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馆藏教育教学期刊资料索引：语文201701

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2017年05月26日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
开卷 “核心素养”之于语文教师 张蕾 中学语文教学 201701 卷首语
  语文教师要会写 陈继民 语文月刊 201701 1
理论研究 语文核心素养和语文课程的特质 王宁 高中语文教与学 201701 3
  建构与淘汰：新时期初语文课程的知识建设 靳彤 高中语文教与学 201701 6
  新课改应开发好语文教学知识系统——从语文知识的学、教、考说起 徐默凡 高中语文教与学 201701 10
  以“知识链”为抓手调整文本教学内容的思考——说《说书人》和《祝福》的教学为例 孙瑾 高中语文教与学 201701 13
  构建“知识链”，形成“微序列”——以小说教学为例 时剑波 高中语文教与学 201701 17
  观点摘编   高中语文教与学 201701 20
  相关题录   高中语文教与学 201701 20
  语文学科实施传统文化教育探究 韩宝江 高中语文教与学 201701 21
  思考逻辑：点拨教学生的生成原则 陈军 高中语文教与学 201701 38
  以诗化的智慧，涵养创造的智慧——高中古代诗词教学的现状及建议 靳贺良 高中语文教与学 201701 41
  给语文核心素养一个操作边界——以《渔父》的教学为例谈“文史哲三维定位”语文课堂的建构 黄会兴 高中语文教与学 201701 45
  有关现代语文教育与研究的几个问题 王泽龙，高健 语文教学与研究 201701 4
  “均”境与规定语境下的孔子情怀 罗秉相 语文教学与研究 201701 48
  论批判性思维的重要性 陈德翱 语文教学与研究 201701 55
  “象”的流动与转化 李金华 语文教学与研究 201701 93
  浅谈高中语文高效教学的四个维度 钟义民 语文教学与研究 201701 96
  深深浅浅教语文 肖培东 语文教学与研究 201701 133
  浅浅深深：串问、串读和串析的艺术 郑建周 语文教学与研究 201701 138
  语文教学中的过程与结果 宁鸿彬 中学语文教学 201701 15
  “工匠精神”也是语文教育精神 严华银 中学语文教学 201701 21
  穿越认知的迷障 褚树荣 中学语文教学 201701 27
  基于语言分析的文本细读教学 王针桂 语文月刊 201701 40
  思接千载  心游万仞——浅谈高中语文教材的延伸写作 王凌华 语文月刊 201701 44
  高中论述类文本教学策略例谈 奚旭慧 语文月刊 201701 46
  基于导学课堂的开放式作文评改的思考 杨青兰 语文月刊 201701 49
  抓“微言”求“大义”——语文教学中学生思维培养初探 徐舒 语文月刊 201701 52
  初中语文教学渗透社会主义核心价值观教育的实践探索 梁文 语文月刊 201701 54
课堂教学 对教材编写体例和呈现方式的思考 刘扬 高中语文教与学 201701 30
  “东风吹水绿参差”——古典诗词教学新招芹献 王夫成 高中语文教与学 201701 32
  巧引路轻点拨，豁然开朗——试用先行组织者策略突破语文教学重难点 叶素英 高中语文教与学 201701 35
  教会学生深度学习语文 陈连林 高中语文教与学 201701 52
  言情共相生 陈治勇 语文教学与研究 201701 18
  忧乎？惑乎？索乎？ 邵自泉 语文教学与研究 201701 29
  《斑羚飞渡》综述：复杂性思维下的深度教学 张伟 语文教学与研究 201701 33
  从《五柳先生传》看陶渊明的多重内心世界 尹杰 语文教学与研究 201701 37
  《鸿门宴》中的项羽形象与拱云托月法 刘卫东 语文教学与研究 201701 40
  “窃书不能算偷”及孔乙己的书香梦 冯宗辉 语文教学与研究 201701 43
  《小狗包弟》该教什么 朱文成 语文教学与研究 201701 45
  论影视文化进入语文课的必要性 吴生舟 语文教学与研究 201701 99
  课本插图与小学生语文素养的培育 潘峰等 语文教学与研究 201701 102
  基于文本独特表达的教学设计微探 董健 语文教学与研究 201701 107
  从诗歌本质特征探寻诗歌教学方法 王繁 语文教学与研究 201701 111
  打造高中文言文教学智趣性课堂摭谈 谢海军 语文教学与研究 201701 114
  基于文体特征的课堂教学的思考 洪方煜 语文教学与研究 201701 118
  《清兵卫与葫芦》教学实录与反思 范盈盈 语文教学与研究 201701 142
  品“留白”，评“繁笔” 唐惠忠 语文教学与研究 201701 147
  “浅短文”的深度教学 叶隆晓 语文教学与研究 201701 152
  形式即内容：非文学类文本教学的价值取向 张玉新 中学语文教学 201701 30
  《宇宙的未来》教学实录 杨虹 中学语文教学 201701 30
  巧构对比  借故生新——以庖丁之刀伐郭橐驼之树 黄河 中学语文教学 201701 43
  扩展阅读视域  追求内外融通——北京八中校本阅读教材的实践探索 刘艳 中学语文教学 201701 46
  美学的胜利：“不雅”更能抒深情——艾青《我爱这土地》中的意象营构 汲安庆 中学语文教学 201701 49
  “波折”：《社戏》的“摇曳美” 杨宇鹏 中学语文教学 201701 54
  “显示”叙事方式的运用——以《；礼拜二午睡时刻》为例 陈鲁峰 中学语文教学 201701 57
  《窦娥冤》中人物反常行为的原因溯源 赵建晖 中学语文教学 201701 61
  《梦游天姥吟留别》教学设计 刘志江 中学语文教学 201701 64
  理想课堂的三个维度 王开东 中学语文教学 201701 67
  真正的学习，须坚守语文的本分 宋如郊 中学语文教学 201701 68
  《记承天寺夜游》教学设计 蒋兴超 中学语文教学 201701 70
  让阅读在课堂上发生 蔡明 中学语文教学 201701 72
  内容和形式协调一致的教学才是最好的教学 韩建飞 中学语文教学 201701 73
  绝唱《琵琶行》，这样教真绝——特级教师肖培东执教《琵琶行》浅析 王汉文，邓佳 语文月刊 201701 58
  语文教学中的加减法——以《鸿门宴》为例的专题研究 涂洁 语文月刊 201701 61
  高中古典诗歌教学要重视学生思维发展与提升——以王维的《山居秋瞑》为例 尹军成 语文月刊 201701 64
  议论文写作中的驳论思维摭谈 向涛 语文月刊 201701 69
  伤心人别有怀抱——以香港启思版与人教版《再别康桥》教材设计为例进行比较 韩君韬 语文月刊 201701 74
阅读写作 核心素养下的阅读行动 合肥十中“阅读工作室” 高中语文教与学 201701 26
  写好议论文，关键在思维 雷其坤 高中语文教与学 201701 55
  方法：经典式阅读教学的核心 张生虎 语文教学与研究 201701 10
  兴在趣方逸 余芳 语文教学与研究 201701 122
  写作教学当重视“读者意识” 肖德昶 语文教学与研究 201701 125
  整本书阅读：内涵、价值与挑战 徐鹏 中学语文教学 201701 4
  从“整本书阅读”的学科定位谈起 程翔 中学语文教学 201701 8
  阅读整本书，整体提升语文学科核心素养 吴欣歆 中学语文教学 201701 11
  描写教学：教什么？怎么教？ 邓彤 中学语文教学 201701 36
  量表+活动：另辟蹊径教描写 项恩炜 中学语文教学 201701 36
  新高考语文快速阅读策略初探 罗佰方，葛福安 语文月刊 201701 4
  高中学生快速阅读的能力需求及培养策略 刘文岩 语文月刊 201701 7
  “三边阅读”：一种社科文快速、准确阅读法 鲁力 语文月刊 201701 11
试题研究 2016年高考作文命题的启示 王世发 语文教学与研究 201701 129
  PISA2015对初中语文实用类文本教学的启示 陈沛 中学语文教学 201701 75
  议论文写作“转移论题”错误的分析 李梓云 中学语文教学 201701 14
  顺应阅读卷潜规则 把握答题佳模式——高考诗歌鉴赏方略例析 毛永健 中学语文教学 201701 17
  找准切入点，巧答文学类文本探究题 董健 中学语文教学 201701 25
  剖析病症，明确病因，对症下药——辨析病句巧法例谈 饶碧玉 中学语文教学 201701 28
  2017年高考作文十大热门主题导练（上） 高星云等 中学语文教学 201701 31
资料参考 清朝末年的中学国文教科书 李斌 语文教学与研究 201701 59
  语文=语言+人文 黄助昌 语文教学与研究 201701 67
  祥林嫂“诚然是逃出来的” 杨大忠 语文教学与研究 201701 77
  走进“语文+”时代 吕洁 语文教学与研究 201701 81
  撕开现象的黑云 熊芳芳 语文教学与研究 201701 86
  从《湖心亭看雪》一文窥张岱的故国之思 杜敏 语文教学与研究 201701 155
  《人琴俱亡》解读释疑 仲金棋 语文教学与研究 201701 157
  精选比喻  巧妙架构 黄勇 语文教学与研究 201701 159
  经史时务策——古代考试漫谈 赵志伟 中学语文教学 201701 83
  《语文月刊》刊文质疑 江文明 语文月刊 201701 77
  对江文明老师质疑的回答 黄硕 语文月刊 201701 79
  今天为何还要读《诗经》 凌子春 语文月刊 201701 81
  蓄势而勃发——浅析《二十四诗品·雄浑》 王静 语文月刊 201701 84
  生死两茫茫  思念情幽幽——雷抒雁《生死之间》赏读 张善存 语文月刊 201701 86
  浩然之气，提泪涟涟——孟浩然《与诸子等岘山》浅析 何伟 语文月刊 201701 88
  别了，“凭心而论” 童志国 语文月刊 201701 90
  “套路”正流行 钱伟 语文月刊 201701 91
  唐诗中形形色色的“人” 王力 语文月刊 201701 92
  怎么能用“作客”？ 孟祥印 语文月刊 201701 16
  “悬殊”的误用 胡礼湘 语文月刊 201701 43
  词曲何来“上半阙”“下半阙” 杨昌俊 语文月刊 201701 53
  “庖丁”姓“丁”吗？ 何根基 语文月刊 201701 57
  不可理喻？不可思议！ 罗献中 语文月刊 201701 73
  鲨鱼怎么不“蹿”了？ 夏松平 语文月刊 201701 78
  “针贬”耶？“针砭”也！ 陈千里 语文月刊 201701 80
  何谓“后起之秀”？ 宋桂奇 语文月刊 201701 85
  混淆了“也”和“又” 陈林森 语文月刊 201701 97
  “血脉喷张”“血脉贲张”还是“血脉愤张”？ 李可钦 语文月刊 201701 95
教研有得 一位中学教师破解教学困境的策略与启示 董江华 高中语文教与学 201701 48
  “误”入语文，渐入佳境 段乐春 中学语文教学 201701 80
  “误”与驱动力 张彬福 中学语文教学 201701 82
  “语文品质”笔记 王尚文 中学语文教学 201701 87
资讯 索引   高中语文教与学 201701 64
  中华第24届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事   中学语文教学 201701 26
  “北京市教育学会语文教学研究会2016年会暨第二届北京语文教育论坛”在通州召开 连中国 中学语文教学 201701 79
视窗 国际教育考试文化比较视野中的中国高考作文 刘洪涛 高中语文教与学 201701 58

 

　
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