chemistry”在酸碱中和滴定实验教学中的应用 |
杨毅旭，沈甸 |
化学教学 |
2017.2 |
78 |
| 综合教学 |
物质转化图的意义与教学刍议 |
徐志强 |
化学教学 |
2017.2 |
84 |
| 综合教学 |
从时间和尝试变化研究酸、碱、盐的溶解性表 |
李旭娃 |
化学教学 |
2017.2 |
88 |
| 综合教学 |
核心素养导向下的化学教学 |
陈进前 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
1 |
| 综合教学 |
发展学生核心素养的教学实践与思考——以“海水资源的开发利用”为例 |
陈廷俊 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
5 |
| 综合教学 |
基于互动教学理念下的课堂教学——以芳香烃为例 |
宗汉 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
22 |
| 综合教学 |
化学学科素养引领下大学选修课程的设置与目的 |
汤小梅 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
33 |
| 综合教学 |
借助传感器探究醋酸铵对同类盐水解的影响——以醋酸钠和氯化铵为例 |
罗敏，胡晓红 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
48 |
| 综合教学 |
全封闭电加热固体反应瓶的设计与应用 |
唐增富 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
52 |
| 综合教学 |
在课题研修活动中构建“一题多变”模式的实践研究——以“乙酸乙酯的制备”为例 |
周学工 |
中学化学教学参考 |
2017.1-2 |
139 |
| 综合教学 |
试论化学核心素养的结构 |
刘前树 |
中学化学教与学 |
2017.2 |
3 |
| 综合教学 |
学科核心素养的培养是学科教育的灵魂 |
王云生 |
中学化学教与学 |
2017.2 |
7 |
| 综合教学 |
基于学生化学学科核心素养发展的实验课建构——以趣味彩虹探究性实验为例 |
毛傲 |
中学化学教与学 |
2017.2 |
48 |
| 综合教学 |
能手与熟手教师学科教学知识差异研究 |
张小菊，王祖浩 |
中学化学教与学 |
2017.2 |
50 |
| 综合教学 |
不同认知风格学生化学学习策略的差异性研究 |
程瑶琴等 |
中学化学教与学 |
2017.2 |
54 |
| 综合教学 |
基于学生与教师化学问题解决认知过程差异的教学启示 |
季春阳，朱琳琳 |
中学化学教与学 |
2017.2 |
35 |
