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馆藏教育教学期刊资料索引：历史201701

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2017年05月26日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
教育视野 桃花夫人 赵世超 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 4
教育视野 “四大发明”是为抗战提出来的吗 赵剑峰 邵中技 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 28
教育视野 “问史”，指向“人”的生长 唐琴 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 6
教学实践研究 中学生历史思维的培养——从导课说起 王成军 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 12
教学实践研究 民国世界史教科书中的马克思主义 张汉林 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 15
教学实践研究 高三历史复习课中的审美情愫——陈国兵老师“古代文化主流思想的演变”一课教学印象 薛权开 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 66
教学实践研究 基于个体体验的思考与实践——以“挑战教皇的权威”教学设计为例 冯空 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 23
教学实践研究 “辛亥革命”教学设计与实施 张兆金 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 40
学生成长 历史必修三中“自然”概念的解析 吴波 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 21
学生成长 基于史实 突出演变 彰显敬畏——“君主专制政体的演进与强化”教学探讨 张永谦 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 69
教研互动 促进国际理解的教科书——读《联合国教科文组织教科书研究和修订指南》 张利娟 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 44
教研互动 我们需要怎样的历史教育视野和历史意识——2016年历史教育海外研修暑期学校学习与思考 夏辉辉 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 48
教研互动 “后殖民期的德国——德国殖民史及其遗存”教学单元案例分析 [德]菲利普·本哈德 王炎坤译 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 52
教研互动 “后殖民期的德国——德国殖民史及其遗存”教学单元述评 张添 袁文菁 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 56
教研互动 德国博物馆教育见闻述略 严红敏 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 60
教研互动 中德历史教学比较 祖晶然 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 64
读刊悦悟 教育里“慢”的常识 黄雯婷 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 32
读刊悦悟 历史课堂的“温度” 季芳 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 32
读刊悦悟 历史教育，首先是“人”的教育 石晓健 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 33
读刊悦悟 在“热烈”与“冷静”之间 杨春华 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 33
读刊悦悟 为课堂开一扇有生命的窗 陆灵灵 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 34
读刊悦悟 历史教育，为“人格”而教 王光宇 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 34
读刊悦悟 巧设问题盘活教材 张建明 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 35
读刊悦悟 素养时代，教师要创新还是坚守？ 余秀萍 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 35
读刊悦悟 做个有“心”人 吴娟 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 36
读刊悦悟 历史教育在坚守中与时俱进 由凤丹 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 36
读刊悦悟 争做历史明白人 张建秋 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 37
读刊悦悟 挖掘“错误”，演绎精彩 陈春娟 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 37
读刊悦悟 人格培养，任重而道远 吴林珠 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 37
读刊悦悟 唤醒学生的理性思维 胡伟 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 38
读刊悦悟 “理性”地思考课程目标的变化 叶新建 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 38
读刊悦悟 理解：历史研究的指路明灯“ 严晓芳 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 39
读刊悦悟 在迷途中找到教育的本真 杨瑜 中学历史教学参考 2017年第1期（总第403期） 39
           
专稿 依靠“巨室”与打击“巨室”——战国历史进展的症结问题之一 刘泽华 历史教学 2017年第1期（总第758期） 3
教学研究 中学历史教师的专业发展与教学评量 郭从杰 谢静 历史教学 2017年第1期（总第758期） 7
教学研究 信息技术融合视角下的历史教学方式变革——兼论智能教学环境下学生信息化素养的培育 赵士祥 历史教学 2017年第1期（总第758期） 12
教学研究 史料教学的伦理风险及其化解 刘道粱 历史教学 2017年第1期（总第758期） 19
教学研究 初中历史微课“知识碎片化”现象的应对策略 田红彩 历史教学 2017年第1期（总第758期） 26
教学研究 根植乡贤史迹 拓展课程资源——谈乡贤史迹融入历史与社会教学的实践与体会 丁立军 历史教学 2017年第1期（总第758期） 31
教学设计 “人”字史如何打造的——詹天佑 申屠兴山 历史教学 2017年第1期（总第758期） 36
教学设计 随风潜入夜，润物细无声——评析“人”字史如何打造的一课 戴晓萍 历史教学 2017年第1期（总第758期） 42
高考研究 应重视培养学生发现问题与形成观点的能力——近年全国卷历史论证题的教学启示 郑宇明 历史教学 2017年第1期（总第758期） 45
阅读与备课 “袁氏当国”的另一面——读《两岸新编中国近代史》 魏飞 历史教学 2017年第1期（总第758期） 49
质疑教材 董仲舒政治遭遇考辩 孙凯 历史教学 2017年第1期（总第758期） 54
教学随笔 基于核心素养的教学实践与反思——以《交通工具和通讯工具的进步》一课为例 刘金军 历史教学 2017年第1期（总第758期） 58
教学随笔 文艺复兴时期人文主义是不是天主教异端思想 刘显斌 历史教学 2017年第1期（总第758期） 62
他山之石 倾听音乐——美国中学历史课上运用音乐探析 李稚勇 张鑫 历史教学 2017年第1期（总第758期） 67
他山之石 全球化进程中的时间标准化   历史教学 2017年第1期（总第758期） 6
他山之石 明代中国国际秩序的新变化   历史教学 2017年第1期（总第758期） 11
他山之石 皇权视域下的张總与张居正   历史教学 2017年第1期（总第758期） 35
           
  合理不等于正确——谈历史教学中的推理与推测 黄牧航 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 1
教师发展 北京市顺义刘斌斌名师工作室巡礼   中学历史教学 2017年第1期（总第371期）  
教师发展 北京市顺义刘斌斌名师工作室简介 刘斌斌 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 4
教师发展 乐事劝功，行成于思——我的历史教学理念 刘斌斌 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 5
教师发展 找出知识点之间的并列关系——建立历史知识结构与知识系统的基本思想 赵建伟 魏雪峰 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 8
教师发展 改变知识要点的组合方式——对知识加深理解的另一种方式 和静 何文静 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 11
教师发展 图片信息的处理——教学过程的另一天地 李秀茹 王慧 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 13
教师发展 北京市顺义刘斌斌名师工作室活动剪影   中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 封二
教学研讨 核心素养下的历史价值观养成——以高中大概历史必修Ⅲ《文艺复兴》为例 陈辉 王子涵 何俊 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 15
教学研讨 培养学生史证意识尝试——以《太平天国运动》为例 张宗立 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 19
教学研讨 大道无形 流水无痕——从《时代中的詹天佑》一课看家国情怀 陈世杰 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 22
教学研讨 历史理解——中学历史学科核心素养之“核心” 王黑铁 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 25
教学研讨 思维导图教学实践与学科核心素养的提升——以《启蒙运动》一课为例 刘道梁 黄海珍 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 27
教学研讨 历史课堂应教给学生怎样的爱国主义观 刘凯华 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 30
教学研讨 让常识在历史教学中闪光——一道地理“神题”给历史教学的启示 盛勇 吴婉玲 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 33
教学研讨 “地缘政治学”视角——“美苏‘冷战’格局”教学的新视角 杨柏怡 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 36
教学研讨 厘清国中历史教学中的几种“国家观念” 张友党 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 38
教学研讨 例谈高中社会生活史教学策略及思路 吴波 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 41
教学研讨 近代中国官方何时改用公历 张华中 赵加军 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 44
教学研讨 勾点连线 选面立体——以人教版选修4《康熙帝》为例 汤春红 王芳 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 47
教学研讨 书香有路巧为径——免费获取网络史学资源的技巧 李志先 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 50
教学研讨 有悬念，亮相才精彩——也谈初中历史课堂导入技巧 钱金燕 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 53
教学研讨 导言课：实现学生和历史学习的对接 王颖 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 55
教学研讨 教学立意，实现公民教育的有效途径 杨亚丽 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 57
学业评价 关于“反映”类历史选择题的分析与思考——以2011年和2015年全国卷部分题目为例 刘金军 钱永产 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 59
学业评价 图像入题须谨慎 田磊 赵剑峰 邓通 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 62
学业评价 高三历史备考中渗透学科核心素养初探 李柱军 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 65
学业评价 高考模拟题原创命题研磨思考 周朝阳 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 68
学生学史 在校史的记忆中提升历史学科素养——一道高三历史月考试题的启示 邓礼 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 70
图说历史 拉丁美洲独立运动（二） 李锡海 中学历史教学 2017年第1期（总第371期） 72

 

　
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